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1、江苏省南京市玄武区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（wd无答案）一、句子默写（）I.用古诗文原句填空。 莫愁前路无知己， 。（高适别董大） ，吹笛到天明。（陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游） 算平生肝胆， 。（秋瑾满江红） ,不知口体之奉不若人也。（宋濂送东阳马生序）古人往往借酒来抒发情怀。分别写出下列作品中含有酒”的一句诗。 O （范仲淹渔家傲秋思） 。（苏轼江城子密州出猎）二、基础知识综合（） 2.根据语境，完成题目。孟子说：羞 落之心，义之端也。”古代侠士亲持羞恶之心，赫奸扶弱，打抱不平。近 代革命者捍卫民族大义，为国捐躯，取义成r4n。当下，我们要牢记现代社会道德标准规范
2、下 的义”的要诀:交友不可意气用事，而应明辨是非，珍重情义；做事不可见利忘义，而应坚持 原则，守住底线。（1）给加点字注音：羞手 （）（2）看拼音写汉字：取义成r4n （）（3）下列词语中的“诀”与划线字同义的一项是（）A.永诀B,诀别C.秘诀三、综合性学习（） 3.在课前演讲活动中，小玄拟向同学们分享歌曲孤勇者。阅读以下文字，完成题目。【歌词节选】谁说污泥满身的不算英雄/爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱 你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像.致那黑夜中的呜咽与怒吼.你一样骄傲着那种孤勇/谁说对弈平凡的不算英雄【发言稿节选】今天我给大家分享的歌的羡孤勇者。
3、这首歌曲调惺锵有力，歌词叩击心灵。谁说污泥满身的不算英雄，这让我想起保尔在雪 天筑路，一身泥泞，疲倦却坚定的情态；爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样”，; “爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪，让我忆起陈毅焚伏丛葬敢于牺牲的炽热告白；致那黑夜中 的呜咽与怒吼”，让我想到秋瑾想要冲破黑暗的封建束缚的心灵呐喊。这首欹的歌词与曲调完美 结合.【题1】发言稿的第一段简洁明了，但小玄希望更富有感染力些，能快速引发大家的共鸣。请 帮他修改。小贴士：发言要引发听众共鸣，可以列举引发共鸣的事实、数据；可以讲述与之相关的新奇故 事；可以借助提问，唤起体验，激发思考等。【题2】请从九年级语文教材4寻找合适素材，帮小玄补仝
4、横线处内容。【题3】小玄演讲结束后，师生进行了讨论。根据情境，完成对话。老师：小玄推荐这首歌作为中考誓师大会的背景音乐，大家觉得如何？小武：我觉得小玄的想法很好。因为（1）小南：我觉得不合适。因为（2）老师：大家的交流很好。活动背景音乐的选择，需要从曲调、歌词与活动主题、参与者等多个 方面来考虑，看看能否匹配。四、对比阅读（）4. 悻亡明商景兰公自成千古，吾犹恋一生。君臣原大节，儿女亦人情。折槛生前事，遗碑死后名。存亡虽异路，贞白本相成。卜算子春日寓山看花明商景兰烟暖碧云楼，楼迥春山秀。风落度红水面飘，池内清波皱。柳外小莺啼,花鸟声相斗。唤起当年万种愁，泪湿青衫袖。（选自祁彪佳集附编，中华书局
5、1960年版）【注】公自成千古：南京城被清兵攻破后，诗人的丈夫祁彪佳沉湖殉国。儿女亦人情： 丈夫殉国后，诗人独自抚养三个未成年儿女。折槛：朱云直言进谏，成帝发怒想杀云，御 史拉云下殿避祸，云攀住殿槛不肯离去，致殿槛断。遗碑：羊祜（人名）施行德政，死后百 姓为其立碑，见碑者皆堕汨。寓山：祁彪佳生前修筑的园林。祁彪佳赴池水清计六奇 祁公讳彪佳，字幼文，号世培，绍兴山阴人。 巡抚苏、松诸府。吴中无赖，凌轿小民。官治以法，则抻随无辜，人益畏之。公至， 捕其尤者四人，立磔于市。由是.群奸股栗.吴人至今德之。 十五年，清兵深入遥淮，道路阻绝。起公掌河南道，微服冒险，间行达京师。明 年，佐大计。十七年甲申五
6、月，公与史可法等决计定策。一一一以公一旧应威德壬其愈毫救妗安近 .圭蜜太我圭逢-里一堡汉&拯一,。首募技勇，设标营五营，各五百人，缘江要害，增置屯堡。又上 疏，清除诏狱、廷杖诸弊政，为朝廷所忌。 乙酉夏，清兵入浙，檄诸绅投谒。公闻，语夫人商氏曰：此非辞命所能却。若身至 杭，辞以疾，或得必耳。家人信之，不为意。闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，投池 中。其从容就义如此。 公生二子：长理孙，次班孙，皆有文誉。女德苣，年十三四，即韶巷绝人。其哭父诗有 云：国耻臣心在，亲恩子报难。”畤盛称之。（选自明季南略，有删节，商务印书馆1958年版）【注】计六奇：清初史学家，著明季南略。辘（1!）:欺压。磔（
7、zhQ）:处死。起：任命。间（jian）:暗中。敕：皇帝的诏令。檄（xi）:用公文晓谕。【题1】下列诗句分别表达了诗人怎样的思想感情？（1）折槛生前事，遗碑死后名。（2）唤起当年万种愁，泪湿青衫袖。【题2】参照示例，从卜算了春日寓山看花中选-处富有表现力的与景句进行点评。 示例：池内清波皱中的“皱”，点染出春风拂过池塘水面泛起阵阵的波纹，渲染了诗人看到眼 前春景后不平静的心情。【题3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A. 以公旧有威德于吴/命奉敕安抚寻晋/大理寺丞即留/为巡抚。B. 以公旧有威德于吴/命奉敕安抚/寻晋大理寺丞/即留为巡抚。C. 以公IH有威德/于吴命奉敕安抚/寻晋
8、/大理寺丞即留为巡抚。D. 以公旧有威德/于吴命奉敕/安抚寻晋大理寺丞/即留为巡抚。【题4】用现代汉语翻译文中画横线的句子。由是，群奸股栗，吴人至今德之。【题5】古人常常根据死者生平事迹赠谥号以表褒扬。下列哪个溢号最适合给祁彪佳？结合上文，说说你的理由。温良好乐曰良道德博闻曰文应事有功曰“敏”虑国忘家曰忠A.忠敏B.忠度C.文敏D.文忠选 ,因为 【题6】祁彪佳一生著述甚丰，但后人在编辑祁彪佳集时附编了其妻商景兰和其子女创作 的诗文。根据以上三则诗文，推测这样编辑的理由。五、现代文阅读()5. 枯荷雨声聂鑫森暮秋的午后，义下起了稀稀落落的冷雨。游千闻坐在听荷楼一楼的落地窗前，喝着茶，听着雨点落
9、在枯荷上的声音。此刻，他想起秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声这句诗，脸上透出落寞的况味。听荷楼是个茶社，悬立在雨湖公园的湖面上。他喜欢坐在窗前喝茶，觉得离湖水近，离已到暮年的枯荷近，离雨打枯荷的声音近。听荷楼的四周都是荷莲，春看浮叶、立叶，夏日和早秋看荷盖碧翠及红红白白的荷花，茶客就多。一入暮秋，花凋叶萎，来喝茶的就少了。稀疏雨点击在枯残荷盖上，声音萧 瑟、清寂。游千闻的工作也很清寂。他是自来水公司的管网探漏工，没多少人知道这个工种。探漏工每夜十二点上班，游走在 夜深人静的大街小巷，早晨八点下班。游千闻每夜和两个伙伴，身穿反光衣，头戴耳机，肩挎 听漏仪，手提一个连着主机的探听器，在划定的区域，一
10、步一步地追着自来水管网里流淌的水 脉，聆听每一条管道。他一听见滴滴答答”的漏水声，全身的神经就会蓦地绷紧，耳机扣在耳 朵上，确定有漏水的声音，就株出漏点，通知抢救人员到达现.场，以防管道爆裂造成大面枳停 水。游千闻下班回到家，除了吃早餐和午餐，就是睡觉，下午四点起床。晚上呢，摊开探漏区 域的自来水管网图，比看各条老管线的岁月历程，熟悉新管线.的延伸方位，详细地记在笔记本 上，乐此不疲。听荷楼离他家虽不远，他很少来喝茶，真没有那个闲工夫。几十年来，游千闻夜出晨归，正如他的名字：夜游不止，耳闻不辍。自来水公司员工千余 人，没几个人认识他，他也不认识别人。只有在年度先进标兵的红榜上，大家才知道有游千
11、 闻这么了不起的人物。游千闻年满六十，退休了。第一个夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜时，他突然掀开被子坐了起来，大声说：“又 有管道漏水了！”妻子惊醒了，说：是下雨的声音，安心睡吧。哦，我还以为在上班哩。”老游，你以后不要上班了。儿子已成家立业，家务事不要你操心，还是多去听荷楼喝喝 茶，看看荷，听听雨。听雨就当作你还在上班探漏。有雨的午后，游千闻就去听荷楼。夏日和初秋，荷叶重重登色，荷花有红有白。暮秋，荷 叶枯度，变成了赭石色；花早落了，痛黑色的荷梗，在一池白水里投下灰色的影子。游千闻心 里总觉得有点空。店堂里响起脚步声。游千闻转过脸一看，一个满头白发的老人，额上皱奴又深又密，还蓄 看一把银
12、亮的胡子。肩上挎看一个大帆布袋，手里提看折叠木画架。女服务员走出来，“伏老，好久不见，到哪里云游去了？小尤呀，我去云南乡村学校义务短期支教，培训美术教师，是我要求去的，一眨眼就是一 个多月啰。七十岁了，你真是伏老不服老！怎么还带着画画工具来喝茶？”“也喝茶，也画画，我们美术学院要搞退休教师画展，命题让我画枯荷。这不，来写生小姑娘很快就端上一杯茶来。“伏老，怎么让你画枯荷？这有啥看头！“人到老年，就像进入枯萎期的荷。有的自悲自叹，清冷、落寞；有的却活得自尊，做些力 所能及的事。”伏老忽然走过来，朝游千闻拱了拱手，说：这位老哥，恕我冒昧，我姓伏名嘶远，退休美 术教师。您一个人坐在窗前，应是枯荷的知
13、音。游千闻赶忙站起来，拱手回礼，说：还听.枯荷雨声。好！过会儿我画枯荷，只用黑、赭、灰三种颜色，请老哥指教。“不敢不敢，一定当而聆 教。旬那个下午后，游千闻再没有在听荷楼见过伏嘶远，这个老爷子许是义去忙什么事了。游 千闻依旧在每天午后来到听荷楼，天晴来，下雨也来。他挎着一个装满笔记本、图纸、资料的 机布袋，在靠窗的桌子边坐下后，喝茶、赏枯荷，然后写应邀为新来的探漏工讲课用的讲稿：如何正确使用仪器探测自来水管网的漏点。游千闻写着写着，闻到了枯荷散发出来的清香。（原救于2021年9月四川文学，有删改）根据提示，完成任务单。【扣线索理情节】【题1】通读全文，围绕枯荷”梳理情节。退休赋闲，听妻劝看荷听
14、雨T （1） 9（2） 3听悟枯荷，静坐喝茶撰讲稿【抓细节析形象】【题2】分析下面的细节描写，体会其表达效果。第一个夜晚，他睡得很早，也睡得很香。半夜时，他突然掀开被子坐了起来，大声说：乂有管 道漏水了！【品姓名探用意】【题3】参照游千闻的姓名解读，结合文本内容，探究伏嘶远的命名用意。游千闻，正如其名“夜游不止，耳闻不辍”。他夜晚听音探漏，保障城市用水。伏嘶远，【联现实悟启示】【题4】我们从游千闻的人生经历中可以获得哪些启示？（）6. 【材料一】译者前言（节选）杨静远 丈学批评与研究要不要研究作家的生平际遇、性格思想，他的家庭和社会环境，他所处 的时代、地域、国情民俗，一切影响他的文艺思想、创
15、作方法和艺术风格的事物？ 这问题似乎不难回答，但在文学批评史上却有两种相反的见解，并形成两种极端倾向。 一是研究者注意力从作品本身转移到环绕着作品的环境和背景，在无穷琐细芜杂的考证中，作 品却被淡化了。传统的文学批评容易掉进这样一个陷阱。而某些现代批评流派则走向另一个极 端。它把文学批评的放大镜只对准作品本身的“艺术”，把其他一切有关因素（包括作家）都视 为不相干而加以摒弃。批评家把作品锁闭在纯艺术的樊笼里，切断了它与生活的一切联系。 作品不再是现实的反映和人的思想的产物，而成了批评家手术台上供解剖的肢体。 我们不否认，对于作家及其背景而言，作品有相对的独立性。研究一位作家不能代替鉴 赏其作品，但判断一个机体的状况尚需考虑到遗传和环境因素，更何况一部作品是作家思想的 产品。
