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1、学校文明礼仪教育实施方案文档仅供参考嬉子湖中心学校文明礼仪教育实施方案为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和 发展规划纲要（-2020年），教育部印发了中小学文明礼仪教育指导纲 要的通知，按照我校市级课题农村中学生文明礼仪教育的有效途径与方 法的研究的具体要求，结合我校实际，特制定了嬉子湖中心学校文明礼 仪教育实施方案。一、指导思想以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见（中发8号）文件指导精神。深入贯彻落实国家中长期教育 改革和发展规划纲要（-2020年）中提出的进一步加强中小学德育工作的 新任务，进一步加强中小学文明礼仪教育提出系统性和规范
2、性要求，不断提 高针对性和实效性以教师的示范作用为先导；以校园内显性礼仪（坐、立、 行、走、语言）为突破口；以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；全 面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌 的校园文化环境，为创立文明和谐校园作出贡献。二、领导小组：组长：江晓林副组长：黄学元组 员：张玉才、刘文生、各班主任三、主要目标文档仅供参考应知应会：了解文明礼仪与健康成长的关系，掌握基本形体姿态和常见 礼节的规范要求；懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用，掌握常见礼貌用 语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合；懂得 尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌
3、握公共场所的礼仪要求。言行举止：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯；能 够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社 会公德，自觉保护环境。品德素养：能够遵守中学生守则和中学生日常行为规范，热爱 生活，尊敬她人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。具体要求：文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。掌握与人交谈时的礼仪要求。做到着装大方、得体。了解涉外基本礼仪。掌握在公开场合发言的礼仪。（二）交往礼仪理解父母，懂得感恩。掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。文档仅供参考掌握拜
4、访接待的基本礼仪，能热情、大方地与她人交往。掌握与异性同学交往的礼仪。能宽容、礼让她人。在公共场所文明交流，不干扰她人。总体要求1、言谈文明。要求师生礼貌用语，宣传尊师用语“老师好！”，文明用语“您好，谢谢， 对不起，没关系，别客气”等成为校园中最流行的言语。2、举止文明。要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不喧哗，不搞小动作，认真学习服从教师管理，不顶撞老师，课间 不追逐，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手 拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。教师文明礼貌，不讽刺、挖苦、歧视学 生，不体罚或变相体罚学生。3、仪表文明。要求师生衣着朴素
5、大方、整洁、美观。学生不化妆，不染发，不穿高跟鞋， 不穿奇装异服，男生不留长发，女生不戴首饰。4、校园文明。加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为 精神文明建设示范窗口。要保持校园卫生整洁，彻底整治脏、舌L、差现象， 不留任何卫生死角。要保护环境，绿化校园，美化环境。要精心建设校园文文档仅供参考化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。日常礼仪教育:11能,礼f文教有类别曰常礼仪教育目标伙表礼仗J. 礼仗，在究沛，立、坐、行姿势，2-穿戴整洁大方.的i井卫生交谈礼仪1、记住并经常使川文明礼貌川谱,与人交演注重礼仪.学会聆听他人发m 3、举一山文叨大方与人见而.
6、交谈而，带微校园礼仪1、进出校园衣冠整沽，遇见师核泞礼问好， 上课卜课耍向*师致礼，2. 课何活动文1凡 耍诽山同学集体活功 守规矩住出功礼技1、枳极参加家英珀劫和班级公益劳动,学会14理善于利他人合作底如眸垂他人-必过成果,作业、考试不抄袭日家庭礼仪1、尊重利率顺父丹利老人.和平那利哇相处，L热情接衍客人尊重邻成“公凯场所礼仪1、遵守交近规则，避-守公宓场所的规定。L购物、旅游观光等要遵守我序爱护环 境四、工作措施1、给全体学生发出文明礼仪倡议书。号召全体学生好好学习文明礼仪 知识，不断提高文明素养，在学校做讲文明、懂礼仪的好学生，在家里做讲 文明、懂礼仪的孩子，在社会做讲文明、懂礼仪的好公民，争做文明礼仪知
