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课题: 故乡（第1课时）执教：王芬芳 授课时间： 11月6日课型：平台互动型 课时：3课时 授课对象： 九（1）班 教具： 多媒体、板卡目标： 1、整体把握小说的内容，理清文章的行文线索。 2、理解文中的景物描写及其作用。 3、初步感受作者在作品中流露的情感。 内容提要：T方法与策略反思与评价前测：把握小说的体裁特点，熟悉作者及写作背景。一、 情景导入以席慕容的乡愁引入课题。二、 (1)回忆作者及已学该作者的相关课文。(2)写作背景介绍三、 整体感知课文1、 默读课文，扫除生字词障碍，本文以什么为线索？把握文章内容，简要复述。2、 “我”是怀着怎样的心情回故乡的？为什么会有这样的心情？四、 合作探究（走近故乡，感受“物非”）1、 找出文中的环境描写，呈现在“我”眼前的是一种怎样的景象？昔日的故乡在“我”的印象中是怎样的？2、 文中的环境描写有何作用？五、 课堂小结六、 随堂练习：一课一练第二题。33385832一、PPT展示诵读，学生聆听感受。二、（1）学生思考回答，PPT展示答案。（2）PPT展示，学生记录重点。三、1、学生快速默读，组织语言回答。2思考交流，举手回答。四、1、小组合作交流讨论得出答案，代表发言。2小组讨论，代表发言。五、教师总结六、思考作答，发言，完善答案。中测：理清行文线索，把握环境描写的作用。后测： 完成一课一练第2题。
