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1、八年级思品下册导学案第三单元 我们的文化、经济权利6.2 珍惜学习机会预习导航1 导语2学习目标1、 知道受教育权受到侵犯时要采取合法方式予以维护。2 提高依法维护自己受教育权的能力；增强履行受教育义务的自己受教育义务的自觉性。3、珍惜自己的受教育机会，履行自己受教育义务的意识和决心。4 树立终身学习观，培养自觉学习的态度。3重难点提示重点：知道受教育权受到侵犯时要采取合法方式予以维护难点：树立终身学习观，培养自觉学习的态度预习新知1一、时事快评 我们一起收集一则围绕本节课主题的热点时事或典型事例，并做好相应评述，准备在课堂上演讲。(要求：1、通过对生活观察采访、查阅报刊、收听广播、收看电视、
2、浏览网络等途径收集事例；2、对收集到的事例进行修改整理，要求语言准确、叙述清晰；3、评述时要用课本相关知识进行分析。)二 、新知初探（问题）1、（理解）维护受教育权利2 青少年该如何履行受教育的义务三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨主题探究时事演讲一、我来演讲：请两个小组的学生代表进行演讲，其他同学认真倾听，准备点评。（老师、学生）预习交流展示一、组内交流展示：1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班做汇报发言。师生共同研讨一、解疑释惑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我
3、们共同探究：疑问：解答：二 探究提高甘肃庆阳师范学生李勇，家住山区，不仅经济困难，而且父亲身患重病，无人料理，生活条件极为艰苦。他渴望学到更多的科学文化知识，改变家乡贫困落后的面貌，因此不管遇到多大的困难，他从来不肯放弃学习的机会。最后，小小年纪的他毅然“背起爸爸上学”。1 请你结合本课所学知识分析李勇的事迹。2 我们应当向他学习什么？巩固提升自我检测一、 我来选择(温馨提示，每小题只有一个正确答案)1 文盲原指不识字的人。现代社会，不会外语计算机的人；不能与人很好相处，不能与环境协调一致，情感缺乏的人，都可能成为21世纪的文盲。这告诉我们（）A读书识字不重要了B 要树立终身学习的观念，具备终身学习的能力C 注重情感的人不会成为21世纪的文盲D会外语的人不会成为21世纪的文盲2 在学习的过程中，我们要积极开展（）A自主学习 B合作学习 C 探究学习 D封闭学习3 农民王某，小学毕业开始务农，以后曾南下深圳打工，从事很多行业。在打工的过程中，王某深感没有文化知识行不通，如今，他回到村办小学，当起了一名五年级学生。这一事例该我们的启示是（）A 公民要就业、成才，都离不开教育B 青少年要珍惜学习机会，努力完成学习任务C 万般皆下品，唯有读书高D 义务教育是每个公民必须接受的教育二、归纳小结本节课，我的收获是：板书设计 作业布置
