童话：走进童话世界

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1、童话走进童话世界童话，伴随一代又一代人成长；童话，带给我们对未来的美好憧憬。让我们走进童话世界， 放飞梦想，感悟生活的真谛！意志力蟾蜍烤好了一些饼干， 这饼干闻起来真香啊！蟾蜍自语道，并拿起一块塞进嘴里， 吃起来更香。蟾蜍来到青蛙家，青蛙，青蛙，蟾蜍叫道，快来尝尝我烤的饼干。青蛙拿起一块饼干尝了尝， 这是我吃过的所有饼干中最好吃的一块！青蛙啧啧赞美。青蛙和蟾蜍吃了一块又一块，你知道，蟾蜍，青蛙含着满满一嘴的饼干说，我们该停下来，否则，肚皮会被撑破的。你说得对，蟾蜍说，让我们吃最后一块饼干，就别再吃了。它们最后吃了一块，可碗中还剩下很多。青蛙，蟾蜍说，这回真的是最后一块了，坚决不再吃了。青蛙和蟾

2、蜍又各自吃了一块。我们必须停下来了！蟾蜍边吃边喊道。对，青蛙响应道，伸手又拿起一块饼干，看来，我们需要用意志力来控制欲望。什么是意志力？蟾蜍问道。意志力就是竭力控制自己不去做特别想做的事情。青蛙解释道。你的意思我明白，就像我们竭力不去吃这饼干一样。蟾蜍答道。就是这个意思，青蛙一边说着，一边咽下口水，将饼干放进了盒子里，喏，这下我们吃不到饼干了。但是，我们可以打开盒子啊！蟾蜍说。那倒也是。青蛙想了想，拿出一根细绳将盒子紧紧捆了起来，喏，现在吃不到了吧？但是还可以剪断绳子， 再将盒子打开啊！蟾蜍说道。有道理。青蛙又想出一个主意，它搬来梯子，将盒子放在高高的架子上，喏，青蛙如释重负地松了一口气，现在

3、终于吃不成了吧？但是，我们可以爬上梯子， 从架子上取下盒子， 剪断绳子，打开它啊！蟾蜍说。你说得对。青蛙爬上梯子，从架子上取下盒子，剪断绳子，将盒子打开，大声喊道，嗨！鸟儿们，这里有很多美味的饼干，快来吃吧！范文网 鸟儿们从四面八方飞了过来，一会儿就将盒子里的饼干吃得干干净净。 现在，我们真的再也没有饼干可吃了！蟾蜍悲伤地说道， 这些可恶的鸟儿连一块都没有给我们留下。 是的，青蛙说道，虽然我们吃不到饼干了，却因此拥有了强大的意志力。 也许你拥有了强大的意志力，蟾蜍说，但是，我要回家再烤一些饼干！ 那好吧，青蛙无奈地回答道，我跟你一起烤。本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容， 请删除后使

4、用， 谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（）A、子房B、子房壁C、 胚珠D、受精卵2 、呼吸作用的实质是（）A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（）A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（）A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5 、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（）A、光合作用的

5、原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6 、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（）A、10 厘米B、20 厘米C、30 厘米D、40 厘米7 、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）A、温度低，减少细菌病害B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1 、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后

6、移到阳光下，照射3小时 4小时。剪下遮光的叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。（ 1）步骤的作用是：。（ 2）步骤中酒精的作用是：。（ 3）这个实验说明了：。2 、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（ 1）你的问题是： _ 能影响叶绿素的产生吗？（ 2）针对你提出的问题，请作出假设：_ 对叶绿素的产生有影响。（ 3）设计实验方案：A 、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B 、把甲放在 _ 下培养，把乙放在 _ 处培养。（ 4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_ 绿，乙中的黄豆芽_ 。