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1、最新地理精品教学资料 2019.4认识地球课题认识地球主备 主核使用补充使用者初一备课组课型新授课使用日期一、学习和导学目标1.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。能力目标2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。德育目标人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。【重点】（1）会观察地球仪。（2）准确辨认纬线、纬度南北半球的划分。【难点】（1）会观察地球仪、使用地球仪。（2）南北半球划分。教学过程展示地球仪（学生活动）结合自己
2、的地球仪观察思考，同学先小组交流，推荐发言人回答下列问题并填表： 纬线 形状特征 指示方向 长度分布 度数范围 度数的变化规律 相同度数的区分 0的确定 划分半球的界线（展示图片）教材提供的“地球仪上的纬线1.纬线的定义.2.纬线又是什么形状特点.(分组讨论)3.认识地轴、南极、北极。（提问）地球真有一根轴吗？地球表面能画出多少条纬线？（学生活动）4.认识赤道；区别南纬、北纬。让学生读出赤道。（学生活动）请同学们在图上描画出0、30、60三条纬线，教师补充低、中、纬度的划分。（让学生在地球仪标出低纬、中纬、高纬的三个区域。）（展示图片）教材提供的图片“南北半球的划分”. （学生活动）结合地球仪
3、找出赤道的位置. （提问）南北半球是怎样划分的？（学生活动）结合地球仪，教师采取问题教学法，边提问、边启发与学生讨论，完成下列问题：1.比较不同的纬线的长度是否相等？2.纬线指示什么方向？（学生活动）1.在地球仪上找出分别位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道两侧的大洲。2.在地球仪上找出分别位于低纬、中纬、高纬三个区域的国家各一个。（通过上面的练习，强化练习了地球仪的使用，对发言积极、答案正确的同学，教师应及时表扬鼓励）【课堂小结】和学生一起回忆本节学习的主要内容。练习 一、纬线.地球仪：地轴： 两极： 纬线：定义 形状 指示方向 纬度：分布规律：由赤道向两极 表示方法 范围 南北半球的划分 高中低纬度的划分：低纬度： 中纬度 高纬度 学生分组讨论读图填表板图略学生画图后师补充0纬线（赤道）相等东西方向课后追记 本节课是学习的纬线，对于纬线的学习是基础，为经纬网打基础较为难掌握。对于初一的学生来说学的非常难，但是初二的中考难得还要放大，加深题目的难度。练习的量也应该加大，这就使初一时学生要跟上要求。练习的效果不是太好，课后加以巩固。
