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1、八年级上学期班主任工作总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是精心整理的八年级上学期班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。 八年级上学期班主任工作总结1 本学期，我担任八年级（5)班的班主任,自开学以来,我一直在思考如何做好班主任工作,现将工作总结如下: 一、工作情况与经验体会 、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天,教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，
2、教师应该有乐观的人性观,善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好,是一个优秀的班主任；班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。对于学生,要给予信任，引导他们,自主管理,这样的班级,才有上进性。 2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。 只有这样,学生才能不仅把自己当做老师,更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去
3、“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生,了解学生,研究学生,注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此,我们应该经常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生,深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
4、3、班主任应该与教师团结协作,共同战斗。班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重,让学生爱戴教给他们知识的老师。 班级是一个整体,各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压,反馈学生对课任教
5、师的意见和要求，只有这样,班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定；纪律不是很好,有待于进一步提高；班级部分同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教,借鉴他们先进的管理方法。 2、深入学生中,关心他们的生活、学习,从实际情况掌握个人的个性，循循善诱,让他们各尽其能。 3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力,形成具有班级特色的班风、学风。 总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任,我想只要我留心，每天工作，每天创新,每天反思
6、，每天积累,就一定能够取得理想成绩。 八年级上学期班主任工作总结2 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会,开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身
7、心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初中的学生已经是十四、五岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。 开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的
8、是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。 初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时，面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。 在这个学期里,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育
9、,让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐 渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。 三、积极
10、抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教，对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
11、四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌，尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。 八年级上学期班主任工作总结3 本学期，我担任八年级(1
12、）班班主任工作。在学校领导的支持配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败，既有困惑,也有启迪,现就本学期班主任工作做如下总结。一、 培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: 1、 注意班干部的培养 。 对待班干部,我积极引导，大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干
13、部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。 2、 注意养成教育和传统道德教育的结合。 我的具体做法是:认真开好每周的班会课,针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心,这是了解学生的一种好的方法,在课后、在宿舍中,经常与学生坐在一起聊天,既加强了师生情感,也可以了解学生的心态,我认为这是一种很好的方法。注意树立榜样,俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的,人微言轻 ，班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到,要求学生讲文明，讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已，以身作则,时时提醒自己为人师表。二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，
14、教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害,不教不导要变坏。”班里有几个个性较鲜明的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,但却忽视了严格要求,结果班风涣散，面对这种局面,我苦苦地思索，寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生
15、应严中有爱，以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。 三、“ 三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系,及时反馈学生情况，取得家长的支持,收到了良好的效果。总之,班主任工作是繁杂的工作,需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生,去照亮学生。要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。2年1月6日 八年级上学期班主任工作总结4 本学期由于学
16、校领导的信任,我继续担任初二年级1班的班主任工作。通过学年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行如下总结： 本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上,高度重视，严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态
