《对数》教学设计

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1、2.81对数函数(一)一 教学目标:使学生了解对数函数的定义、图象及其性质以及它与指数函数间的关系,会求对数函数的定义域; 培养学生数形结合的意识, 学会用联系的观点分析问题,认识事物之间的相互转化,了解对数函数在生产实际中的简单应用.二 教学重点:对数函数的图象和性质.三 教学难点:对数函数与指数函数的关系.四 教学过程:.复习回顾指数函数的定义、图象、性质从实例导入:回忆学习指数函数时用的实例。细胞分裂问题:细胞的个数是分裂次数的指数函数 反之,细胞分裂的次数是细胞个数的函数一般地函数 (a0,且a1)是指数函数yax的反函数.讲授新课1.对数函数定义函数 叫做对数函数。定义域为,值域为。

2、对数函数与指数函数互为反函数。y=xo11yxy=log2x2作函数 的图像 同理做出 , , 的图像。3对数函数的图象和性质a10a1图象性质定义域:(0,+)值域:R过定点(1,0),即当x1时,y0 在(0,+)上是增函数在(0,+)上是减函数4.例题讲解例1求下列函数的定义域(1)ylogax2 (2)yloga(4x) 分析:此题主要利用对数ylogax的定义域(0,+)求解解:(1)由x20,得x0 所以函数ylogax2的定义域是x|x0(2)由4x0,得x4 所以函数y=loga(4x)的定义域是x|x4评述:求解对数函数定义域问题的关键是要求真数大于零,当真数为某一代数式时,

3、可将其看作一个整体单独提出来,求其大于零的解集,即该函数的定义域.此题只是对数函数性质的简单应用,应强调学生注意书写格式.课堂练习求下列函数的定义域:(1)ylog5(1x) (2)y(3)ylog7 (4)y解:(1)由1x0得x1 所求函数定义域为x|x1(2)由log2x0,得x1,又x0 所求函数定义域为x|x0且x1(3)由,得x 所求函数定义域为x|x(4)由,得 x1所求函数定义域为x|x1要求:学生板演练习,老师讲评.合作归纳对数函数的图象和性质.课后练习1、求函数 的反函数. 2、已知 则x、y、z之间的关系是?作业: P94 习题第二题2.81对数函数(一) (第 1 页 共 4 页)

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