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1、学校德育工作总结 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，因此,让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家收集的学校德育工作总结,欢迎阅读与保藏。学校德育工作总结1一年来，学校的德育工作在各级领导的大力支持下,以抓好养成教化为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体,扎实开展德育工作，效果良好。现总结如下： 一、树立“以人为本”的德育理念 现代教化须要我们树立新的德育理念,与时俱进,不断创新,以顺应新时期学生发展的特点。依据我校的实际状况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想,主动树立“立人先
2、立德”的管理方针,将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并依据学校的总体办学思想,确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”：1、“以人为本”,“激励为先” 一切教化都必需以人为本,这是现代教化的基本价值观。因此，我们在学校的德育工作中，以敬重学生特性特点为指导思想，遵循青少年特性发展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信,激励学生战胜困难。2、以“实践”作为学校德育工作的生命线 努力摆脱以说教为主的德育方式，主动开展校内外德育活动，让德育
3、回来生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主,“内”、“外”结合的教化方式，让学生真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养。3、与时俱进，不断创新 在德育工作中,不断关注社会发展和教化发展趋势,加强德育科研,依据学校实际和社会的发展改变不断更新德育观念,更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。超级秘书网: 二、多渠道、全方位地开展学校德育工作依据学校确立的三个德育理念,学校主要从以下几个方面开展道德建设工作: 1、“礼仪教化”正行为 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这
4、种优良的传统美德在学生中接着发扬下去,学校以“礼仪教化”为先导,引导学生学习文明礼仪,学会以礼待人。多年来，我们始终开展各种文明礼貌教化活动,努力提高学生礼貌意识，主动促进学生文明礼貌习惯的养成。 、文明习惯养成教化 学校历来坚持多形式、多渠道的正面教化,引导学生人人懂文明,人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教化，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生守则,让学生明白做文明学生的准则;二是利用每周升降国旗仪式后，有目的地进行“酷爱祖国，争做文明学生”的教化。学校德育工作总结2 过去的一学期，我们深化贯彻关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神,根据学校“强队
5、伍提素养,抓教化严养成,重特色创品牌,保平安促和谐”的德育工作要求，加强德育基础管理，创新管理机制,加强德育特色建设，不断提高德育质效。现把一学期来组织开展的主要德育工作总结如下： 一、加强队伍建设,切实提高德育工作原动力 、队伍建设始终是德育工作的关键,本学期我校选聘了五名骨干老师任一年级五个班的班主任,同时为每班配备一名副班主任。班主任例会制度进一步保障了阶段性工作的总结反思与推动。、加强理论学习与探究。每周利用教研读书沟通沙龙时机进行德育专题理论的学习与沟通。课余时间,每位老师都潜心阅读了肖川的著作教化的志向与信念以及老师的18项修炼。通过阅读，大家对教化有了更加理性的相识。在学习的基础
6、上，组织大家主动撰写德育阅历文章，并在校内开展德育文章评比活动：家访手记评比,思品论文评比，德育活动案例展评,班主任培训心得评比等等。以赛促提高，本学期,有4篇论文获市思品年会论文评比2等奖，思品赛课县一等奖、市2等奖，一篇班主任学习心得获县优秀奖。多篇德育文章投向报刊杂志拟发表。、加强活动沟通与磨练。“一月一主题,一月一开放”是我校德育研讨的主战场。学期初的学校德育工作安排就将“班队会”观摩活动纳入正规，并始终在践行。经过每月的观摩与研讨,学校每周一次的班队会活动有了质的提高,极大地活跃德育氛围，展示了学生的风采与才能。主题晨会教化实行统一研讨，确立统一目标,形成统一宣讲材料,运用个人的讲解
7、魅力对学生进行习惯、常规、礼仪、爱国、诚信等教化。二、深化开展小学生日常行为规范教化 开学初及至目前班主任仔细组织学生学习国际学校学生常规训练要求。以促进学生全面发展为动身点和落脚点，加强班级管理,重视监督岗队伍建设，接着推动学生日常行为规范日查制度,将小学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学习有进步），进一步规范我校学生的行为习惯。 、上好开学前的常规课，我校学生是一个特别的群体，他们都是幼儿园大班应届毕业生，一下子进入小学,他们还有很多方面不适应
8、。为此,开学前3天，学校集中全部力气对学生进行入学前的常规训练，从上下楼梯到课间行走与玩耍以及上课常规（站姿、坐姿、写姿、举手动作)、如厕秩序等事无巨细。经过训练，孩子们对小学常规有了深刻的相识,行为规范了很多。 2、加强以日常行为规范教化为抓手,着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教化,在教化和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。并结合全校范围内开设的礼仪校本课程，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素养,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。充分发挥学生的主体作用，设立礼仪监督岗，对学生文明礼仪进行劝导,逐步使学生从“要我这样做
9、”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。3、加强评比促提高。“操”所展示的不仅仅是学生的精神面貌,更展示的事学校的形象。所以九月以“操”为抓手，以训评的方式进行滚动式训练,以班级内部比学赶超再到班级之间的比学赶超,最终进行全校性的两操大比武。竞赛虽然分出了一二三等,但分值差距很小，这就进一步体现两操训评的效果。经过操的形象建设，学生的精神面貌面貌一新，整个校内充溢了正气与活力。 4、小手拉大手,告辞陋俗。从孩子身上表现出来的种种坏习惯,我们都能看到家长的影子。要想孩子拥有良好的行为习惯，必需家校结合才行。为此，我校以交通平安教化为切入口，邀请开发区交巡警中队的民警来我校
10、进行交通平安警示教化。家长与孩子同坐课堂接受教化。孩子心中增加了交通平安意识,并把这种意识转入到对家长的监督上去。此外我们还邀请消防中队对学生进行消防平安教化。等等措施极大地促进了学生良好习惯养成。 三、创设活动载体，寓教化于活动之中 学校接着以“每月一主题、一节日”为活动的重点开展教化工作 1、以两个习惯为学生行为的标准,狠抓“学习与生活习惯”教化，让学生在家庭生活中体验,在学校生活中体验,在社会生活中体验，在大自然中体验,通过系列活动,促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。 2、自理独立从小起先。以“祖国发展我成长”主题教化为契机，针对一年级学生自理实力较差的特点,创建性的开展了以
11、“穿衣”“系鞋带”“整书包”为内容的“祖国发展我成长”挑战赛。家校结合：家庭帮组学习，学校内班级小组合作沟通，班级竞赛全校挑战赛。竞赛的结果已不重要，但通过竞赛养成的自理实力、合作意识、集体荣誉感是最珍贵的。 3、合作与创新意识在“读书”与“体艺”节中得到充分培育。读书节的与父母共读一本书的亲子共读活动，将读书有学校延长到家庭与社会,读书节期间涌现出一大批“华蜜小书迷”“书香家庭”；经典诵读从读书节始终进行到艺术节，三字经由班级诵读到校及竞赛再到艺术节文娱汇演的魅力三字经的歌舞表演,无不培育了孩子的合作与创新意识。我们力求每一次的活动都面对全体,让学生的主体都得到发展。 、以活动标兵激励人。每
12、月主题活动结束都要以班级小组为单位评比活动标兵,以他们的形象与精神引领大家走向健康的一面。一学期以来共评比出“书迷”20名,“习惯标兵”2名,“自理能手”15名，礼仪标兵20名等等。 四、加强学校、家庭联系，形成整体合力 坚持以学校教化为主体，以社区教化为依据，以家庭教化为基础，主动开展“三合一”教化活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭常常联系,相互反映学生表现状况和提出教化建议。每一次的主题教化活动与节日教化活动都发放告家长书，取得家长的理解与支持。九月与十一月分别召开两次家长会,向家长汇报学校教化状况,倾听家长看法，有的还进行书面沟通，大大地增加教化效益。特殊是11月27日的家长半日开放
13、活动的实行，全方面的向家庭社会展示了我们国际学校三个月来的办学成果。家长以及社会各界知名人士进校内、评教化、话成长、谋发展。大家通过看学校办学成果展示戗牌,听特色课程展示课，观学生广播体操，议学校工作汇报，赏学生文娱汇演等途径看到了孩子在国际学校的健康成长。经过两次家长会,我校民主推选产生了首届校级家长委员会，会上选举产生了主任一名，副主任4名，委员5名。并一样通过了学校的家长学校章程。家长委员会的建立为我校家校工作的正常有序化打下了坚实的基础,同时使学校的教化形成了强劲合力。 五、切实加强校内文化建设 1、开展国学经典读书教化活动，使学生从中陶冶情操,增长学问,增加对祖国的骄傲感，班班建有图
14、书角。 2、重视传统美德教化,把中华传统美德教化作为开展弘扬和培育民族精神教化的重点。在全校范围内开展“中华美德”演讲活动。使每位都受到了中华传统教化的同时提升了民族骄傲感与自信念。 3、良好的校内文化是一种无形的巨大的教化力气,对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不行替代的重要作用。首先，进一步规范升降国旗仪式,开展好国旗下的讲话。利用好校内广播、橱窗、板报等宣扬阵地，营造深厚的校内氛围，充分挖掘校内文化的育人功能。 其次,倾力打造校内墙壁文化。学校结合我校实际开拓了两道一廊即：民族通道、国际通道以及国学经典三字经长廊。让学生在校内之中时时到处受到民族、经学、国际文化的熏陶。 第三，主动
15、营造动态文化氛围。晨诵、午读经典已成为学校的一道亮丽的风景线;放学途中集体诵背三字经古诗文，已成为国际学校放学的独特风景。 第四，校内艺术文化丰富学生的学习生活。线描、儿童画、舞蹈团队、书法团队、英语操团队的胜利建设极大地拓展了学生的生活舞台，滋养艺术文化的细胞。体艺2+1的大课间活动更是将欢乐校内生活进行究竟。 第五、以队文化引领人。学校重视少先队工作，开学初对学生进行队文化的熏陶,各班级张贴队学问“十知道”,并结合礼仪校本教程中开设的“队礼仪”教程对全体学生进行红色教化，引领他们主动加入到少先队这个光荣的组织中来。经过近三个月的教化引领，238名学生已于1月9日全部入队。 六、加强综合治理
16、,创建平安学校坚固树立“平安第一”的思想，全面推动平安工作责任制，狠抓校内创安工作落实，消退平安隐患。分别两次长假前夕组织进行全方位的平安工作大检查,并印发告家长一封信，强调家长要紧密协作学校做好平安防范工作，藉以构建了一个可行的平安教化网络。各班组织学生制订“平安文明公约”,张贴平安警句,挂平安工作宣扬横标,邀请武警县消防中队教官与11月日前夕上消防平安教化课。还通过国旗下讲话、晨会等活动增加师生的平安意识。校长还与分管领导、班主任签订、平安责任状，并印发告家长一封信，强调家长要紧密协作学校做好平安防范工作。为构建了一个可行的平安教化网络,我校在聘请保安与门卫的同时向各班级招募家长安保志愿者，在众多报名志愿者中我们选择了70名家长安保志愿者,每周5名家长参加学校的安保执勤
