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1、2023年舞蹈生的学期总结6篇 伴随社会的发展，人们运用到总结的机会越来越普遍了，大家在书写的时候，确定要重视条理清晰，以下是我细心为您举荐的舞蹈生的学期总结6篇，供大家参考。 舞蹈生的学期总结1 有幸参与了本次的舞蹈教学培训，学到了许多相识了许多，受益颇多。通过陈萍飞老师的讲课，让我学会了声势、律动、歌表演以及集体舞的创编;在陈怡老师的课上我学会了观赏舞蹈中的舞蹈元素;在江玲老师的课上我学会了训练学生舞蹈的基本方法;在南师附小音乐老师的课上我们了解到了现阶段小学生舞蹈教学的教学方法舞蹈是孩子们特别宠爱的一种活动，通过舞蹈教学能培育学生的节奏感、韵律感，全面发展学生的身体素养，增加学生的体质，
2、陶冶学生的性格，是对学生进行审美教化比较志向的方式。舞蹈是一种美的教化，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。舞蹈教化是一种术，是一种以人体动作反映生活和情感的艺术品。舞蹈教化也是一门综合艺术，具有推动少儿素养全面提高的诸多潜在优势，是孩子们的一种消遣活动，也是实施素养教化的良好手段。 通过这次培训，我知道了舞蹈教学在小学音乐教学中的重要性以及一些简洁的创编和观赏窍门，怎样培育孩子们的表现实力呢? 首先，让学生理解舞蹈音乐，给学生讲解音乐所表现的主题，分重点、难点来讲解，尤其是把音乐的节奏作犯难点，也就是平常所说的“和乐”。不要抢也不要拖，动作要做得从容到位，使整
3、个舞蹈有张有驰，有起有伏，从容自如。 其次，让学生比照镜子反复练习表情，这样训练不是简洁地让学生像照相一样，怎样做最美，而是依据舞蹈情节的须要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈服务。再次，老师讲解特别关键。老师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”舞蹈老师和语文、数学老师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发觉。另外，训练时要严格要求。作为一个舞蹈老师，首先是队员的“班主任”，比如说，哪些孩子的素养好，哪些孩子的素养较差，好的要主动培育成领舞或独舞对象，差的要耐性辅导不卑视;哪些孩子比较开朗活
4、泼，哪些孩子比较内向文雅;哪些孩子有小脾气，比较娇气等等。老师都要了如指掌。 在今后的教学中，我肯定会将这次培训所学到的学问运用到教学中，努力做好音乐老师的本职工作，努力挖掘学生的艺术特长。通过舞蹈教化熬炼和培育学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的观赏实力，增加他们对生活的主动想象，对生活的酷爱和对美的追求。 舞蹈生的学期总结2 上学期刚刚学舞蹈的时候是那么的笨拙，可如今我觉得自己成长了很多，也懂得了很多。 我觉得基础最重要，不能贪快，肯定要把最简洁的东西学好，不论学哪一门课，都得有这样的学习看法。这样子就不会常常犯错误，也就能跟得上老师。在学舞蹈的这个过程中我发觉每学一样新动作我都
5、会有新的收获，因为每个人关注的东西可能不一样，强调的重点可能也有差别，性格也有差别，踏踏实实学好每一个动作正好可以帮助我们修正自己平常简单忽视的地方，不断得到提高。基础打好了对以后老师讲的新内容理解的更透彻，接受的也更快。 多听音乐对我们学舞蹈也很有帮助。老师曾强调过在舞蹈中音乐的重要性，当时我还不大明白，其实对音乐的理解完全是靠感觉，平常我们上课的时候可以数一下节奏，但是真刚要把音乐的内涵跳出来单单依靠数节奏是不行的，当我们的思维过分理性的集中于节奏上的时候，往往就会忽视了其他的内容。所以，我认为训练好的音乐感觉是很重要的，就是说既要驾驭准节奏，又要注意音乐所表达的内容，两者结合才有可能完备
6、。所以我平常带个mp3在身上，装一些舞曲，常常听，在放松自己的同时，也培育了音乐感觉。 平常要多练习。师傅领进门，接下来得靠我们自己练兵了。既然来了，就要争取跳得更好。那么，怎么就能跳好了呢？平常在这里我看到一些同学翩翩起舞，看到老师的精湛舞技，很艳羡。我想他们肯定下了很大的功夫，或许除了他们自己，没有人知道他们曾经投入了多少、吃了多少苦。“台下十年功”的道理大家应当都知道，即使仅仅是为了把课上好，课堂之外的练习也是必要的。只要在课外有肯定的投入，且方法正确，肯定会有所进步。 我觉得应当重视课堂纪律，细致听老师讲的每句话。可能因为我们的课堂气氛始终比较活跃，因为动作的不习惯，有时会嘻嘻哈哈的，
7、所以我们有时在上课的时候也相对随意一点。上课的时候，同学之间有的在老师讲课的时候闲聊，内容有课堂之内的也有与上课无关的；有的在老师在做示范的时候，急于仿照或自己在练习。从我自己的体会来说，上课的时候紧跟老师的节奏是最有效率的。老师讲课的时候肯定仔细听，哪怕说的是别人的缺点也应当细致的听一下，避开以后自己也有同样的错误；老师做示范的时候不要急于仿照，俗话说“磨刀不误砍柴功”，把老师的动作要领看明白了再实践，会有事半功倍的效果，且犯错误的概率要低许多；抓住每一个练习的机会，老师上课的时候给的练习时间其实并不是许多，也就是说让老师发觉缺点的机会很少、得到老师指引的机会不多，所以肯定要在有限的时间里多
8、表现，这对课外的练习会有很大的帮助。 多请教老师和学习优秀的同学对我学舞蹈也有很大的帮助。其实许多东西在我们刚起先的时候都得虚心地请教。同学之间切磋一下也是很有帮助的，我想，终归大家的水平都是半斤八两，有时候沟通出的结果可能是错误的；还有，同学之间简单看得出动作对或是不对，但是有时候说不出错在哪里、要如何订正，所以，我们有问题肯定要多请教老师，这样子反反复复，我得到肯定的提高，虽然不是很快，但就我个人来说，我已经得到了许多了，因为我学到了一种学心方法了。 另外，学习体育舞蹈对心理上也有很大的好处，这是我在学习过程中的最大的收获。 跳舞跳得好，使别人对你刮目相看，使自己对自己有更深一层自我价值的
9、发觉。这是个人自尊的提高。记得我上一次参与学院的爱尔兰舞蹈演出后，同学们个个称好，对一个平常羞怯的我的印象也就多了舞蹈这两个字，但我发觉舞蹈这两个字不仅仅在于它本身，还在于它所包含的品行。 几乎每个同学都曾有过怯场的羞怯的上课经验，它是心理学十大恐惊之一，通过跳舞可以合我们逐步克服害怕、恐惊，培育自信、自强。以坚决的信念和毅力去应付多数的考验与挑战。 有了自信，当然也就有了轻松的社交。舒适轻松的社交是个人四大需求之一，跳舞使你更擅长人际关系，提高为人处事、公关社交的实力。刚学舞蹈的时候，不知道怎么和舞伴沟通，两个人各自跳着自己的舞蹈。如今，我觉得和舞伴一起探讨学习已经变得很自然、轻松。 跳舞还
10、可以放松精神。每次下课，都会觉得无聊，面对学习、生活的压力，我的精神常期处于惊慌、郁闷的状态，在优杨、激情的舞曲中跳几支舞，享受一下自由欢乐的时间，使我的心理上得到调整，缓解由于学习、生活上常期的压力而造成的精神惊慌、郁闷，保持我的青春的活力，学习也就轻松多了，心情也就阳光多了。 总而言之，来源于生活而又返源于生活，是一种非语言的沟通，是一种以美化的人体动作为手段，通过有节奏、有韵律的活动，抒发人的内心感情，表达人的意志、愿望的人体动作艺术，是一种美的艺术。它可以使每个人的身心融入到美丽的旋律中，随着音乐节奏，自然产生有氧的艺术动 舞蹈生的学期总结3 回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总
11、结和反思的地方。 职业教化不同于一般教化，又与一般教化有亲密的联系，一般教化是学习文化学问为主的基础教化，而职业教化，则是对受教化者在肯定水平的教化基础上进行的专业学问技能、技巧的教化，它的特点是强调职业道德培育，着重进行好用性很强的职业技术技能培训。 而中职学校的学生来源比较困难，大多数都是从农村或是处初中学校的学困生，参差不齐，也有这一部分学生是被各级学校三番两次筛选下来。其中相当多的学生是被家长强行送来，家长对学生的关切、关爱不够，她们已经丢失了学习的爱好，没有志向和理想，缺乏自信，精神萎靡不振，无心学习，更有甚者有的还有一些劣迹。因而造成舞蹈教学是一个很难的过程。 学前教化的学生，从没
12、有接触过舞蹈，对舞蹈的理解不深，大多认为我能扭腰用跨，就是舞蹈，就会舞蹈。不爱练习基本功，怕累怕痛，课后不会自觉的去练习。所以没有学过舞蹈的人都会认为：学跳舞是一件很轻松好玩的事，其实在台上跳出一曲美丽的舞蹈，在台下就必需花费许多的时间。俗话说：“台上一分钟，台下十年功！”。这个要求对于职业学校的学前教化专业的学生来说都是一个很难的过程，何况她们从来没有接触过音乐舞蹈。 依据多年的舞蹈教学，我在实践中探究、总结、再实践、再探究、再总结、取得了较好的成果，以下就是我的总结与反思： 一、加强学习，不断提高自己的专业技术实力 “学海无涯，教无止境”，只有不断为自己充电，才能维持教学的青春和活力。所以
13、，始终以来我都主动学习与专业相关的学问。我也主动参与舞蹈的各类学术和讲座。另外，我还利用书籍和网络更新自己的理念和学问，通过学习新的学问让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。利用空于时间，多看看舞蹈教学视频、舞蹈作品、舞蹈编排、让自己不断的进步。通过这些学习，不断充溢了自己，更是丰富了自己的学问和见识，为自己的更好的教学实践作好了打算。 1、于20xx年8月参与了由北京舞蹈学院组织的“中国舞”等培训及考试，并取得了相应的舞蹈老师资格证书。 2、并于今年12月自己制作音乐，创编的舞蹈我的志向，由11级和12级的学生表演，在中职首届风
14、采大赛中荣获“一等奖”的好成果。 二、求实创新，仔细开展教学工作 教化教学是我们老师工作的首要任务，本学期，我努力将所学应用到课堂教学实践中，力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的体现素养教化的要求，提高舞蹈教学质量。 课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合班级的实际状况 敏捷上好每一堂舞蹈课，尽可能的做到当堂课的内容当堂完成，课后加强基本功训练和舞蹈组合练习，促使学生对舞蹈产生爱好，同时提高学生的舞蹈水平，着重培育学生的实践实力和创新思维实力。 11级的学生已有一个学期的舞蹈基础，对舞蹈有一点的了解，爱好也渐渐变深厚。而12级的学生是今年才进校的学前专业的学生，对舞蹈
15、是一种茫然，有的学生在开软开度时，怕累怕苦更是怕痛，导致了一些同学生对舞蹈产生的恐惊感甚至不喜爱舞蹈。为了解决这些问题，培育学生的舞蹈爱好就是一个很重要的过程。我让学生观赏了一些舞蹈作品和一些专业院校的舞蹈教学。如： 1、南校艺术学校的舞蹈教学视频，让她们学习里面学生不怕苦，不怕累和痛，坚持究竟的精神。 2、看各民族的民间舞蹈，让她们了解各民族民间舞蹈的形成和风格的特点.3、对成品舞蹈的观赏，让她们在其中找到舞蹈的感觉，知道舞蹈的功能是什么。 同时在教授舞蹈动作时，要有很丰富的感染力的示范动作显得非常重要，我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情。让学生多仿照多练习，从而驾驭动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。正面教化引导为主，对学生的每一点进步都要刚好的表扬和激励，哪怕是一个舞步、一个点头、一个微笑都能给学生以表扬和激励，增加她们的自信念和主动性，对一些学困生，看法更加亲切、耐性，帮助她们克服恐惊心理，个别的辅导，只有这样做，11级的学生更进步一层，而12级的学
