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1、漂亮的电器教案设计类 型：家用电器目标结构：形容词色彩+名词对象示 例：黄色的电冰箱课前准备：电器图片(大、小两套)、彩笔(红、黄、蓝、绿)、配套课件教学过程：一、提问导入：1、同学们晚上喜欢干什么呢?天热了，有什么办法让你凉快一些呢?你们喜欢用什么呢？2、刚才，你们说的“电扇”、“电冰箱”、“空调”都是家用电器。今天同学就和张老师一块儿来认识电器。 3、展示课题：漂亮的电器二、说名词：1、你们想到张老师的家里去看看吗?那么，大家一块来参观一下老师的家吧！看看家里有些什么? (示课件黑白家的图片，学生说电器名称)2、现在，张老师考考你们：谁记得张老师家里有些什么电器呀? (学生说一个，师板贴一
2、幅图片) 3、我们请一个勇敢的小朋友上台，看着图片，说一说它的名字。我们再请一位小老师领着大家读一读。（奖励电器涂色卡片）三、认颜色： 1、张老师变魔术，你们想看吗? (示课件黑白冰箱变成黄色)你们看到了什么?对!我们看到了一台黄色的冰箱。我们再看看，它又变成什么样了? (示课件黄色冰箱变成红色)（奖励彩笔）2、你们刚才看到了那些颜色? 3、同学们你们想成为小魔术师吗?拿起手上的彩笔认真的涂一涂电器小卡片。看谁涂得棒! (示课件放音乐)4、举起你的小魔卡，给大家瞧瞧你们变的魔术。小魔术师们，你能告诉我你涂的是什么颜色吗?5、学生展示自己的作品，师引导“魔术变完了，要给观众们敬个礼，点点头。”最
3、后，把工具收到桌子的一角。四、组合短语：1、咱们一块儿想想，你们把什么东西变了?变成了什么样子?2、同学们说的都很好，你们愿意听老师说说吗? (黄色的冰箱、绿色的冰箱、蓝色冰箱、红色的冰箱)3、有这么多色彩丰富的电器，咱们边看看边说说，请你跟我说一遍。4、你能照老师的样子，带着颜色来说说黑板上电器的名字吗? (逐一指导)5、现在我们请聪明的同学领着大家读一读。6、你想用魔术棒给它们添上其它的颜色吗?那么请你说给大家听听，你想变个什么魔术？五、联系生活：1、请同学们仔细观察一下身边的东西，看看你发现了什么?2、我们生活的世界五彩缤纷，只要你用心去观察，你会发现许多美丽的东西、各种各样的颜色。六、小结：今天同学们仔细观察，发现了很多美丽的事物，而且用魔棒把电器变漂亮了。希望大家多说说有颜色的词语，生活会更美丽！武昌区培智中心学校 张春
