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1、语文教学工作总结模板集合五篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。那么总结应该包括什么内容呢?下面是精心整理的语文教学工作总结5篇,欢迎大家分享。 一、要成为一名优秀的教师。 首先，应该在思想上积极进步，能够积极参加各类教育教学活动。教育之本在于教师，教师之本在于师德。这就更坚定了我要努力做一名具有崇高信仰的优秀人民教师的信念。在教育教学过程中以身作则，要求学生做到的自己必须先做到,起到模范带头作用。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。俗话说：“要给学
2、生一杯水,教师必须要有一桶水”。所以我在努力工作的同时也不断提高自己的业务水平,并于202X年撰写的教学论文浅谈小学生阅读能力的提高荣获梧州市三等奖，另一篇教学论文作为班主任，怎样用心管好自己的学生荣获广西区二等奖。我深知作为一名优秀教师肩上的责任有多么重大,不但要有宽阔的知识面，还要有持之以恒的工作态度，只有这样才会离成功不远。二、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中课后的各项工作。 认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作,不断研究新大纲，新教材。对于教学,我是一个新手;对于新大纲、新教材,我更是一个新手。俗话说：知己知彼百
3、战不殆。为此,为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就始去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。 三、支持并积极进行课堂改革。 当课堂改革的春风吹遍全国的时候,作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。因为对于我们这些年轻教师来说,刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受,因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平时的教学当中,我都是注
4、意不断探索各种新的，好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象,也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好,授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时,及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时,先产生一种求知欲,再适时也告诉他们方法,这样,学生对于该知识点就会有更深的印象,有利于知识的掌握。 四、在教学中对学生进行德育渗透。同时，因为我还兼任班主任工作。所以
5、，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时,我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外,在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单,还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的,却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生,他们和我是平等的,我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天,听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了,给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难,给予帮助和安慰。让学生亲近自己,使自己成为他们的朋友。在工作中,我
6、发现与学生交谈,特别是进行思想教育时，需要把握学生心理,运用一定的谈话技巧。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验,努力使自己做得更好。孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红,黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水。这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步。 作为语文教师谦班主任,我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学
7、生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我工作努力，在xx年年春五年级语文全镇统考中平均分排全镇第三名,优秀率排全镇第三名,xx年年秋六年级抽考获语数双科平均分全镇第一名。202X年春六年级全镇抽考中获语文科平均分第一名、获奖人数排第二名，我并在202年春全镇小学生“书法”比赛中，荣获指导奖。我能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤,工作以身作则，积极主动,从不计较个人得失。由于工作出色,我班多次被评为文明班级，我本人于xx年度和20X年度被评为镇先进教育工作者。五、与家长密切配合。 积极主动地与家长联系
8、，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现，互相沟通,共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 总之,在以后的教学中,我将更加努力,为教育事业贡献自己的一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的教育事业作出自己更多的贡献。 语文教学工作总结 篇 当我班的语文成绩被同事电话通知的瞬间,欣喜之余,内心深处更多的是感慨。我慨叹平日里对这班孩子所付出的心血没有白费；也慨叹每每学校总务工作与我的语文课冲突时，我竭力选择先上
9、课后校务是正确的，因为这事多次惹怒我们的校长也还是值得的!这班孩子还真争气，从一接手这个班级，我一直嫌他们不如我之前带六年的班级的程度，然而，今天，他们用全镇第一的成绩给了我最好的证明，证明他们也不差！ “不到最后,决不放弃!”这是本学期复习阶段,我跟我班孩子说的最多的一句话。我深知兼职学校总务主任,零零散散会有许多与教学不相干的工作,这些工作会牵扯我不少精力，但是，在我心里始终都有一个信念:我首先是一名好老师，然后才有可能是一名称职的校干。如果,我带的班级语文成绩一塌糊涂，那么,我没有任何底气再任职校干！ 参加工作十几年，我还从来没有不被派出去监考。这次因为考试当天要采购监考老师招待用品及午
10、饭材料，有幸被留在学校负责我们二年级组的组织工作。那天早晨,我七点前到校,第一件事情是进班把复习过程中孩子们容易出错的生字、生词又默写了一遍。第一场考数学时,我去镇上采购。回来后，我请亚梅老师帮忙洗招待用水果,我赶紧把孩子们早晨默写的生字词批改出来,利用中间的休息时间，让他们订正两遍后我再批改，用以加深记忆。俗话说:临阵磨枪，不快也光。有时候我很相信这句话。我在总务处批改孩子们的默字作业的时候,有几个外校监考的老师进到我的办公室，她们进来看我马上就要考试了,竟然还在批改孩子的默字作业,忍不住开腔说:“真的假的，到什么时候了，你还默字！?”我头也没抬回应她们：“我最讨厌人家这样了-自己不干，还用
11、自己的消极情绪打击别人的积极性。我有我自己的想法!”当时我没有跟她们多说，她们看我有点“顽固”，识趣地走开了。其实我想把我和孩子们的约定告诉她们，但是,当时我很忙,没时间多说一句话。现在,我想告诉她们：我的想法是“不到最后一刻，绝不放弃！”我愿意付出自己认为最正确，最高效的努力,最终让所有跟我上过学的孩子学的扎实，用的准确。 有的同事可能会说，难道你带着学生“临时抱佛脚”就能考第一吗？我肯定地回答所有人：当然不是！取得成绩,绝非一日之功！我现在将自己的心得总结如下:一、功在平时。 我反对任何形式的题海战。功夫用在平时。教师拥有先进的教育理念正确引领着本班孩子、学生良好学习习惯的养成、教师骨子里
12、的坚定和对教学工作的负责、孩子的求知欲被有效激起这些都是最终可以取得好成绩的关键。比如：全册要求背诵的课文,每位同学必须到我这儿背诵过关。再比如：课前一定要预习，做到通读课文,圈画生字词、给生字扩词、提前布置搜集与课文知识相关的课外资料这些都是提高学生学习能力的途径，长期坚持，定然有效。 二、善于观察。身为工作十年多的语文教师,应该具备敏锐的观察力,留心孩子们最容易接受的学习任务和最容易混淆的学习内容;善于捕捉教学重点和学习难点。比如本册生字“牛郎”的“郎”和“晴朗”的“朗”,少数学生容易记忆混淆,我们在黑板上强调后,要求让学生写在语文书的扉页,每天打开语文书,先看扉页记下的备忘,久而久之，深
13、入人心,就不再有出错现象了。一学期下来,我班孩子语文书的扉页，已经记载的满满当当了。 三、建构剖析。具备建构和剖析的能力。比如:本学期第一课学习描写春天的古诗春雨和春晓时,您是否安排学生搜集整理,背诵探究课外更多的描写春天景象的古诗了呢?我认为,光做这些还不够，我还安排学生搜集整理自己知道的描写春天的成语、描写春天的好的语段，交流过后请学生抄写并背诵。这样的建构整合，不但完成了学习任务,更拓展了孩子们的知识面。四、遵循规律。记得上中学时，教我数学的胡江老师曾经告诉我们：练习买了不做等于白买,做了不批改等于白做，批了不讲评等于白批。我始终遵循这个规律学习和工作。我认为，题海战术不可取,少而精的讲
14、练过程才是最必要的。复习中的练习题以导学评价附带的练习卷为重点，张张都由学生自主完成，我晚上加班批改，留心出错最集中的试题并整理,第二天抽出一节课的时间讲评,讲评重点即是前一天晚上整理的。通过讲评,加深学生掌握知识的印象,有利于学生巩固所学知识。本次复习，我把重点放在本册的生字、生词（生词即本册新学的两个生字组成的词语:如健康、征兵、蜜蜂等)上，侧重点是要求背诵的课文，再次是本册课文中的人物形象以及学文后应该懂得的道理。层次清晰,这样以来,复习起来就有抓手，不会眉毛胡子一把抓的现象了。五、坚持不懈。对于二年级的学生来说,生字词的掌握尤为重要。因此，从一开始学习,我们就坚持每课生字都经过“默写-
15、批改-订正-再默”的规律。长期坚持，我发现我班的学生,生字词掌握很牢,不容易出错。 六、精神养料。 考试前给孩子们加油鼓劲。鼓励学生用心审题，认真答题,潜心检查,并且表示信任他们,给足他们信心。他们带着满满的自信答题，对好成绩的取得也是有帮助的。对于低年级的孩子,我们不妨再和他们有个约定-如果考试在前三名以内有奖品。这样孩子们参加测试既有精神支持，又有物质鼓励,相对容易达到事半功倍的效果。 不到最后,决不放弃！好成绩来自平时。复习阶段我们每天至少默写30组生字词，每天坚持做题-批改讲评-订正的规律。直到进考场前，我还在鼓励学生,考前的任何一秒钟的复习准备工作，都是你考出好成绩保障，如果你学会充
16、分利用每分每秒，你一定能取得好成绩! 这次考试取得这么好的成绩，绝非一日之功!一句话:不到最后，决不放弃！有志者事竟成！ 语文教学工作总结篇3 今年我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学,两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又
