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1、幼儿园中班2021教学计划例文参阅 今天为各位准备的是，供各位阅读，期望内容对您有所启示和帮助。本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求和孩子的情况，认真落实落实纲要精神。自我加压，提升本身业务能力和专业水平不停尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，主动探索，不停提升保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。经过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面全部有了不一样程度的提升，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：基础掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况很好。幼儿基础全部能愉快地入园，并能和同伴一起友好地相处、交往。能进行部分简
2、单的生活自理活动。能用简单的礼貌用语和老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动和客人打招呼。2、微弱步骤分析：部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一个“和我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到她人。在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作，有所淡忘，在洗手步骤上爱在盥洗室逗留，玩耍。幼儿在操作能力及操作常规上，有待提升。幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提升，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。部分幼儿在和人交往上表现的较胆小，她们不敢主动地寻求同伴
3、交往，而是坐在椅子上等候他人来和她交流，不能很好的表示自己的想法、意愿。当碰到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋处理的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不能立即、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参考本年纪段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达成家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。三、工作任务及方法：加强班务管理，确保幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。2、定时开展班级会议，找不足、定方法、认真实施
4、。3、以一日活动中的安全为关键开展安全活动。如：经过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的安全提升警惕。培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为她人服务意识。2.在日常的教学中穿插部分健康方面的知识，教给幼儿部分促进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。五大领域任务和方法:健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的愉快。2、形成很好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基础的生活自理能力。3、学习按次序穿脱衣服和鞋袜
5、、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及她人，碰到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服;不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参与户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。方法：1、开展“我会保护自己”小专题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。2、建立喝水统计，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持天天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1
6、、愉快、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;2、乐于和人交往和合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验和人交往和合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、致谢-等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守部分简单的社会规则。知道显著的对和错，愿意学习好楷模，知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、她人、集体做部分力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己处理;6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激她人对自己的爱。方法：1、使幼儿常常取得成功的体验，形成主动的自我认识，建立对自己的信心。2、发明条件让幼儿有小组合作的机
7、会，把每七天五定为“玩具分享日”，激励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的愉快。3、提供常规要求，制作常规棋，经过游戏引导幼儿评判一些行为的对和错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿发明为自己、她人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、注意倾听他人的讲话，比较正确地了解他人讲话的意思和回复问题;3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表示自己的意愿，说话较完整;4、喜
8、爱听小说、朗诵诗歌、看图书，初步了解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并了解画面内容;5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。方法：1、在日常生活中为幼儿创设口语表示的气氛，班级环境要宽松，友好，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐步激励幼儿大胆表示的能力。3、开展和爱惜图书相关的活动，激励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发觉周围环境中有趣的事物和现象，并和她人共同分享发觉的愉快。2、好奇、好问，能主动参与探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多个方法表示和交流自己的发觉。4、对周围环境中的数、量、
9、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观察、操作、试验，初步学习做观察统计;6、喜爱关注周围自然环境，愿意参与部分种植活动，初步了解自然和自己生活的关系，有初步的环境保护意识。方法：1、在日常生活中引导幼儿有目标地观察周围的改变，以老师的主动参加带动幼儿表示，交流的愿望。2、在幼儿活动中，立即满足幼儿表现的物质需要，激励幼儿经过多个形式表现自己的观察。3、结合愉快发展在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中取得探索的愉快，逐步学会总结，交流探索的过程及结果。4、结合季节改变丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习统计观察改变。艺术领域任务：引
10、导幼儿主动参与艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方法进行艺术发明。培养艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发觉美好事物，逐步对艺术产生爱好。2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。3、学会部分基础动作和模拟动作、学习使用部分简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区分掌握二拍子和三拍子的节奏。方法：1、依据不一样的环境播放不一样风格的乐曲，引导幼儿感受不一样风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供演出的条件和机会，如：创设演出区和“小演出家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、经过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的改变，
11、提升幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。2、自主地使用部分简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作部分简单的玩具。方法：1、让幼儿接触、使用具种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多个美术工具和手段表现同一专题作品，使幼儿感受发明的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供常常改变而丰富的美术作品。4、日常教育教学合理安排，确保实施落实。方法：1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习气氛，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿
12、为主体进行教室内外的环境部署，内容充足表现教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2.老师在活动实施前作好充足的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽可能做到每人一份，并依据幼儿发展情况的不一样，做到难简搭配，合理安排，使不一样的幼儿在不一样的发展水平上共同发展。做好家长工作，取得家长配合方法：1.定时开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。2.随幼儿的发展改变及教育专题更换“家长园地”内容，内容的选择要表现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达成家园共育目标的窗口。3.按时发家园联络手册，反馈幼儿近期表现，立即了解家长的提议，使班级工作更明确，
13、家园沟通更有实效。逐月工作安排：九月：1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、部署班级宣传栏做好家园共同工作。4、制订班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。十月：1、深入指导幼儿常规，做好常规评选准备工作。2、老师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检验工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设专题环境，做好环境评选准备。十一月：1、组织本班进行投掷比赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚连续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规不足，深入改善工作，使常规工作提升一步。4、总结专题活动案例，做好教研组教研结果汇报准备工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1、年底工作总结。2、做好文字资料归档的工作。3、个人总结、专题经验总结。
