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1、英语教师教学工作计划范文3篇英语教师教学计划表怎么写时间在转瞬中流逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是我整理的英语教师教学工作计划范文3篇 英语教师教学计划表怎么写，欢迎参阅。英语教师教学工作计划范文1一、教学工作的计划1、指导思想以新课程标准为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。以新课程标准为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。2、学生情况分析学生的基本情况是学生刚进入初一，从入学考试成绩来看，两级分化较严重。因此如何培养学
2、生的英语学习素质，缩短两级学生的成绩差距，依然是本学期的一项重要任务。3、教学目的要求1)知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。2)能力培养：培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力，加强自主学习。3)思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。4.教学内容1)500个左右生词及200多个短语。2)学习下列话题：自我介绍谈论爱好询问地址和日期物品价格3)语法：名词代词数词一般现在时介词4)教材重难点：a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法。b)教学难点：句子种类和一般现在时，词汇教学。5.教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式
3、、多媒体等辅助教学法。6.教学措施1.加强单词检测。2.培养学生听力。3.注重课堂教学。4.扩大学生阅读量。英语教师教学工作计划范文2一、学生情况二年级共有50余人。经过一年的英语学习，大部分学生具有了良好的学习习惯，学习英语的积极性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价，使学生不断看到成绩，从而更大地调动学生的学习积极性。二、教材分析本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的
4、观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。新标准英语第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面：1、背诵字母表。2、谈论服饰。3、谈论学校课程。4、谈论时间。5、谈论一天的生活。6、谈论周末活动。7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具8、谈论季节。9、谈论节日。三、教学措施1、上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。2、在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。3、发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进
5、行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。4、融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。5、充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。6、将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。7、做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。英语教师教学工作计划范文3一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生
6、技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。二、所教班级学生基本情况分析：1、学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。2、学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。四、具体措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
