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1、德育年终总结德育年终总结1 又一个学年的教学工作结束了。本学期，本人坚决执行训练教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些阅历。 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在同学心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。 在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解同学原有的学问水平，学习方法，习惯。我接手初二(1)班的英语，我首先做的是通过课堂观看课后了解和测验了解他们的基础，猜测他们学习新学问会有哪
2、些困难，实行相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何支配每节课的活动，和备课组的老师相互讨论参考。 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对同学做到收放自如。不能让同学过于活跃，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的训练考试制度，假如课堂上完全采纳西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方训练强调同学的.适应力量，课堂上完全放开同学，让他们自由发挥。对于中国同学，这种自由与活跃会让一些同学忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与
3、自由相结合的教学方式。 课后通过对同学的作业，练习检查同学对学问的把握状况，并在每次测验中总结同学的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让同学改正后告知我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验肯定要准时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 课后辅导是重要的一个环节。部分同学缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的辅
4、导和关心工作，尤其在后进生的转化上，要有耐烦，要落实到位。 为了提高整体教学质量，要对同学分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己争论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，
5、渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增加他们的爱好及自信。有的后进生接受力量较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关心。 爱好是学习语言的最好的老师。要长时间使同学对某一学科保持爱好，完靠课堂上的教学是不行能做到的，还需要老师多开展多样的其次课堂活动来实现。上学期组织了
6、几次英语活动。如“我的英语生活”，由同学用英语主持，表演小品，朗诵等节目。在学校英语活动周全班级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由同学自己预备。同学的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合同学在课本上的学问。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到老师之间合作的重要性。老师间的合作沟通促进了教学效果。 由小主持人带领同学们运用观点、分析解决问题，形成力量。而作为小主持人，本身的荣誉、熬炼的机会、竞争的动力，都促使同学尽其所能，在老师的点拨下完成课堂教学任务。特殊是争论会中的制造天地栏目，同学自由地通过
7、朗诵、表演、争论等形式展现自己对本课观点的理解和运用。实践证明，这是必要的，且是可行的，真可谓一举多得，在思品课制造训练的实施上迈出了英勇的一步。 在思品课中实施制造训练这一小小的试验课题是在学校培育制造志趣和力量为特色的学校训练整改试验成果大树上结出的一朵小花，试验还处于探究阶段。我愿为这朵小花越开越艳而辛勤耕耘 德育年终总结2 一、围绕一条主线爱国主义 1、国旗下系列讲话 2、军训 3、.实践 4、为中华崛起而读书 5、同学“干校、团校、党校” 二、突出两个重点行为习惯和心理训练 1、日常行为习惯 （1）“六讲、五爱、十不” （2）“三别、四带、五无” （3）法制训练：专题报告、.调查、参
8、与开庭会、反邪教签名活动和看法制训练专题片。 （4）值周班级、宿舍和值日班长 （5）同学宣誓仪式 （6）三月文明礼貌月：礼仪同学 （7）十佳同学、文明标兵、文明同学 （8）“向不文明行为告辞”签名活动 2、学纲要、讲纲要、实践纲要 （1）“中同学与道德建设”演讲竞赛 （2）学习公民道德建设实施纲要和中同学道德修养读本 （3）教唱“校内德育歌曲” （4）学纲要主题班会 （5）学纲要学问测试 （6）向全县家长发出“遵守公民道德规范，共筑道德训练网络”倡议书 （7）向师生分发和学习达州理工职业技术学校实施公民道德规范20字实施细则30条 （8）以德治校以德养性，造就一代合格人才在市贯彻实施纲要研讨会
9、上沟通 3、心理健康训练 （1）开设系列讲座 （2）建立心理健康训练队伍和培训 （3）建立心理询问室 （4）开展心理健康训练试验 三、建设三支队伍班主任、教辅人员和职工、校外德育队伍 1、班主任队伍建设 （1）开展理论学习 （2）听专家讲课 （3）观看国内优秀班主任事迹报告片 （4）走出去参观和学习 （5）本校现在和过去优秀班主任事迹沟通 （6）“帮学、互学”结对子 （7）加强副班主任工作指导 （8）连续实行“班主任末尾淘汰制” （9）召开德育工作工作研讨会 2、教辅人员和职工建设 （1）师德标兵：把评价老师的权力交给同学（师德调查） （2）师生结对子 （3）全员育人、全方位育人 3、校外德育
10、队伍建设 （1）聘请法制副校长 （2）校外德育辅导员 （3）社区训练委员会 （4）家长学校 四、培育四种力量 1、思想上自育力量 2、学习上自研力量 3、行为上自律力量 4、生活上自理力量 五、以“四节”为载体，培育同学五种素养 四节：读书节、体育节、艺术节、科技节 五种素养：思想品德素养、文化素养、身心素养、审美素养、创新素养 达州理工职业技术学校 二零一x年二月 德育年终总结3 在开学初期我们依据本班的实际状况制定了适合我班级的德育方案，并将它贯穿与幼儿嬉戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下： 一、将德育工作渗透与嬉戏中 在嬉戏中，
11、鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”感谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商解决。 二、把德育工作贯穿与训练教学环节中 1、在九月份，我们以“我喜爱”拉开了对幼儿进行德育训练的主题。主要活动有“抱一抱”在集体嬉戏中感受友情的温馨，并让幼儿懂得关怀他人和他人共享欢乐。“甜美手语”体验关怀残疾人的情感 2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，认真听”的活动中让幼儿懂得敬重他人，上课要遵守纪律仔细听讲。知道倾听的重要性。 3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培育了孩子初步的规章意识，在制作伞的过程中学习小组的合作力量，增加集体意识，培育集体精神
12、。 4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的沟通，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。 的机灵，英勇等优良品质。 三、利用节日对幼儿进行品德训练。 通过”老师节”，”中秋节”，”国庆节”。训练幼儿敬重长辈，喜爱祖国的情感。 四、家园联系，共同训练。 对幼儿进行品德训练，需要家庭，幼儿园，.多方协作，全都努力，来保障幼儿健康欢乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长协作，步调全都的进行德育训练，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的进展。 德育年终总结4 转瞬间，学年又要结束了，作为一名班主任，是班级
13、工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好心理医生，因人施教 老师应当是心理医生是现代训练对老师的新要求。现代训练的进展要求老师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对训练工作成败有打算性的作用。 如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 1、一把钥匙开一
14、把锁。 每个同学的素养、才能、学问、个性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到一把钥匙开一把锁。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把心理医生工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、重视心理健康，做同学的心理医生。 由于部分同学心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在.关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育同学心理素养的活动，如学雷锋、献爱心社区服务，勤工俭学等.实践活动，让他们在课外活动和.实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识。 3、谆谆教导。 班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，
