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1、关于班主任工作心得体会10篇当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是帮大家整理的班主任工作心得体会0篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功
2、与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。 一、尊重自己,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强，但知识较贫乏,
3、辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心,要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面，无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做
4、到为人师表。二、尊重学生,以诚相待。 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来
5、解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师，我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川,有容乃大。”事实上,一个越是勇于接受别人批评的老师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的，这时,作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟
6、只是孩子，你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。 三、一视同仁,平等相处。 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里,有几个孩子,父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗,所以在我们的学校教育中,要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子,而是几十个孩子。你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题,犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇,要一视同仁。比如,
7、当好学生和差生出现同样的问题时,你不能因为他是差生而不耐烦,不给他讲解,他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解;当好学生和差生犯同样的错误时,你不能因为他是差生而严加指责,他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时,你不能因为他是好学生而多给他些机会,他是差生就剥夺他的这种权利。这样,会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。因此，我们在对待好学生和差生的时候,要强调平等的原则,甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖,尤其是差生的信赖。差生,由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被
8、遗忘的角落”。这时,如果班主任能公平的对待每一个学生,给差生和好学生同样的权利和机会,那么,差生就会认为老师对我也很重视,并没有因为我的成绩差而歧视我,从而激发出学习的热情来。 一学期的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果,你只有本着“尊重、平等”的原则,用心去对待每一个学生。 班主任工作心得体会 篇2 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术
9、。我愿虚心请教，倾心奉献,把课外访万家工作推向一个新阶段。 我们学校生源比较复杂。有的孩子是留守儿童,多数孩子父母外出打工，时常不在家,加上家长文化水平较低,从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙,由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯,从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰，这
10、使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会，家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。 第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“
11、到什么山唱什么歌”。 第四,家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是二十三分之一,很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得，能力的培养,品德的陶冶,个性的形成，都有至关重要的影响。 因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动
12、向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。 班主任工作心得体会 篇 一、班主任工作的主要困难 1.学生的思想工作难做 由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲,爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。尽管学校规章制度十分严明,班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。 2. 班主任对违反纪律的学生教育和处理困难 教育本身不是万能的。无论哪一
13、种学校哪一个班级,都有可能有违反纪律违反学校规章制度的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作,但有的仍屡教不改。总而言之,班主任工作十分辛苦,遇到的困难很多。但是,面对困难班主任不能临阵脱逃,不能视而不见,充耳不闻,置之不理。只有寻找办法和对策积极应对,巧妙解决这些困难。 二、 班主任的基本工作任务1.组织与培养班集体 一个班集体中,必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍,形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息,协调动作，开展集体工作。这些小领
14、袖式的学生干部,作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。因此，选拔和培养好班干部,是班主任工作的一个重要任务。2对学生进行政治思想和品德教育 学校要把德育放在一切工作的首位,班主任也要把德育放在班上一切工作的首位,要有计划有目的抓好班上学生的政治思想和品德教育，通过这一教育推动其它工作的开展,班主任在进行政治思想和品德教育时,要和政治课教师,团委密切配合,采取多种行之有效的形式来进行,其中以生动的典型形象,先进榜样教育学生，比较适合中学生的特点，因此,班主任要注意经常收集这方面的材料(包括文字,录音,录像材料)并选择典型的事例
15、对学生进行教育,以培养学生高尚的道德品质。 3做好个别学生的教育工作 由于在班集体中,每个学生的特点的表现各不相同，因而班主任还必须做好个别学生教育工作。其办法一般是抓两头,带中间,所谓抓两头就是一头要抓好对优秀学生的教育，一头要抓好后进学生的教育。对优秀学生,在充分肯定他们的成绩同时，要高标准,严要求，帮助他们做到谦虚谨慎,严以律己,百尺竿头更进一步。对后进学生要亲近热爱，动之以情，要发扬他们身上的闪光点,使他感到温暖,产生希望,幡然悔悟，弃旧图新。要采用一把钥匙开一把锁的办法，针对个别学生的具体情况,具体困难,对他们进行具体的帮助，以促进他们不断进步。 4.关心学生生活,指导学生的课余活动
16、 学生离开家庭到学校独立生活，常把班主任当家长看待,班主任也应该承担起类似家长的责任,主动关心学生的生活,经常深入学生中去问寒问暖,了解和尽力解决他们的困难，尤其是对生病的学生要给予无微不至的照顾,帮助他们尽快恢复健康,对于学生提出的正当合理的要求,凡有条件的,应配合有关部门尽力尽快解决,一时难以办到的,也要向学生解释清楚。要多为一些学生办一些实事,好事,使他们感受到学校组织的温暖。 学生除上课外,每天还有许多时间是在课余生活中度过的。班主任应将课外活动作为整个教育工作的组成部分来抓，积极动员和指导学生参加各种健康有益的课外活动，如文艺晚会,体育竟赛，课外阅读，知识竞赛等，并寓思想教育于课外活动之中。 做好班主任工作的计划与总结 班主任工作不应该是被动的，随意的，而应该是主动的，有计划的。班主任应该在每学期开学前，就制订好整个学期的工作计划,以使工作有条不紊地进行,班
