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1、中班第一学期班务计划 一.班况分析： 本班有幼儿42人，其中男17人，女25人，全部是须生，这也有利和幼儿之间的交往。男儿童普遍比很好动，课间追跑打闹现象较重。上课举手讲话的良好习惯还未养成，喜爱插嘴。排队进厕，拿放杯子的习惯还在养成中。有名幼儿吃饭教慢，还不能很好地使用筷子，部分幼儿天天带手帕的习惯还没养成。 分享意识很好，自己的物品愿意和同伴分享。详细看下表： 二.幼儿能力发展情况： 健康领域发展目标 项目细目目前经验幼儿发展水平 大 肌 肉 动 作走1.尽大部分幼儿能上下肢协调地。，但按不能按音乐节奏走。 2大部分幼儿能按信号走，但因留心力分散而不能正确快速地作出反应。 3大部分幼儿能走
2、跑交替。 4.有1/3幼儿能步行千米。5. 6.幼儿没有这方面的练习。1、能按节奏上、下肢协调地走 2、能听信号灵活地变向变速走 3、能走、跑交替200米左右 4、能步行千米。 5、能改变身体姿势或跨过低障碍物走。 6、能听信号变成份队走。 跑1.幼儿圆圈跑时跑不圆。 2.大多数幼儿能听信号变速跑。 3尽大多数幼儿能快跑20米。4.有1/2幼儿能20米直线跑不慢于秒。 5.幼儿一路纵队跑时轻易抢队。1、能把握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法 2、能听信号变速跑 3、能快跑20米 4、能连续跑约1分钟，20米直线跑不慢于6。5秒 5能听信号一路纵队跑 跳1.不会蹬地，踮脚触物的幼儿比较多 /
3、4幼儿能双脚朝不一样方向跳。 3.幼儿全部能从30-35厘米高处自然跳下。 /3幼儿立定跳远能跳过60厘米。1、会原地自然蹬地起跳触物 2、能较熟练地用双脚向不一样方向跳3、能从3035厘米高处自然跳下。 4、立定跳远跳距5575厘米。 钻爬1.尽大部分幼儿爬行速度不慢于8秒/10米 2.幼儿会钻，但动作不规范，不协调。 3.幼儿会侧躺连续翻滚。1、爬行速度不慢于8s/10m 2、能熟练协调地在60厘米高的障碍物下钻来钻往 3、会侧躺连续翻滚 投1.幼儿不能有目标的投掷。 /4幼儿能两人近间隔相互抛接球。 3.大多数幼儿投球投不到米。 /2男幼儿能投过4米，1/2女幼儿能投过米以上。1、能投准
4、相距2米的目标 2、能两人近间隔相互抛接大球 3、双手腹前投球远度在米以上。中班上学期班务计划篇一：中班上学期班务计划范文新的学期到来了，为了更加好的工作取得成绩，老师会团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们更正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心友好发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富 有个性发展，依据班级的实际情况和幼儿的年纪特点共同讨论并制订了班务工作计划，以下：一、班级情况分析本班幼儿25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女百分比适中。本班幼儿基础全部能愉快地入园，并能和同伴一起友好地相处、交往
5、。基础掌握正确洗手方法和刷牙方法，用茶壶喝水情况很好。能用简单的礼貌用语和老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动和客人打招呼。能进行部分简单的生活自理活动。幼儿在操作能力及操作常规上，有待提升。当碰到困难时，幼儿就是叫老师，缺乏自己动脑筋处理的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不能立即、按时的完成。二、教育总目标本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参考本年纪段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，进行行而有效的指导。深入促进她们基础动作及身体各部分机能协调 一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的部分事物和现象，发展幼儿的感知觉能力，深入激
6、发幼儿对环境的爱好；引导幼儿在生活中主动发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。三、教育教学幼儿发展目标健康领域 任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼稚园生活的愉快。2、形成很好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基础的生活自理能力。3、学习按次序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及她人，碰到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其它异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参与户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。方法
7、：1、开展我会保护自己小专题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持天天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域 任务：1、愉快、主动地参加幼稚园的各项活动，逐步增强自信心。2、乐于和人交往和合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验和人交往和合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、致谢-等文明礼貌用语；4、能遵守幼稚园、班级的规则，知道和遵守部分简单的社会规则。知道显著的对和错。愿意学习好楷模，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、她人、集体做部分力所能及的事，碰到困难和挫折时，能在成人的指导
8、和帮助下，尝试自己处理。6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激她人对自己的爱。 方法：1、使幼儿常常取得成功的体验，形成主动的自我认识，建立对自己的信心。2、发明条件让幼儿有小组合作的机会，把每七天五定为玩具分享日，激励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的愉快。3、提供常规要求，制作常规棋，经过游戏引导幼儿评判一些行为的对和错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿发明为自己、她人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域 任务：1、能用一般话自然的
9、和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。2、注意倾听他人的讲话，比较正确地了解他人讲话的意思和回复问题。3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表示自己的意愿，说话较完整。4、喜爱听小说、朗诵诗歌、看图书，初步了解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并了解画面内容；5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。方法：1、在日常生活中为幼儿创设口语表示的气氛，班级环境要宽松，友好，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展交流的机会，逐步激励幼儿大胆表示的能力。3、开展和爱惜图书相关的活动，激励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域 任务：1、乐于发觉周围环境中有趣的事物和
10、现象，并和她人共同分享发觉的愉快。2、好奇、好问，能主动参与探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多个方法表示和交流自己的发觉。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观察、操作、试验，初步学习做观察统计；6、喜爱关注周围自然环境，愿意参与部分种植活动，初步了解自然和自己生活的关系，有初步的环境保护意识。方法：1、在日常生活中引导幼儿有目标地观察周围的改变，以老师的主动参加带动幼儿表示，交流的愿望。2、在幼儿活动中，立即满足幼儿表现的物质需要，激励幼儿经过多个形式表现自己的观察。3、结合活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中取得
11、探索的愉快，逐步学会总结，交流探索的过程及结果。4、结合季节改变丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习统计观察改变。艺术领域 任务：引导幼儿主动参与艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方法进行艺术发明。培养艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发觉美好事物，逐步对艺术产生爱好。2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。3、学会部分基础动作和模拟动作、学习使用部分简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区分掌握二拍子和三拍子的节奏。方法：1、依据不一样的环境播放不一样风格的乐曲，引导幼儿感受不一样风格的音乐带来的美。2、经
12、过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的改变，提升幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。2、自主地使用部分简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作部分简单的玩具。方法：1、让幼儿接触、使用具种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。2、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供常常改变而丰富的美术作品。四、日常教育教学合理安排，确保实施落实方法：1.为幼儿创设一个宽松、愉快的学习气氛，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境部署，内容充足表
13、现教育性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2. 老师在活动实施前作好充足的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽可能做到每人一份使不一样的幼儿在不一样的发展水平上共同发展。五、做好家长工作，取得家长配合方法：1.开展家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。2. 随幼儿的发展改变及教育专题更换家长园地内容，内容的选择要表现实用性、教育性，使家长园地真正成为家长了解孩子一日生活，达成家园共育目标的窗口。六、每个月工作安排：九月：1、接待幼儿入园，建立良好的常规。 2、幼儿学习新操及新律动。 3、开展中秋和国庆专题活动。 4、新学期家长会。十月：1、家长学校开课。 2、亲子活动。十一
14、月：1、期中检验。 2、秋季专题活动。 3、幼儿安全专题月活动。十二月：1、幼稚园科技节活动。 2、向家长开放半日活动。 3、迎新年、元旦专题活动。一月：1、冬季专题活动 2、幼儿全方面发展评定。篇二：中班上学期班务计划范文悠闲的暑期生活结束了，新的一个学期在担心而又有序的气氛中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注部分差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全方面发展。班级情况分析：本学期我班有幼儿 27 名，其中男生 15 名，女生 12 名，刚来的新生 5 名。有了小班一年的基础，幼儿在学习
15、和生活上全部有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表示能力、和人交往的能力、生活自理的能力和动手操作能力全部有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜爱上幼稚园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，深入培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使她们在自己原有的基础上全部得到很好的发展。一、保教工作1 生活老师天天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格实施幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境部署，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。2 培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以预防病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做部分力所能及的事情，如整理自己的床铺。二、教育教学工作1 继续加强幼儿的常规
