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1、 XX年八年级下册物理全套期末复习试题（苏科版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件k 第十章单元复习姓名班级=人对地面的压强pa标准大气压强pa1.作用在物体表面上的力叫做压力。放在水平面上的物体压力F的大小等于它的。2.压强p的单位：；压力F的单位：；受力面积S的单位：P=F=S=20dm2=m2G=m=g=增大压强方法：、。减小压强方法：、。3.影响液体压强大小的因素是和，液体深度越压强越，液体的密度越压强越历史上最著名的演示大气压存在的实验是：。估测大气压竖数值的实验1.把活塞推到注射器筒的底端的目的是筒内的空气2.什么时候读数？当活塞时4.用刻度尺量什么？用
2、刻度尺量出注射器有的长度大气压强相当于厘米高水银柱产生的压强，米高的水柱5把等于Pa的大气压叫做标准大气压。大气压随高度增加而。一般来说：晴天大气压比阴天，冬天比夏天。一切液体的沸点，都是随气压减小时而，气压增大时而。就是利用这一原理来工作的。流体压强与有关。流速越大，压强；流速越小，压强。就是利用这一原理来工作的。6.前提条件：物体在液体中，且只受浮力和重力。*漂浮：重力浮力，物体密度液体密度。*悬浮：重力浮力，物体密度液体密度。*上浮：重力浮力，物体密度液体密度。*下沉：重力浮力，物体密度液体密度。7.同一物体在不同液体漂浮时，受到浮力等。物体在密度大的液体里漂浮时，物体浸入液体里的体积。
3、浮G,物体会上浮。上浮的最终状态是漂浮，F浮G。F浮=（用弹簧测力计测浮力）F浮=G排=g（知道物体排开液体的质量时常用）F浮=液gV排（知道物体排开液体的时常用）漂浮、悬浮时，F浮=(二力平衡求浮力)V物=V排=(物体浸没在液体时知道浮力求物体的体积)液=【练习】1.斧子是木工师傅常用的工具，用过一段时间，木工师傅要将斧头磨一磨，目的是通过来增大压强2.由于，汽车超速行驶容易引发交通事故；载重汽车一般安装很多车轮，其目的是为了3.如图所示的实例中，属于增大压强的是（）又宽又平的书包带又宽又长的滑雪板装有履带的雪地车公交车上很尖的逃生锤AB c D4.如图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍
4、微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是()变大，P变大不变，p变大变大，P变小不变，P变小5.下列事例中，利用大气压作用的是()A小王将新鲜空气吸入肺里B医生用针筒把药水推入病人肌肉中c小李用图钉把地图钉在墙上D深水潜水员要穿特制的抗压潜水服6.下列事例中不是利用大气压的是A.把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上B.用注射器吸取药液c.茶壶盖上留有小孔D.用打气筒把气充进轮胎.7.利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识小红把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气（如图所示），会看到气球向（选填“A”或“B”）侧运动，这是因为气体流速越大的地方，压强越8.在探究“压力的作用效果与哪些
5、因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图16(a)、(b)两个实验，通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图(c)所示通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据_的现象来比较压力的作用效果的（2）造成前后两个结论不一致的原因是：_（3）设图b中，桌对海棉压强是Pb，图c中桌对木板的压强是Pc，则Pb_Pc（4）比较图(b)和图(c)可知，根
6、据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：_.9.用30N水平力把重50N、边长为10cm的正方形物块按压在竖直墙上，则墙受到的压强为多少？如果用同样大的力竖直向下把物块按压在水平地面上，则地面所受的压强为多少？ 年2月21日，“雪龙”号极地考察船抵近南极中山站，考察船与中山站之间是一层海冰科考队员打算驾驶履带车驶过冰层前往中山站，载人履带车的总质量为25t，每条履带与冰面的接触面积为2m2求载人履带车对层的压强？ 11.某通缉逃犯在水平潮湿泥地上站立时留下一对清晰的脚印，如图，这对脚印的总面积为¬2，深度为为了大致知道该逃犯的质量，公安刑侦人员对该潮湿泥地进行抗压实验，发现使潮
7、湿泥地达到相同深度的压强为104Pa(不需要考虑大气压强，g取10Nkg)，请你根据以上数据推算：（1）该逃犯对潮湿泥地的压力是多少?（2）该逃犯的质量最多是多少? 12.如图所示，三个容器底面积相等，倒入质量相等的同种液体且都没有溢出，则三容器底面上所受压强最大的是_容器，最小的是_容器13.如图是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有_，并且随深度的增加而_。 第九章复习姓名班级推东西未推动，推力阻力拉木块以较大速度和以较小速度都做匀速直线运动拉力摩擦力。一、二力平衡1、平衡状态包括:和.当物体在两个力的作用下保持或状态，我们称之为。2、二力平衡的条件：作用在上两个
8、力大小、方向，且在时，这两个力平衡。3、如何区分平衡力和相互作用的两个力不同点：平衡力作用在个物体上；相互作用力作用在物体上。相同点：大小方向作用在上二、牛顿第一定律三次实验小车都从滑下的目的是：保证小车沿着平面运动的速度。实验方法：、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。牛顿第一定律又叫。三、惯性（1）物体具有体保持_的性质。我们把这种性质称为 。（）惯性是一切物体的 ，其大小只跟物体的 有关。（3）表达方法：物体惯性、物体由于惯性将保持原来的运动状态。绝对不能说物体惯性而保持原来的静止或运动。（4）惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度
9、等皆无关。（5）物体具有惯性但不一定体现出来，体现出来指物体保持原来的或。（6）生活中利用惯性的实例有： （举三例）（7）、生活中防止惯性危害的实例有： （举三例）四、力与运动的关系1、力是的原因，物体的运动（需要/不需要）力来维持。2、物体运动状态不发生改变的条是。3、物体运动状态发生改变的条件是。4、平衡状态指运动状态不变，运动状态不变指物体或。5、物体处于静止或匀速直线运动时物体受力情况是或。6、物体受力情况是不受力或受平衡力时物体处于或。第八章复习1.重力的物理符号摩擦力的物理符号拉力压力的物理符号2、弹力：物体由于发生而受到的力叫弹力。弹力产生的条件：接触的物体有（弹性形变）。3、力
10、的测量：（1）国际单位制中力的单位是。在实验室常用的测力计是（2）弹簧测力计的原理是在一定内，弹簧的与所受的成正比。使用方法：“看”：弹簧测力计的、；“调”：观察弹簧测力计指针是否指零，否则；“测”：弹簧测力计受力方向沿着弹簧的方向。4、重力:（1）由于而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是_。（2）重力的方向总是,重力的作用点在受力物体的处。（3）g=/kg表示的物理含义：，在不要求精确的情况下，可取g=10N/kgG=m=g=质量的单位重力的单位g的单位5、摩擦力：（1)生活中除滑动摩擦外，还有 和 。(2)滑动摩擦力：测量方法：用弹簧测力计拉木块，使木块做，读出这时的拉力就等于的大小。
11、实验方法：法。结论：接触面粗糙程度相同时，越大滑动摩擦力越大；相同时，接触面粗糙程度越滑动摩擦力越大。总结：滑动摩擦力的大小与和有关，与接触大小无关。（3）摩擦力的产生：物体间有相对或运动；物体间有；物体间接触面。（4）1.增大摩擦的方法：1）2）2.减小摩擦的方法：1）2）3）（滚动轴承）4）（气垫、磁悬浮）5）6、力的概念：(1)力是作用。力不能离开单独存在,只有一个物体不能产生力的作用.物体之间存在力的作用（一定/不一定）要相互接触。(2)物体间力的作用是，一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力，如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做。7、力的三要素是指力的 、
12、、 。力的作用效果是第七章从粒子到宇宙姓名：班级知识梳理新课标第一网1.物质是由大量组成的，分子间有，分子在运动，分子间同时存在力和力。破镜不能重圆说明分子间存在排斥力。不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做。2.一般分子直径的数量级为m，合nm。3.用的方式使物体带电叫做摩擦起电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带电荷。带电体能够。4.吸引作用：1.两个物体带种电荷2.一个物体带一个物体不带。排斥作用：1.两个物体带种电荷5.电荷间的相互作用是同种电荷互相，异种电荷互相。6.摩擦起电的实质是。原子呈电中性是由于7.验电器的作用是，验电器的工作原理是。现象可以说明原子可
13、以再分。8.原子是由和构成的，其中带正电，带负电。原子核是由电的和电的构成的。围绕原子核高速旋转，原子的质量几乎都集中在9.质子和中子是由构成的。10.发现电子，建立了原子结构的行星模型，发现中子，提出夸克的猜想。11.宇宙是一个有的_结构系统：地球是_系中的普通一员，而太阳又是_系中数以千亿颗恒星中的一颗。12.光年是指，它是单位。13.关于宇宙的起源，大多数宇宙科学家都认定：宇宙诞生于距今约137亿年的一次_。14.谱线“红移”现象说明，这一现象是由发现的。 第六章物质的物理属性姓名：班级知识梳理-毫升的物理符号1升的物理符号-1.质量的国际单位体积国际单位密度的国际单位质量的常用单位体积
14、常用单位密度的常用单位水的密度是kg/m3g/cm30.与感觉相反1.水沸腾时温度（不变或升高）/s=km/cm3=kg/m34.水结冰，体积质量（变化或不变）与热胀冷缩相反。1.不同物体含有的_多少不一定相同。_所含_的多少，叫做物体的质量。2.在国际单位制中，质量的单位是_，符号是_。常用的单位还有_、_、_等3.完成下列单位换算：一只鸡蛋的质量大约是1两，合50_，合_千克。一位初中生的质量大约是_千克，合_吨。4.观察：构造（分度盘-指针静止时指左说明边沉，指针摆动左边幅度大说明边沉）量程分度值5使用方法：会放：a.把天平放在上b.游码放在标尺；会调：平衡螺母a.左沉向调b.天平平衡时指针左右摆动幅度c.只在测物体使用调节使天平平衡托盘左右盘不能会称：物体物码砝码从到的顺序加砝码游码a.读数以游码的边为标准b.它起和精细化作用会记：物体放对，物体的质量=砝码和游码之；物体放反，物体的质量=砝码和游码之。6.来使用天平测量物体质量时，应当注意：a.
