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1、幼儿园中班数学教学方案幼儿园中班数学教学方案 篇一：中班数学教学方案 一、情况分析p 数学是一种理性的思维方式.中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一局部是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、才能方面及情感方面存在一定的差异.根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进展教学组织和设计，借助详细的事物和形象进展初步的逻辑考虑，激发幼儿的探究和考虑才能.我们将关注班里所有幼儿的开展，使每一个孩子都有进步. 二、教育目的： 1、 认识110以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量. 2、学习目测树群，学习不受物体空
2、间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量. 3、认识长方形、梯形、椭圆形. 4、学惯用各种几何体进展拼搭和建造活动. 5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进展分类. 6、学习按量的差异进展7以内的正逆排序. 7、观察、比拟、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有 的知识经历，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移才能的开展. 8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运 用这些时间词汇. 9、学习区分和说出以自身为中心的前前方位；学习区分和说出物体之间的 上下、前后位置关系；学习按指定方向运动. 10、 幼儿能注意和发
3、现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们 在空间的位置等. 三、详细措施： 1.老师根据数学方案按时开展数学活动. 2.为幼儿提供多种操作，探究的时机，鼓励幼儿积极操作，探究. 3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识. 4.结合游戏活动，操作，稳固数学知识. 5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识. 6.家长配合老师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识. 四，教学进度安排表： 1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏 3.举卡片 4.我长大了 5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗 7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾 8.玩具有多少 9.几个朋友在一组 10.图形变变变一 11.数字口袋
4、找朋友 12.大大小小的水果 13.拾落叶 14.分树叶 15.打扮活动室 16.图形宝宝 17.图形变变变二 18.各种各样的帽子 篇二：中班数学教学方案 幼儿的数学学习，主要注重于学习一种考虑、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的才能.幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过老师的教学简接的学到.老师要培养幼儿的数学习惯，就应该打破传统观念停顿反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富有兴趣性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力.中班本学期根据纲要的目的与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和
5、有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题.本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大进步. 下面是中班数学本学期的详细安排： 9月份-长大真好 学习重点：1、110的顺唱与逆唱练习. 2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比拟. 3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习. 4、练习序数概念. 10月份-秋天的消息 学习重点：1、认识半圆形、梯形. 2、形状与颜色的空间位置对应. 3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念. 4、形状的连续性与构成和形状特征的判断. 5、点、线、面
6、的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想. 11月份-生活跷跷板 学习重点：1、循环序列的规律认识. 2、对应关系与计数的综合练习. 3、观察途径颜色的组合顺序，理解两处之间行进的方向不同，途径上的颜色顺序也会不同. 4、不同的空间对应方式，对应计数的表达. 5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用. 12月1月份-冬日的祝福 学习重点：1、认识“一双”、“一对”的概念与单位量词. 2、认识集合的特性，集合量的对应计数. 3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性. 4、练习数的分合概念. 5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色. 篇三：中班数学教学方案 一、
7、情况分析p 幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名.通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的根本情况有了一定的理解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料.在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，根本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进展一些简单的小劳动.但是我们也发现孩子的生活自理才能比拟差，另外孩子的规那么意识也不够.个别孩子的性格内向、比拟乖僻.针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联络本班幼儿的实际情况，有目的有方案地培养幼
8、儿的独立意识和自理才能，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格.注意开展形式多样的教育教学活动，进步幼儿各方面的才能. 二、 各方面的要求与任务 一 班务工作方面 1、 加强班务管理力度.进步大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的效劳赢得家长的信任，从而吸引幼儿生，为进步幼儿园名声而努力. 2、 定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要擅长总结工作，能发现自己工作的缺乏之处，并擅长取人之长，补己之短，从而进步自己的工作质量，使班上工作正常运转. 3、 班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现
9、丧失与损坏要立即上报，以便采取措施.对于老师那么应有教育幼儿保护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品. 二 教育教学工作方面 1、 老师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目的与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手才能，激发幼儿学习兴趣.此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改良教学的弊病，进步教学质量. 2、 鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极搜集主题的各方面资讯.注意为幼儿作好充分的经历准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探究，并大胆用语言进展表达，从而培养幼儿各方面的才能. 3、 加强个别教育.要多与幼儿交流，理解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的时机，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格. 4、 扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的才能程度出发，打好幼儿的根底，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力. 第 页 共 页
