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1、捧着一颗心来，不带半根草去 读书思廉活动心得体会“读书思廉”是党员干部廉洁从政的基本要求。根据党支部的要求，最近选读了一些“读书思廉”活动推荐的文章，作为人民教师的我，尤其是陶行知的故事使我受益匪浅，感悟颇深，无时不刻地激励着我、鞭策着我。下面谈几点体会：一、无私奉献，把教育工作作为一种崇高的事业我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。当前，虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但尊师重教是我们中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高
2、教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。如，我们宁海县跃龙中学的葛明霞老师从教三十年，她不是没有转行的机会，也不是没有另调工作、担任学校领导的机会，可是她就是喜欢实实在在与学生在一起；她家生活条件优越，可是她为了不放弃每一个学生，三十年如一日地为学生义务补课，却从不收分文。葛老师摈弃了功利，固守着内心的那份宁静，她不是把教书育人当作一份职业，而是当作一种事业来追求。她用自己的实际行动捍卫了“人民教师”这个美丽而神圣的称谓。二、公正执教，用
3、“心”关爱每一个孩子“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛,“热爱每一个学生”这是陶行知的人生格言。新型的师生关系，不仅要求师生之间做到平等相待，相互尊重，还要求教师公正地对待每位学生。让每个学生体会到自己在集体中地位是完全平等的，都能抬起头来，挺起胸来，成为集体的主人。公正地对待每个学生，就不能因为某个学生成绩好或听话，就对他在其他方面的缺点放松乃至偏袒；也不能因为某个学生成绩差，或比较调皮，就对他其他方面的优点不以为然，乃至故意抹煞；也不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。如果那样做，学生就会感到教师厚此薄彼，处理不公正，这不仅影响教师的威信，也难以
4、建立亲密的师生关系。其实每一个学生都有自己的闪光点，我们做教师的要善于发现，善于引导，不放弃每一个学生。就拿如何对待“差生”来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，作为教育工作者罪过大焉。 三、廉洁从教，自觉抵制各种非正当利益的诱惑陶行知先生有许多脍炙人口的廉洁小故事，他忧国忧民，无私奉献，早在二三十年代，他为使全体中国人都有受教育的机会，将自己的一万大洋
5、稿费全部献出；他还放弃的高官厚禄优厚待遇，到乡下为农民办学校；他将公家的钱和私人的钱分别装在两个口袋，从不混淆，他风趣地说：公家的帐不能与私人的帐混在一起，否则就是“混帐”可是，在市场经济的大潮下，我们教师队伍当中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，违背了教师应有的职业道德，损害了教师的形象，降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。在当今呼唤廉洁的形势下，作为人民教师的我们，应该以陶行知先生为榜样 时刻牢记廉洁从教，做到一身正气、两袖清风，甘于清贫和淡泊名利，自觉抵制社会不良风气影响。孔子云：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，做一个廉洁奉公的教育工作者。廉洁是一面镜子，它时刻提醒着我们：在物欲横流的时代里，要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞。 华山小学 王吟倩
