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1、小学体育教学计划安排模板一、指导思想：坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导二、目标策略：1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究提高教研实效的方法与策略。2、树立正确的运动技能教学观，体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。3、关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。三、目标任务：2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课（做到课前复备，课后有反思）要求教师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培养。
2、上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成绩。四、主要工作：1、认真解读小学生体质健康标准，做好学生的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。3、组建好学校田径队并实施训练。5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。五、具体安排：（一）_月份：参加市中小学校园集体舞，国家学生体质健康标准数据上报培训。（二）_月份：1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议。2、召开体育工作例会。3、组建校田径队并开始训练。4、组建校篮球队并开始训练。5、推广阳光校园集体舞。6、迎接市规范做好眼保健操的检查。（三）_月份：1、召开体育组工作例会。2、中片体育教研：温拥军3、参加市田径专项组活动。4、迎接市局对学
3、校校园集体舞、课间体育大活动开展情况的检查。5、参加扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。（四）_月份：1、召开体育组工作例会。3、参加篮球专项组教研活动：联合中心小学4、组队参加扬中市小学生篮球比赛。5、做好小学生体质健康标准测试工作。（五）_月份：1、召开体育组工作例会。2、组队参加市第_届中小学生“冬锻三项”比赛。3、参加扬中市体育优秀论文评比。4、做好小学生体质健康标准数据上报。（六）_月份：1、召开体育组工作例会。小学体育教学计划安排模板（二）一、指导思想：二、目标与措施、理论（一）强化学习，提高思想认识1、深入开展以创新精神和实践能力培养为重点的课堂教学实践活动，利用多种形式组
4、织教师学习现代教学理论，进一步转变观念。2、积极开展体育与健康课程标准的学习与研究，积极参加市、区组织的各级培训，以提高教师使用教材，驾驭教材的能力。3、学习新的课程改革纲要，围绕课改完善和深化学科教学常规。组织教师参加课程改革学习，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和教学质量的提高。（二）加强团结建设，提高整体绩效1、加强科组建设，发扬体育组团结互助、积极进取的良好风气，把教育教学工作再上一个台阶。充分调动每位教师的积极性，挖掘每位教师的潜能，优化科组人力资源，团结协作，优势互补。2、加强青年教师的培养，为他们创造条件，提供更多的展示舞台，通过优质课评比，论文评比，教学基本功比赛，教学能
5、手比赛等活动，加速青年教师的成长。3、健全体育组档案资料，注意学科教学素材的积累，充分利用先进的教学设施，努力掌握现代化教学技术，充分发挥现代化教学设施的功能。4、坚持以教研为导向，坚持教育理论与教学实践相结合，积极参加市、区各级论文评比，形成一个良好的学习研究氛围，提高每位教师的科研能力，提高教研组的整体科研水平。（三）强化课堂教学，全面提高学生健康水平。1、积极开展以“自主学习”过程性的研究，大胆进行教学改革与实验，再积极探索构建以学生自主活动为基础的教学模式与“先学后教”，“自主学练”教学实验的基础上，不断的深入教学实验研究活动，以课改促教改，充分发挥学生的主体地位，促进学生的主动发展，
6、弘扬学生的主体性，全面提高学生的健康水平。2、结合课改，科组逐项的开展各类教材、教法与学法的学习和提升。3、加强体育课常规管理，强化安全意识，杜绝伤害事故的发生。（四）发挥优势，形成学校体育特色1、抓好全校性队形队列广播操，努力提高队形队列广播操动作质量。学校广播操是反映学校整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好广播操也是学校管理工作的一项重要内容。抓好广播操更能促进学校的全民健身活动的开展，提高全校师生对队形队列广播操的认识。要求广播操动作认真，准确到位。3、组织丰富多彩的各项体育活动，活跃学生的课余文化生活，举办校综合体育活动，充分发挥学校体育场地的功能，不断完善组
7、织措施，努力使学校体育工作步入有序、规范、良性循环状态。三、具体工作安排：_月份：1、制定体育教学计划和教学进度。2、常抓教学常规，认真做好课前教学准备工作。3、调整出操的队伍，强化进退场的纪律和秩序以及纠正广播操动作，提升广播操的整体水平。5、加强对课程标准的理解，进一步深化课改。6、认真制定好各项训练计划，安排好训练时间，加强运动队训练和管理，为本学期举办各类比赛做好充分准备。7、认真_体育器材室管理制度，要求做到爱护器材，器材摆放整齐，能及时回收器材。_月份：1、继续抓好队形队列广播操动作质量，提升广播操的整体水平。2、关心青年教师的成长。3、抓好校级运动队的训练工作，常抓安全教育。4、
8、组织校级队列队形比赛。_月份：1、继续抓好常规教学，常抓安全教育。2、继续抓好校运动队（田径队、足球队、键球队、跳绳队）的建设和训练工作。3、积极开展教研活动，做好集体备课组工作;组织教师上好观摩课和示范课。并互相听课并做到及时反馈、交流。充分_课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。4、组织校级拔河比赛_月份：1、利用室内课对学生进行体育卫生教育。2、组织校级太极拳比赛。3、调整好教学进度，切保完成本学期教学任务。4、检查训练队学生训练效果，积极备战有比赛的体育项目。_月份：1、认真抓好常规教学，常抓安全教育。2、组织校级啦啦操比赛3、体育课考核工作结束，做好质量分析。_月份：1、做好期末
9、体育质量检测和学生成绩评价手册登记工作。2、清点入库体育器材3、做好学期工作总结。小学体育教学计划安排模板（三）一、学情分析五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。二、教材分析全学期教材内容包括（1）、体育卫生基础知识，（2）、
10、运动技能，（3）、身体健康，（4）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。三、教学目标（1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。（2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。（4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。（5）发扬体育
11、精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。四、重点与难点五、教学内容1、跑改进快速跑和_米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以_米、_米为主要教学内容。2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、基本体操主要以_分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。广播体操六、教学措施：1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如
12、果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好
13、胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。七、课时安排1、体育基本知识2、高抬腿,_米,_米跑3、定时跑（3-6秒）4、上步单跳模式，蹲锯式跳远5、单，双手胸前推实心球，掷沙袋6、徒手操7、跳短绳8、侧手翻，仰卧起坐9、山羊分腿腾越10、篮球基本技术，教学比赛11、武术基本技术，组合动作12、韵律活动13、游戏14、复习15、复习16、迎接抽测小学体育教学计划安排模板（四）一、指导思想：1、本课以情境教学为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促
14、进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。2、采用了主题式情境教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和发展。二、教材：本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20-_米通过三个障碍物”和游戏教材：“我们是建设者”。“我们是建设者”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。使学生身心均得到良好发展。三、教学目标：1、通过主题式教学，创
15、设轻松、欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识，养成认真上好体育课的良好习惯。2、通过本次课的学习，使多数学生在无任何提示和帮助下，学会正确障碍跑的方法，发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。3、通过游戏活动，让学生具有爱心、具有环保意识。4、通过教学和游戏活动，培养学生团结合作、不怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。四、课的组织：本课结合教材内容采用主题式教学方法，创设“献爱心”这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教学流程。在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中，采用乘坐各种交通工具进行过渡，让学生模仿各种交通工具到游戏场地。五、教学方法与手段：1、采用情境教学法。创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学
