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1、中班音乐优质课教案及教学反思小猪睡觉中班音乐优质课教案及教学反思小猪睡觉活动目标：1、引导幼儿用手和小猪走路、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。2、学习用自然的声音歌唱，并唱准times;times; times;times;和times;times;times;times;的节奏。活动准备：每人一个小猪头饰、猪妈妈头饰一个、一片草地、音乐磁带小猪睡觉。活动过程：1、帮助幼儿理解歌词：T：小猪宝宝们S：哎!T：今天的天气真好，妈妈要带你们到草地上去玩，你们高兴吗?S：高兴。(教师带领幼儿听音乐做各种小猪走路的动作进教室)T：(带领幼儿围着草地转一圈)草地到了，这里的草真
2、嫩呀!哎哟，妈妈的肚子好饿呀，你们饿吗?S：饿了。T：那我们就找个地方吃草吧!(教师与幼儿一起吃草)T：宝宝们!S：哎!T：吃饱了吗?S：吃饱了。T：吃饱了那我们就找个地方休息一下吧!(请幼儿坐到位置上)T：嗯，肚子已经吃饱了，那你们现在最想干什么呢?S：玩、睡觉、做游戏T：妈妈呀也想睡觉了，那你们跟妈妈一起睡觉吧!妈妈睡觉的时候还要打呼噜呢!猪宝宝们可要听仔细了，妈妈是怎样打呼噜的。(边睡觉边打呼噜 唱：呼噜噜噜 噜 呼噜噜噜 噜)T：刚才妈妈是怎样打呼噜的呀?哪个宝宝来学一学?(请几位幼儿学)我们一起来学一学。(集体学几遍)T：真棒，宝宝们学得真像。妈妈睡的很香很香的时候还要这样打呼噜呢!
3、(唱：呼噜 呼噜 呼噜 呼噜)谁来学一学?(请几位幼儿学)我们一起来学一学。(集体学几遍)T：宝宝们真可爱，也会和妈妈一样打呼噜。妈妈还会念一首好听的儿歌呢!这首儿歌里就有猪宝宝们打呼噜的声音，听到这个声音，宝宝们可以跟妈妈一起念，一起学好吗?(配乐，有感情地念一遍歌词，边做手指动作打呼噜时唱出来)这首儿歌好听吗?那宝宝们就跟妈妈一起来说好吗?(集体说几遍)二、学唱歌曲：T：妈妈还会把这首儿歌唱成歌呢!(有表情地范唱一遍，做手指动作)宝宝们想不想学啊?那就跟妈妈一起唱吧!(教师与幼儿一起唱几遍，配乐)这首歌里面小猪吃饱了在干什么?它是怎么睡学的?(闭上眼睛睡觉)大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)
4、小尾巴在干什么?(小尾巴在摇摇)T：刚才呀我们是用小手表演了小猪睡觉，现在呢妈妈要宝宝用自己的小身体来表演了。下面呀妈妈来唱，宝宝们来表演，看看哪个宝宝表演得最棒。(听琴声范唱，幼儿做动作)T：这个宝宝表演得真好，上来表演给大家看一下好吗?(请个别表演好的幼儿到前面来表演)真棒，我们一起来表扬一下。小猪有个大肚皮，吃饱了之后它是怎么走路的?闭上眼睛睡觉怎么做?大耳朵扇扇又可以怎么表演?小尾巴在摇摇可以做什么动作?打呼噜时可以做什么动作呢?引导幼儿给歌词编动作。T：现在呀，妈妈来唱，宝宝们来表演。宝宝们准备好了吗?S：准备好了。(师唱，幼儿表演)T：宝宝们表演得真好，妈妈好羡慕呀，想要跟你们比赛
5、了，现在呀请宝宝们来唱，妈妈来表演，好吗?S：好。(幼儿唱，教师表演)T：妈妈表演得好不好啊?S：好。T：那下面宝宝们就和妈妈一起来表演吧!(师生共同表演)T：嗯，宝宝们表演得真好，妈妈呀真高兴，可是这首好听的歌呀还没有名字呢!;文.章出自屈,老师教.案网请宝宝们帮这首歌取一个名字好吗?S：猪宝宝、小猪吃草三、结束：T：猪宝宝们，你们累不累啊?S：累了。T：走，咱们回家休息吧!(听音乐走出教室)活动反思：要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。中班音乐优质课教案及教学反思小猪睡觉1
