大班专题活动教案春天教案(附教学反思)

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1、大班专题活动教案：春天教案(附教学反思) 大班专题活动活动春天教案(附教学反思)关键包含了活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿感受春天的可爱和漂亮景色，引导幼儿有感情的朗诵诗歌，在朗诵中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机，适合幼儿园老师们上大班专题活动课，快来看看春天教案吧。活动目标1、引导幼儿感受春天的可爱和漂亮景色。2、引导幼儿有感情的朗诵诗歌，在朗诵中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。3、引导幼儿感受诗歌的意境，激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美的感情。4、能分析小说情节，培养想象力。5、感知小说中象声词利用的趣味性。关键难点关键：朗诵背诵诗歌。难点：让幼儿

2、从观察和诗歌中感受春天美，热爱校园，赞美春天。活动准备1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰，绿色地毯一块。2、录音机一台，空白磁带一盘。3、春天挂图一副。活动过程1、开始步骤：1 率领儿童参观校园的春色，从而使她们对校园春色产生喜爱之情。老师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物，让孩子们边想边看：校园的动植物分别像什么？找出它们的特点，并说一说。2 出示挂图，让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么改变？2、基础步骤1 以互动的形式进入教学，让儿童结合自己看到的，听到的，感受到的回复下面的问题：1 春天到了天气怎么样？花怎么样 暖和、开了2 杨柳树枝快乐的怎么样？ 笑弯了腰3 蜜蜂和

3、蝴蝶全部忙着干什么去了？ 采蜜、授粉4 可爱的小白兔呢？ 快乐的去吃草5 儿童们说说春天怎么样？ 真好6 老师率领幼儿读诗歌，在读下节诗歌的时候能够模拟小动物们做部分动作。2 幼儿自由朗诵诗歌，能够边读边演出。3 指名朗诵诗歌，要求读出表情，并录音。4 带上动物的头饰，然后分角色朗诵诗歌，并录音。5 播放录音，让幼儿和老师共同欣赏，评选谁读的更加好。6 齐声朗诵，让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受。3、结束步骤儿童，本节课我们一起观察了春天，朗诵了诗歌，感受到校园就像公园一样漂亮，我们在校园里就像鸟儿在春天里一样愉快，儿童以后要爱惜校园的花草树木，保护好我们的乐园哟！4、延伸步骤在游戏活

4、动时，组织幼儿十个孩子拉手围成圈，边朗诵诗歌边模拟植物和动物的姿态；要求孩子把看到的，知道的春天的改变说给自己的家长听，感受春天给大家带来的愉快。教学反思本首诗歌，以自己优美的节奏和朴素的语言，赞美了春天的漂亮和小动物们的活泼可爱，引导幼儿善于用自己的眼光去观察，感受春天的美。这次活动采取了让幼儿自己走进校园观察感受和图片展示的方法让幼儿经过自己的详细观察，在校园观察和图片的直观感受中了解诗歌内容，再经过引导的提问，帮助孩子们了解诗歌表示的意境，最终采取了朗诵演出、录音欣赏帮助幼儿记忆诗歌内容，延伸部分还采取了游戏，起到了很好的教学效果。大班的幼儿经过了三年的幼儿园生活，她们的学习经验意境让她

5、们对春天的季节特征和动物的动作有了很大的了解，因此依据诗歌内容进行朗诵演出，对她们来说不是很困难，同时，在她们的眼中的春天可能不止这些，她们有她们自己的发觉，这使得她们更愿意自己创编演出的动作，那么依据这个情况，我又在最终的游戏中，只进行了分组，至于动作是依据她们自己的喜好进行演出的，在很大程度上激发了孩子们学习诗歌的爱好，避免了空洞乏味的朗诵。不足之处于于，没有很好的把握开始步骤的时间，参观校园用的时间太长，造成游戏放在了另外一节课里面，以后一定要把握好每节课的时间，掌握好每个步骤的时间长短，避免再出现时间到了，而活动过程没完成。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。