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1、襄阳一中 高一年级 导学提纲 政治必修一 编写：伍丹 审核：董建节 使用时间 ：2015.9.1 姓名： 考号： 第一单元 第1课 第1框揭开货币的神秘面纱学时1（共2学时）一、学习目标1.识记商品、一般等价物、货币的含义，了解货币的产生；2.重难点：理解商品的基本属性、货币的本质。二、学法指导阅读教材P45的内容，边看书边找到商品的含义及基本属性、一般等价物的含义、概括货币的产生过程、货币的含义及其本质，并在书上划线。三、知识链接1商品是用于交换的劳动产品。（1）构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。（2）商品分为有形商品和无形商品。无形商品主要是服务性产品或劳务，如技术
2、、专利、家政、维修等。（3）判断是否是商品的办法：定义法：看物品是否同时具备构成商品的两个条件 属性法：看物品是否同时具有使用价值和价值 领域法：看物品是否离开生产领域和流通领域，如果进入了消费领域而不再用于交换，则不是商品。2. 商品的两个基本属性：使用价值与价值（1）价值指凝结在商品中的无差别的人类劳动；使用价值指能够满足人们某种需要的属性即商品的有用性、质量等。（2）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。注意运用这一观点分析产品质量和食品安全问题。（3）人们选择商品时，既关注使用价值，又关注价值，总是力求找到二者的最佳结合点、寻求物美价廉的商品。3货币是商品交换发展到
3、一定阶段的产物商品商品第一阶段：偶然的物物交换 第二阶段：扩大的物物交换 第三阶段：一般等价物为媒介的交换：商品一般等价物商品第四阶段：以货币为媒介的商品交换：商品货币商品 四、自测试题1.请罗列一些商品。成为商品必须具备哪些条件？商品存在的形式只有实物这一种吗？你在商店买了一个玩具熊，作为礼物送给同学，这个玩具熊是商品吗？2.阅读教材P4方框内容，归纳商品的基本属性是什么？理解它们之间是什么关系？平常购物时你主要关心商品的哪些方面的内容？3.你能概括出货币的产生过程吗？什么是货币？其本质是什么？货币与其他一般等价物的区别是什么？ 问题记录： 五、当堂检测1小王按包月方式定制了天气预报短信，查
4、看天气信息。这里的“气象信息”（ ）A是商品 ，因为它可以查询天气信息 B不是商品，因为它有使用价值，没有价值C是商品，因为它是用于交换的劳动产品D不是商品，因为它不用于交换2货币的本质是（ ）A价值 B金银 C商品 D一般等价物32014年3月9日，沃尔沃与吉利签署了首份技术转让协议。依据该协议，沃尔沃将部分技术转让给吉利，吉利将在旗下高端品牌使用该先进技术。该技术是无形的物品，因而没有使用价值 凝结了人类的一般劳动是劳动产品，但不属于商品 具有价值，属于商品范畴A B C D4商品和货币之间的关系应该是 ( )A货币也是商品，它和商品没有根本的区别 B商品和货币是一对孪生兄弟 C货币是一种特殊商品 D商品货币都是永恒范畴 ，不是在历史发展中产生的52013年8月2日，新西兰恒天然称在浓缩乳清蛋白粉中检出肉毒杆菌,并透露产品出口到中国的3家厂商。8月2日晚，国家质检总局公告称新西兰乳企恒天然在浓缩乳清蛋白粉中检出肉毒杆菌，要求进口商立即召回。被召回的问题乳品() A有使用价值,但没有价值 B没有使用价值,但有价值 C既有使用价值,也有价值 D既无使用价值,也无价值六、知识清单（默写、总结）1. 商品是 商品的基本属性是 二者的关系是 _ 2、货币含义是 货币本质是 七、日清反思通过学习我还存在的问题： _ 第 1 页 共 1 页 2015-8-23
