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1、供应室年终总结供应室年终总结范文一：2 017年在院领导和护理部的直接领导下，以临床需要为中心，保障医疗安全 为目标，重视医院感染和供应室的关系，不断提高护理质量。满足临床无菌物品 的供应，认真履行消毒供应室的工作职责，现将科室一年的工作总结如下一、加强科室管理，建立健全各项规章制度,落实岗位职责，认真执行消毒供应 室的三个行业标准，根据2 017年岗位培训的要求,制定了组织管理工作流程和 夕卜来器械接收等部分工作流程。二、加强无菌物品的质量管理，实行全程质量控制1、重视器械的清洗和包装质量对可重复使用的器械严格执行回收、分类、清 洗、消毒、干燥、检查、包装、灭菌工作流程，对个器械包进行包装核
2、查，部分 包内放置器械物品的清点，方便双方核查，减少物品的丢失。对工作中发现问题 及时整改。2、严格执行监测制度，监测清洗、消毒、灭菌质量的追溯过程的记录，各项 监测记录按照要求进行保存。3、严格执行灭菌器的操作流程，对灭菌的物品进行物理、化学、生物的监 测。灭菌合格率100%。4、规范了外来器械及植入物品的管理工作，制定了外来器械的登记和交接制度通过对外来器械及植入物的集中清洗，灭菌管理，提高了医疗安全，保证了病人 的安全。三、坚持下收下送制度，与临床科室进行沟通，及时改进工作，拓展服务项目, 满足临床需要。1、对于一些不常用的器械进行塑封包装，延长使用有效期减少临床工作量， 把护士的时间还
3、给病人。2、主动打电话到临床科室询问临床需要的物品，并及时更换，以免因临床工作忙 而忘记更换备用物品，影响工作的需要。3根据工作需要制定各种棉球包，以满足临床需要.4、对于湿化瓶进行了统一供应.四、重视科内人员的培训1制定年学习计划把消毒供应室的三项行业标准分解到每月学习内容力，对学 习内容不定期提问，对于学习的内容半年考核一次。2、上半年进行了设备安全操作和常见故障排除的培训3.11月份科内2人去郑州进行消毒供应岗位培训。五、重视医院感染管理，及时配合医院感染科的工作,提高安全和个人防护意识, 全年无职业暴露的发生以及因供应室消毒灭菌引起的医院感染事件的发生.六、改变管理模式，有分散管理进行
4、了集中管理，对手术室的低温等离子 灭菌的包装进行定期指导,督促其完善各项登记，对腔镜室软镜的清洗登记进行定 期指导。六、全年度共完成灭菌730锅次，共首发灭菌及消毒物品约9万余包。工作中存在的不足1、手工记录实施可追溯要求，清洗环节上记录内容和无菌物品使用环节均缺 项，追溯不完善。2、工作人员专科知识掌握不够及缺少前瞻性的安全意识。3、手术室腔镜未回收集中处理。2018年的工作计划1、按照二级综合医院的评审标准，完善各项工作。落实岗位职责，做到周有 检查，月有汇总，年有质量目标，工作质量控制能体现持续改进。2、继续落实规范要求，对灭菌物品实行全程质量控制，手工追溯记录齐全,建立完善的监测制度持
5、续质量改进，无菌物品的合格率达到100%。3、坚持下收下送制度,保证临床科室及手术物品的无菌的供应.4、重视医院感染管理，提高安全意识,强化每位工作人员的安全服务意识，预防 为主，提升消毒隔离知识新理念，做好手卫生及职业防护教育，强化自我保护意 识。5、转变服务理念，拓展服务项目注动征求临床需求，有效保障临床优质护 理服务工作的顺利进行。6、加强科内人员的业务培训，制定业务学习计划，每月业务学习一次，半年考 核一次，参与率100%。对科内人员的前瞻性的安全意识进行培养,注重全科人员 的综合素质的提升，加强科内人员认真负责、团结协作的精神。7、由于工作的特殊性，工作琐碎,环境差，易出现烦躁、抑郁
6、、影响工作 质量的情况，计划14年能不定期对科内人员的进行心理指导。8、加强设备安全管理，定期维护保养.9、完善应急预案的处理流程，提高防范风险的能力，并对核心制度,应急预 案进行组织培训。9、14年科内部分人员的消毒供应岗位上岗证到期，计划去省内进行分批进行 培训。供应室年终总结范文二：本人通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真 学习“三个代表”的重要思想,学习贯彻十七大精神，认真学习医疗事故处理 条例及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加 护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日 益完善，人民群众法制观念不
7、断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成 为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对 医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识, 并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生理论水平与实践水 平有了疋提高.在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责,以马列 主义毛泽东思想邓小平理论为指导严格要求自己，尊敬师长，团结同学,关心病 人不迟到,不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护 理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有 重点，护理工作有措施,有记录，实习期
8、间，始终以爱心，细心，耐心为基本努力做 到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优 质服务，树立了良好的医德医风在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制 度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进 行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规 范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣 教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术 前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析,及时解 决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操
9、作，对各科室的急,危老， 重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得 到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富 自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识 和了解。通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中， 本人将继续努力,牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综 合水平，为患者提供优质服务。供应室年终总结范文三：带着一份希翼和一份茫然来到了北京3 04医院，开始了我的实习生涯。从 此我的身份将从一个学生变为了一个实习护士住活环境将从学校转为医院，接 触的对象将从老
10、师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何 做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑 不安的，怪不适应舶被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入 手第一个轮转科室是ICU,我的带教老师是万凌老师,她是院里的操作能手，干活 麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我 有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执 行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错, 这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得 我干活不主动，有时候觉得委屈了就
11、自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙 碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习 时没有（好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通， 进了 CCU还是处在彷徨中,但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心 我。至U了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即 使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,不管多苦多累 只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一 头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么,而老师也觉得我们实习了这么长时 间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一 次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有然而何婷老师知道 了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并 帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀， 我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！
