人物性格描写片段

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1、精选公文范文人物性格描写片段各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：描写人物性格的片段小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地, 一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近 了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张 开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。 小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左 右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找 “突围”的机会。突然他加快了步伐，一 会左拐，一会右拐，冲过了两层防线， 来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球 在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不 倚地落在筐内。捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的 活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。 但写起来却不具体。上述两段描写，

2、由 于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的 动作、神态写得栩栩如生。精选公文范文二、是要抓住最能突出人物特点的 动作描写。请看下列例段：他50多岁了。戴着一副高度近视眼 镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下 摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯”他刚要 讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在 盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏, 掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯” 两声，站直身子，用特别响亮的声音说: “现在开始看老师做实验！”教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻 咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子 尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气 冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见 我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌 肉一下子僵住

3、了，纹丝不动，就像电影 中的“定格”。我们几个也都像木头一样, 钉在那里了。老人的双手很灵巧。一个泥人在他 手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一 团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓， 精选公文范文精选公文范文 使它变得柔软起来，光滑起来。接着， 又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身 和腿。他左手托住这个泥人，右手在头 上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一 顶偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特 点的动作。例一写的是一位高度近视的老教 师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙 脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里 掏”等动作的描写，写出了一个高度近 视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师 的特点；例二

4、，主要抓住性格暴躁的人 生气时，面部表情动作的特点来描写的。 如：“气咻咻地站在门口 ”、“头上冒着热 气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧 着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面 部表情写得生动而逼真。例三则是抓住 捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手 巧的老艺人形象。三、是要准确而恰当地运用动词。 精选公文范文精选公文范文读读下列例段，看看各段中带点的 词的作用。说时迟，那时快。那个摔倒在地上 的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了 起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯， 稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地 上，整个身体微微前倾，那架势，就像 一只起飞的雄鹰。这短短的几句话中，用了“摔、撑、 踮

5、、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10 个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿 式描写得准确而逼真。她挤进大门，把担子撂下地；走上 前去，将地上的草揽好，用膝头压着， 俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来, 扔到院墙角落。段中带点的这些动词用得非常贴 切。写出了一个能干、利索、有力气， 干活熟练的农村姑娘的形象。她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖 向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开 一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点 精选公文范文4精选公文范文 熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂 布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地 说：“老了，不中用啰！”这段话描写的是一位老奶奶干家务 活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”

6、等 动词，准确而恰当地写出了老人干活动 作的特点。上述各例说明，描写人物的 动作必须选用准确、恰当的动词，才能 具体形象地写出人物的动态形象。手舞 足蹈描写学习的好词佳句(1) 描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实 勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精 益求精刨根问底废寝忘食手不释卷 如饥似渴持之以恒一丝不苟(2) 专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目 不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注(3) 描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写 精选公文范文精选公文范文 呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流 出来，用不到一节课的时间，一篇作文 竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳

7、 光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红 润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里, 晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微 微上翘这是每当她想出更巧妙的方 法来解决一道数学题时，为数学老师所 熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好 像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我： “你要不怕困难，勇攀高峰。”她站了起来，回答得那么准确，那 么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美， 娓娓动听，举座动容。他这个调皮鬼，书念得太快了，劈 劈啪啪，像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文，声音脆生 生，很是好听，连阳光也听得入了迷， 偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书 精选公文范文6精选公文范

8、文 上，久久不愿离开。我贪婪地读着书，如同一只饥饿的 小羊闯进芳草嫩绿的草地。她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿 进入了大海，忘记了时间的流逝。他勉强打起精神，翻开书，开始就 觉得一行行的字在上面活动起来，像要 飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像 一窝蚂蚁在纸上乱爬。他又埋头写起作业来，屋里静悄悄 的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里，聚精会神地听 老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承 受着辛勤园丁的浇灌。琅琅的读书声从各个教室飞出来， 像动人的童声大合唱，音符满天。描写劳动的好词好句(1) 劳动动作的词语整理收拾晾晒缝补清洗擦抹 揉搓翻炒洗涤浇灌大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干 净利落手

9、脚灵巧 精选公文范文精选公文范文心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手 足无措手脚笨拙（2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意喜出望外心花怒放兴致勃勃心 满意足精疲力竭（3）描写劳动成果的词语大功告成香气扑鼻美味佳肴窗 明几净一尘不染井井有条整整齐齐干干净净洁 净明亮有条不紊（4）描写劳动的佳句她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心 里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿 里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄 饨在我手中“诞生”了。我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心 地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得 粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁 喊出声来原来是我用力过猛，挤破 了面皮儿，馅冒出来了

10、。我赶紧“急救”, 精选公文范文8精选公文范文 又从另一边冒出来了。我急忙又用另一 块面皮儿裹住那一边，才算堵住了 “漏 洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼 哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服 上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫 子。她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲 蹭一蹭，一连串动作干净利落。我先在锅里倒入少量的油，等油冒 烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只 听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛 起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。我把拖把在水池里涮了又涮，再拧 干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着, “哼哧哼哧”拖起地来。轻飘飘的一根针，在我手里好像很 重很

11、重似的，每缝一针都让我费很大的 劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。轮到我们钉了。我迫不及待地把线 浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那 几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候, 精选公文范文9精选公文范文 穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头 拽下来才穿进去。接着，我在线得末端 打上结，由于线上有唾沫，打结得时候, 老是粘住手指，好不容易才把结打好。 描写人物的好词佳句(1) 描写人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白 净柔嫩满面红光满头银发 目光炯炯 双目如潭 火 眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英 姿飒爽衣着得体(2) 描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑 逐颜开满面春风洋

12、洋得意和颜悦色悠然自得容 光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没 精打采泪流满面(3) 描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心 旷神怡心潮起伏精选公文范文io精选公文范文心悦诚服心事重重忧心忡忡心 如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心 急如焚心灰意冷(4) 描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长 长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像 两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸 上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分 精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间 形成一个问号；时而愉快地舒展，像个 感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮， 像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外 圈和里圈很匀

13、称，像是一件雕刻出来地 艺术品。她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情： 咼兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时， 撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张 嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三 丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁， 精选公文范文ii大笑不已。李老师有一头漂亮得头发，乌黑油 亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地 一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光 环。我地同学萧红，梳着一条大辫子， 黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌 黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的眉开 眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如 获至宝喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天 降手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳眉开眼笑破涕为笑

14、 捧腹大笑笑 逐颜开满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容 光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没 精打采泪流满面她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情： 咼兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时， 撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张 嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三 精选公文范文12精选公文范文 丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁， 大笑不已。李老师有一头漂亮得头发，乌黑油 亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地 一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光 环。我地同学萧红，梳着一条大辫子， 黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌 黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心 里，右手用筷子头挑一点馅儿，往

15、皮儿 里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄 饨在我手中“诞生”了。我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心 地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得 粘乎乎的，仔细一篇二：写作片段训练（人物篇） 片段作文训练人物描写（一）外貌描写，又叫肖像描写， 是指对人物面貌、身材、衣着、神情、 姿态等的描写。外貌包括：容貌、身材、 衣着、表情等。精选公文范文13精选公文范文外貌描写的具体要求：1、抓住个性特征，做到人各有貌；2、一定要抓住人物的主要外貌特 征，突出人物性格特征；3、要有一定的顺序；4、善于用比喻、夸张来强化描写的 效果。一、揣摩一下下面描写分别表现了 人物怎样的性格特征：1. 丁丁今年9岁，头发披散着，垂到 脖子边，见人就羞得把头低下去，或者 跑开了又悄悄望着人，或者等你不知不 觉时猛然叫一声来吓唬你。()2她叫常常，一头有些发硬的卷发， 凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩 衣，总是不声不响，像个静默的小哲学 家似的。()3她扎着两条小辫子，一双大眼睛整 日里忽闪忽闪的，使得那张堆满笑容的 脸显得格外明亮。她一哭起来，那就我 精选公文范文14精选公文范文 能给人留下甜甜的印象。不过她发脾