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1、2023年学生培训工作计划学生培训工作安排1xxxx年是我校全面推行新课改的关键之年，依据教化局远程教化局、远教办指示精神,结合我校远程教化管理和运用状况，能把远程资源真正应用于我校学生的教化教学中,特拟定以下学生远教培训安排:一、每周对我校学生进行一次以上的远程教化培训（每班一周必需有一次），各班班主任或科任老师负责组织学生参与培训，提前与管理老师联系培训内容，在培训过程中严格学生培训纪律，使学生在教室不高声喧哗，并教化学生要爱惜学校公物，不损坏远程教化室设备。二、学生培训时由班主任或科任老师老师带队，带队老师有事不能到的必需托付其他老师负责管理，否则记入月考核，校行政作旷课处理。三、负责向
2、老师供应远程教化资源，学生的学习以“空中课堂”，远程教化配发的教学光盘，IP远程下载的.资料为主。四、培训老师每次培训目标要明确，培训时做到心中有数，每次培训写好培训记录。五、因各年级所学学问不同，培训时应实行讲、演、看的教学方法进行，使学生真正能通过远程教化资料获得学问。六、学期结束后对本期学生培训进行书面总结上交教务处存档。学生培训工作安排2要提高我市中学生物学科教学质量就要努力提中学学生物老师的综合素养，而老师的专业成长显得尤为关键。因此，经过对我市中学生物任课老师进行调研后，依据我市生物老师队伍非专业化现象严峻，针对老师的需求和老师中存在的不足，今年寒假的生物老师培训工作重点放在了如何
3、促进生物老师专业成长的发展上。如何在现有的基础上最大限度的发挥生物老师的最大潜能，将是我必需探究和思索的首要问题。现制定安排如下：一、师资基本状况我市现有任课老师15人，老师平均年龄36岁，大部分的老师有朝气，虚心好学，进取心强，有自学实力。因此他们突出的特征是：有正确的教化观，主动的情感看法和多元的教化技能，关切爱惜每一位学生，会以主动向上的人格影响学生，以及运用各种方式引导学生去探究、去发觉、去创建，努力使每个学生富有特性的发展。不足之处是：15人中只有2人为生物专业毕业，多数老师在生物专业方面存在着学问短缺的障碍。二、目标和要求敬重每个老师个体的学习须要，挖掘他们的学习潜能，激励他们自我
4、学习和相互学习，使每个老师都成为学习的主体。1、培育自信的老师。自信是老师充分发挥潜能的前提。一个老师具有良好的自信念，才能更好地在工作中主动创建，才能在工作中不断自我实现，体验到工作和成长的乐趣。因此，通过培训使每个老师都能自信地面对教学。2、培育探讨型的老师。老师探讨主要是指向自我，对自身专业现状、教学风格保持一种反思的看法，在实践中不断反思、改进、再反思、再改进，提高教学的合理性和有效性。因此，通过培训使老师具备敏锐的视察力和探讨实力，刚好发觉身边教化教学存在的问题，擅长积累，用课题指导教学，同时把问题变成课题进行探讨。3、培育会学习的老师。引导老师树立终身学习的理念，通过培训提高老师发
5、觉和利用信息的实力；分析和整理的实力；调查与探讨的实力；展示和发表的实力。三、培训模式主要实行集中培训形式。在培训过程中，采纳“案例分析-讲解并描述-探究”模式。四、培训课程编制1、专业理论学习（1）”生物课程的评价建议”专题理论学习。实行观看专家讲座光盘的形式，结合观看老师课堂教学的教学案例，老师共同分析，通过专题讲座（关于评价），再尝摸索究。这样，开阔老师的视野，提高理论素养，要求老师做好笔记、作业。（2）针对观看课堂教学案例存在的问题答疑解惑，引导老师不断去探究教化教学现象，学会辨证、理性地思索问题，在转变观念的同时，不断改善自己的教化教学行为，使感性的、阅历性的相识不断上升为理性的相识
6、，学会如何继承和创新。2、专业技能学习（1）学习“生物学试验与探究教学技能专题一”，让每位老师都要有5分钟中心发言，激发老师广泛阅读书籍的爱好，提高老师的语言表达实力。（2）以期末考试试题和试卷的分析入手，强调老师对如何完成教学目标（三个维度）的重视，每一节课都要严格根据教学目标实施教学，以提高老师课堂教学质量和效率，进而提高老师教化教学技能。3、行动探讨针对教学工作管理中存在的问题开展探讨，围绕探讨主课题，确定每个人探讨的子课题。逐步形成每个老师参加探讨的氛围，提高老师分析问题和解决问题的实力以及表达探讨的技能和增加克服困难的自信念，从而不断改善自己的实践。4、信息技术进行课件制作的培训，布
7、置作业：制作一节课的课件。要求：要适时的运用课件（一是强调重点、二是突破难点、三是扩充学问内容），要使课件为完成三维目标服务。5、成长展示（1）为老师搭建展示平台，布置下学期活动安排。（2）完善老师个人成长档案，为骨干老师的脱颖而出创建良好的发展氛围。学生培训工作安排3一、培训安排说明为了确保20年度应届本科毕业生进入我单位工作的顺当、有效实施，努力抓好毕业生入厂导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳步成长，现提出20年度应届毕业生培育安排方案，详细状况如下：二、培训安排方案概况培训目的：(1)使毕业生快速转换角色与心态，适应从校内人到企业人的转变;(2)使毕业生系统了解本单位生产各部门状况
8、，熟识本单位产品基本学问、材料基本学问、产品加工工艺、测试、验收等相关学问。(3)培育毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深化认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力气培训时间：20年8月1日-20年8月1日(1年)培训要求：师带徒(综合车间负责人为实习生在培训工作的第一负责人，对培训工作进行指导、监督、协调支配并刚好反馈相关信息。)培训对象：20年新入职高校生(3人)。负责部门：技术科参加部门：技术科、劳动人事科、综合车间(机加车间、装配车间)新员工入职培训安排书培训详细实施安排一、培训目标第一个月熟识工作环境，熟识产品，转变角色、心态第三个月能独立完成变压器的绕制及整
9、机组装第六个月能胜任工班长的职务。第九个月能胜任班组、车间技术员的职务一年成为生产系统的骨干力二、培训方法采纳讲授、理论加实践相结合应用、实习老师指导、送外培训三、培训内容本次培训分为三个阶段，阶段学习在依据每月生产安排任务，由技术科产品工程师负责指定1-2种产品进行理论辅导后在由车间班组师傅进行实作指导。详细指导内容见师徒合同。阶段学习的主要内容如下：1、第一阶段：了解单位的基本管理及入厂平安教化(由劳动人事科平安员负责)1)观看工厂宣扬片介绍。2)了解工厂现状，人员和机构设置状况。3)介绍工厂职工考勤、日常考核管理制度。4)进行入厂平安教化培训。2、其次阶段：机加车间(由综合车间胡辉建负责
10、)5)了解机床工的平安操作规程。6)了解车床的分类及型号编制以及车床基本运动状况。7)了解车削加工的特点及运用。8)了解车床的主要部件及功用。9)了解车刀的种类及运用方法。10)了解典型表面车削加工方法。3、第三阶段：装配车间(由装配车间张菊英、杨建红、赵宁负责)11)驾驭组调工的平安操作规程。12)驾驭材料的基本学问。)驾驭车间仪器仪表的运用。)驾驭车间现有绕线机的运用方法。15)驾驭产品生产工艺流程。16)驾驭工班长的职责。17)驾驭班组长的领料程序及留意事项。18)驾驭产品的测试、验收及故障分析处理。19)驾驭产品的现场应用学问。四、培训时间第一阶段：集中培训5天20年8月5日-20年8
11、月10日其次阶段：机加车间实习培训阶段1个月20年8月10日-20年9月10日第三阶段：装配车间实习培训阶段11个月20年9月10日-20年8月1日五、培训老师第一阶段：XXX其次阶段：XXX第三阶段：XXX理论指导：XXX培训监督：XXX六、培训评估此次培训各项目成果均已100分为标准。90分以上为“优秀”，80-89以上为“良好”，70-79为“一般”，60-69为“合格”，60以下为“不合格”。培训主要实行：分月评估和阶段式评估两种方法进行。月评估：每月对实习生进行产品理论学问考试及工作日志考察评估。(见附表1)阶段评估：(附表2)第一阶段：由人力资源部组织进行考察与评估(平安理论考试)
12、其次阶段：由机加班组负责人协作职教专员进行考察评估。第三阶段：由装配车间两位班组负责人及班组技术员协作职教专员进行考察评估。学生培训工作安排4为了规范新入厂员工的平安教化，从源头把好平安关，消减平安风险，特指定本安排。一、 三级平安教化的有关规定1.1995年原劳动部企业职工劳动平安卫生教化管理规定提出了“企业新职工上岗前必需进行厂级、车间级、班组级三级平安教化”的要求。并要求三级平安教化时间不得少于40学时。2.平安生产法其次十一条规定：“生产经营单位应当对从业人员进行平安生产教化和培训，保证从业人员具备必要的平安生产学问，熟识有关的平安生产规章制度和平安操作规程，驾驭本岗位的平安操作技能。
13、未经平安生产教化和培训的从业人员，不得上岗作业。”其中，从业人员的平安教化培训主要有新员工上岗前的三级教化、“四新”教化和变换岗位教化、常常性教化等。3. 对新进入单位的员工应进行厂、车间、班组三级平安生产教化培训。对从事钻井、井下作业、油田建设施工、采油、油气储运和危急化学品的生产、储存、运输等危急性较大的专业和岗位的新员工，教化培训时间不得少于48学时，其他专业和岗位教化培训时间不得少于24学时。4. 新员工入厂时，由人力资源部开具平安教化通知单，然后介绍到平安科进行厂级平安教化，时间为2天;厂级平安教化结束后，经考试合格并由平安教化负责人填写三级平安教化卡、签署看法后，由新员工带着三级平
14、安教化卡回到人力资源部，人力资源部再将新员工安排到车间教化，时间为2天;车间教化结束后，经考试合格并由教化负责人填写三级平安教化卡、签署看法后，将新员工介绍到班组教化，时间为2天。调岗员工不进行厂级平安教化，由平安科出具三级平安教化卡后，到车间、班组进行二级平安教化。二、 三级平安教化内容(一)厂级平安教化主要内容：1.平安生产法规，企业平安生产的重大意义;2.介绍企业基本状况，主要岗位及危急因素;3.平安环保职业卫生基本学问;4.本单位平安生产规章制度、劳动纪律;5.有关事故案例及缘由分析。(二)车间级平安教化主要内容：1.本车间的概况、生产性质、生产任务、生产工艺流程，主要设备的特点，平安生产状况和规章制度;2.本车间的危急区域、有毒有害因素及必需遵守的平安事项;3.预防工伤事故和职业病的主要措施;4.典型事故案例及事故应急处理措施。(三)班组级平安教化主要内容：1.本班组平安生产状况;2.遵章守纪教化和岗位平安操作规程;3.所运用机器设备、工具的性能、特点及平安装置、防护设施性能、作用和维护方法;4.岗位间工作连接协作的平安事项;5.典型事故及发生事故后应实行的紧急措施;6.劳动防护用品(用具)的性能及其正确运用方法。7.工作中常见的平安标记、平安色介绍。学生培训
