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1、河南省中等职业学校青年教师企业实践项目企业实践总结报告姓 名 安 红 丽 所 在 学 校 尉氏县职业技术教育中心 企业实践基地 洛阳牡丹通讯股份有限公司 时 间 2014年9月 青年教师企业实践活动总结中等职业学校青年教师企业实践项目是教育部、财政部实施职业院校教师素质提高计划的重要工程，对于加强中等职业学校“双师型”教师队伍建设，促进中等职业学校教师全面发展，实现中等专业学校可持续发展具有重要意义。我有幸参加了2014年3月-2014年9月省教育厅组织的在洛阳牡丹通讯股份有限公司为期6个月的企业实践实习,在这六个月里，通过企业领导的教导、专家的精心讲解，师傅们耐心的指导，学员之间相互探讨，加
2、上自己的刻苦努力，我眼界大开。我对电子技术的认识逐渐由模糊到清晰，我也发现我真的喜欢上了这个专业，特别对它的神奇的征服，我的专业认识和专业技能都有了质的提高。6个月来，我虽不是成绩最好的学员，但我是最充实收获最大的学员，具体有以下几个方面的认识和体会。一：对企业有全新的认识洛阳牡丹通讯股份有限公司前身是邮电部洛阳电话设备厂（邮电部537厂）。是计划经济的产物，在向市场经济转变的过程中一定经历许多痛苦和磨难，能够生存就一定有着深厚的企业文化和扎实的科技力量。到厂后，通过与企业主管、师傅和专家的接触，我深深地感受到一个公司的生存发展不仅与外部环境有关，更重要的是自身要有创新发展的意识。只有科技创新
3、，运营方式的创新才能使公司在复杂的社会环境下，更有竟争力，更有活力。洛阳牡丹通讯股份有限公司在市场竞争日趋激烈的情况下，把“跨出通讯行业，形成多元化产品支撑”作为该公司的主导战略方针，创新领域、创新产品成为公司做大做强的根本。公司凭借强大的电子产品研发实力、丰富的计量设备设计经验以及精良的生产设备、齐全的检测仪表、先进的开发工具，完成户用小口径热量表（DN15、DN20、DN25）和楼宇大口径热量表（DN40DN200）以及手持抄表设备及其计费管理系统的开发，形成了三大类多系列产品，满足了各种市场和对热计量设备的需求。为公司争到了生存的空间，取得了市场。洛阳牡丹通讯股份有限公司以“用户至上”的
4、经营理念，把“最佳产品、最佳服务”的经营策略贯彻其中，并积极推进现代企业制度，完善企业管理，推行体制、机制、技术创新，以市场为导向，以用户为中心，密切合作、不懈努力、开拓进取，为用户提供了个性化、完整可靠的解决方案。以上几点，不仅对于一个公司具有重要作用，对于我们教育教学也有重要的指导意义，现在很多职业学校面临的不仅是生源多少，很可能是生存的问题，通过对企业的认识，对于我们的工作，也一样要有创新意识，创新教学方法，创新专业，跟随市场和生产的需求办学，通过创新的教育，为学生提供更优的服务，只有把学生的需求放在首位，以学生能力的提高为办学策略，才能使职业学校走出困境，像企业一样占有自己的生存空间。
5、招生回扣，勤工俭学都是以牺牲学生利益为代价的短期行为是靠不住的。二：对电子行业的发展喜忧改革开放以来，我国电子产业实现了持续快速发展，特别是进入21世纪以来，产业规模、产业结构、技术水平得到大幅提升。为我国经济增长起了很大推动作用。09年出口额超5218亿美元，占全国外贸出口总额的36.5以上。但与世界先进水平相比，我国电子信息产业关键核心技术受制于人，产业总体上仍处价值链中低端，代工制造和加工贸易所占比重较高，产业政策环境亟待完善，内需带动机制也尚未健全，这些问题和矛盾制约了我国电子信息产业由大变强。从国家工业和信息化部网站了解到，2014年前5月我国电子信息产业增速出现小幅回落，主要指标增
6、速仍低于去年同期和去年年底水平。同时，由于面临国内外日益复杂的环境，我国电子信息产品进出口形势十分严峻。海关数据显示，2014年15月，我国电子信息产品进出口总额5007亿美元，同比下降9.1%，降幅比14月收窄2.8个百分点。其中，出口额2961亿美元，同比下降7.7%，降幅比14月收窄3.2个百分点，占全国外贸出口比重为33.8%；进口额2047亿美元，同比下降11.1%，降幅比14月收窄2.1个百分点，占全国外贸进口比重为25.5%。在这些经济数据中我们看到更多的是电子行业面临的困境，我国是一个电子大国，但非强国，如电子行业结构性矛盾突出、技术依赖较强等老问题依然是我们在走向电子强国中需
7、要去解决的问题，特别是我国电子基础行业的生产能力与技术能力的落后，直接使我国只能是国际信息产业中的跟随者。而且随着电子产业国际化进程的加快，也使我们面临着产业的新问题，如内外资企业差距继续增加，使我国本土企业受到竞争压力越来越大；国内企业缺乏面对国际贸易摩擦的经验，电子产品出口不断受阻；随着国外持续将消耗大、低端产品的生产转移到我国，使原材料、能源等生产要素供给紧张状况进一步突出。虽然看似中国出了很多大型高科技企业，如海尔、联想、华为、小米之类的，每年也出口很多的电子产品。但是作为电子控制系统核心的芯片，80%以上都需要进口。有个曾经从事电子工程师的商人说“中国只是工厂，只需要工人”。虽然这种
8、说法很消极，但事实上也反映了中国的现状。中国虽然每年都生产出大量的电子产品，有的还出口到国外，但中国很多电子产品的核心技术却是国外的，这样就使中国在这方面的收入只是很少一部分的劳工费，却让国外拥有知识产权和核心技术的企业赚取了大部分利润。中国在电子行业要发展，就应该认真学习国外先进的技术，加强企业间的合作，而不是打价格战来争夺市场。同时要有创新精神，在电子行业方面进行认真研究，拥有自己强项和品牌。特别是现在中国经济由劳动密集型向技术密集型转化，由加工型向研发型转变，国家应该出台相关的政策来大力支持电子行业的发展，投入资金开展项目的开发研究。认清中国电子行业的发展状况，不仅让我们对经济市场中“物
9、竞天择，适者生存”有了更多的了解，也让我们电子专业的学生看清了电子行业的发展状况和方向。我们职业学校（包括中职、高职高专和未来的应用型大学）应当确立自己的培养目标，定位自己的办学方向，不仅培养高技能在劳动者，更重要的是培养一大批有创新意识、有创造能力的专业技术人才。三：企业实践基本情况进入企业实践期间，我严格按照企业的安排，上班时坚持多听、多看、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考，在学习中遇到不懂或不理解的地方，虚心向企业相关技术人员请教。并在现场观摩学习后在工人师傅的指导下亲自参加企业生产。第一时间了解了企业运作、生产管理、电子产品研发流程等，最大限度的学习了企业生产管理知识。在为期半年
10、的企业实践活动中我感受最深的是以下几点。 1、遵循企业管理制度，接受企业文化。 我们入厂的岗前教育首要的就是学习企业管理制度，包括生产制度、管理章程、安全制度等内容，让我们对企业内部的管理组织有了详细的了解。同时也让我们清楚地认识到，企业管理是企业实现标准运作的前提，在实践期间，我们也要严格遵守企业的规章制度、岗位操作规程、安全管理制度。在实践中，要积极完成工作任务，要谦虚谨慎，要有团队合作精神，从而保证生产的安全和制作产品质量。2、掌握生产流程和生产工艺。在指导老师的带领下，我们到公司所属的电子产品加工车间，了解产品插装、焊接、装配、测试等岗位工作，参与现场工艺制订、新技术、新工艺的推广应用
11、以及工艺技术改造等工作；了解主要电子产品加工设备（如波峰焊机、回流焊机、贴片机、浸焊机）及相关测试仪表的工作原理及使用方法；熟悉相关岗位的职责、操作规范、管理制度等具体内容；不同岗位的上岗操作，增进对企业生产的了解；熟悉了解公司企业文化、生产管理、质量管理过程和实施。对于一个第一次接触实践操作的我来说，这些内容十分陌生，在师傅的示范和指导下，我慢慢熟悉了操作流程。通过这次的实习，我不仅了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程，对于电子专业有了更深层次的了解。我们不但对所学习的专业知识加深了了解，也积累了实践技术经验。通过生产实习，使我们了解和掌握了多种电子产品的主要结构、生产技术和工艺过程；使
12、用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对不同电子产品的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了电子产品的工作原理和结构等方面的知识。通过这次实习，我还认识到一个更重要的观念，工厂的生产工艺决定着产品的质量，而生产流程决定着生产效率。这对于我们教学也一样，你的教学能力、教学观念就像生产工艺一样，如果你对所教课程中的每一个技能都做到规范，对学生技能有标准的要求去约束，要教育学生要像欣赏美术作品一样欣赏自己的作品，对学生的操作要点不是可以、也行的评价，而是要有“这样是不是更好，还有更好的方法吗”。最终要从安全，美观，稳定，方便操作几个方面确定作品的优劣。 对于
13、教师，特别是双师型教师，要有全局观念来掌控专业教学，要把教材中的知识点按学生能力和教学需求进行畴划，先学哪点后学哪点，心中有数，要进行论证，而不能盲目跟从教课书，这就是一个工程师如何去设计生产流程一样，使生产效率最优，使教学效果最好。3、 掌握了基本技能，了解了产品研发。 在指导老师的带领下，我们深入全面了解了具体的产品知识和工作原理，基本掌握总体设计原则，熟悉模块或单元电路的设计。通过电话机的组装与调试的实训。从辨认电子元件入手：学会了怎样利用色环来读电阻，怎样测量二极管及怎样辨认二极管的正负极；电容的辨认及读数；手工锡焊训练；电子产品的调试与检测训练，成功的组装了一部电话机。学习了基于单片
14、机的电路开发，根据设计要求，着重学习并掌握16位单片机MSP430在产品中的应用；了解了不同类型单片机的性能比对和选用原则。进行了51单片机和430单片机项目的多个实训。同时还了解电子产品开发流程，掌握应用软件的使用；电子产品开发流程；学习利用硬件电路设计的辅助制图软件（Protel），掌握电子电路和电路板的绘制流程，软件菜单、快捷方式、各种元器件的使用方法，掌握绘制电路图的基本技巧；参与公司新产品（射频电话机）的设计研发工作。了解产品用主要器件、芯片的功能、作用，参与电路设计、软件开发、产品调测等工作。 通过这次实践，我的收获颇多。不仅拓宽自己视野，见到许多在学生时代、教学生涯中不曾见到的许
15、多实际仪器和实践实体，有更多机会可以动手操作。在检测电路板好坏中，企业师傅亲自帮带，手把手教我学习检测原理、流程、以及维修，尤其组装射频电话机，更是受益匪浅，从元件插装到焊接再到试运行、修护，不仅让我在技术方面得到提升，更重要的是思想方面的认识加深：在动手实践过程中，不仅自己要严谨，更要要求学生从点点滴滴做起，认真对待，严格要求，培养高素质技术工人。四：企业实践体会在近六个月的企业实践工作中通过深入学习了解、广泛调研、亲身体会使我加深了对学校教学和企业实践相联系的理解。对学校专业课程的设置、教学方法的改进、教育教学的研究都有重要的参考价值。收获之余更多的是思考。从中我有以下深刻的启示和体会：
16、1、 开阔了视野，提高了解决复杂问题的能力 。六个月以来在专业比较对口的实践岗位上，本人努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及实践能力均得到了一次全面的提升。通过参与企业的实际生产过程，我在实际动手能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力上都有所提高，这为今后的教学打下良好的基础。 2、 提高了学习的积极性和能动性，推动了自身教学能力的提升。 在实训工作之余我认真总结了自己以往的教学工作。学校和企业虽然属于不同行业但是科学高效的工作方法在两个行业都是适用的，两者都应该积极适应社会环境和服务对象的变化不断进行调整和完善。“与时俱进”谋求更大突破和发展。这就要求我们必须要在工作中不断
