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1、九年级下册第五单元第十八课天下第一楼精选练习基础篇一、积累与运用1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.喧哗(hua)眩晕(yun)玉雏儿（chu）B.瞅瞅（chou）嬉笑（xT）贝勒府（le）C.哄笑（hong）煞白（sha）侍候（shi）D.忌讳（hui）落子（lao）呷了一口 （ya）【答案】B【解析】A项，“晕”应读yhn； C项，“煞”应读sha； D项，“呷”应读xiao2. 下列词语书写全部正确的一项是（）A.老匾凄惨歇歇脚金璧辉煌B.簇拥账薄耍威风赫赫扬扬C窝囊嫖赌鸭架桩名噪京师D .冤枉地锲侦缉队咬牙跺脚【答案】C【解析】A项，“璧”应为“碧” B项中的“薄”应为“簿”
2、 D项中的“锲”应为“契”3下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）A. 他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用，总之觉得是一个不肯运动、十分安分守貝的人。B. 圆明园是万园之园，建筑雕梁画栋、美轮美奂，堪称人间仙境。C. 不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。D. 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编校质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。【答案】D【解析】“洗心革面”比喻彻底悔改，重新做人。这个词只能用于人，不能用于物。4下列句子中有语病的一项是（）A. 天下第一楼自1998年由北京人民艺术剧院演出近四百场，场场爆满，是继茶馆之后，演出场 次最高。B. 天下第一楼的语言富有
3、浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动、地道，充满生活气息。C. 天下第一楼歌颂了卢孟实、玉雏儿姑娘、罗大头、常贵等人的聪明才智、事业心与实干精神。D. 该剧描写了创业于清代同治年间、传至民国初年的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出势如累卵到 东山再起、名噪京华再到又面临倒闭的曲折发展历程。【答案】A【解析】A句的错误属于成分残缺，缺少宾语，应在“最高“后加上“的剧目。5. 下列关于戏剧常识的说法正确的一项是（）A. 戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为开端、发展、高潮、结局四部分。B. 剧本必须有矛盾冲突，没有矛盾冲突也就没有戏剧。C. 在川剧戏曲中，帮腔人既可以是局外人和旁观者，也可以是故
4、事情节中的人物角色，甚至可以是作 者、观众的代言者。D. 按矛盾冲突的性质与表现手法分，戏剧可分为悲剧、喜剧和正剧。曹禺的雷雨就是一部正剧作品。【答案】B【解析】A项，戏剧的情节和小说的情节是不同的，戏剧的情节是由其显在部分与潜在部分构成的，而小 说的情节则全是显在的。C项，帮腔人不能是故事情节中的人物角色。D项，雷雨是一部悲剧作品。6. 综合性学习活动。阅读下面材料，完成第（1） （4）题。丽丽、红红、军军征得爷爷同意，乐呵呵地进入了爷爷的书房。军军：（一屁股坐到书桌旁，发现新大陆般）快来看，这是爷爷的笔记哦（见下图）。丽丽：（一把夺过来，摇头晃脑地读起来）在许多时候，把字和词错过了，就把整
5、个作品错过了 红红：嘿，从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法，（1） 。丽丽：红红，拙见！你归纳的读书方法让我茅塞顿开。军军：丽丽，怎么是“拙见”？应该是（2）”哟。爷爷，对吧？ 爷爷：（点点头）谦辞、敬辞不能用反喊，军军：哈哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我可以把（3） （甲、毕飞宇；乙、但汉松）的话作为“反对用浓缩音频替代文本阅读”的论据了，明天的辩论赛我可威武啦。爷爷：（欣慰地看了看三个孩子）小家伙们了不起！你们还有哪些好的读书方法，说给爷爷听听军军：（抢答道）（4） 。（1）红红的发现：（2） 应该是“”（3） （填“甲”或“乙”）的话（4）请替军军说出一种读书方法：【答案】（1
6、）阅读的时候，我们要沉入文字，品味文字，既透过文字读懂意味，读懂作者，又与自己的积 累连接、消化，提高语言运用能力。（2）高见，高论（3）乙（4）示例一：有些书，比如我读青春期卫 生，先粗看一迪，再细读，粗看和细读都是从自己的关注点选择，没有按次序读。【解析】考查根据语境填空的能力。（1）仔细阅读图片，抓住关键句进行分析。如“把字和词错过了，就 把整个作品错过了”，“把文字当药煎服”等，说明阅读的时候要沉入文字，品味文字。（2）根据“拙见” 一词填空，应是其反义词“高见”或“高论”（3）考查观点与材料的关系问题。观点是“反对用浓缩音频 替代文本阅读”，那么自然是用但汉松的话作为论据。要分析好“
7、真正的阅读需要亲自把文字当药煎服，使 其进入体内，和身心、血液、神经中枢发生奇妙反应，没有人能替你进行新陈代谢”这一比喻句。（4）开 放性试题，只要是读书方法即可。如：我读书有时候用批注法，对词、句、段、篇等从语言特点及表达效 果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度把自己的理解、感受、评价或疑难问题用简练的语言和相 应的符号标注在文章的空白处。二、课内精读阅读课文选段，回答下列问题。阅读下列的选文，回答问题。福聚德的伙计们头脸干净.新鞋新帽.面带笑容.垂手而立.迎接着新年里的第一批客人。王子西福顺，盯着点门口，胡同口，有要紧的主顾先喊一声。福 顺（已经长成个大小伙子）放心吧，二掌柜!（下）
8、王子西过了正五过初六，过了初六还照旧，说话这年就过完了。常 贵咱们大开张，对过儿大关张。王子西全赢德那掌柜的就不是发家的样儿，伙计多吃半个馒头，他都耷拉脸子。常贵那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说,怎么搭济一下。王子西这事他想得到，别忘丁，他爹也当过伙计。常 贵这十来年了，我都没敢问过，玉升楼掌柜的真干过那么缺德的事?王子西就为丢了几两金子，用这样的大秤（指墙上挂着的丈把长的大秤）把柜上的伙计，出门秤一次，进门秤一次。常 贵老爷子就这么窝囊死的?王子西要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气。7选文中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？【答案】肖像描写、神态描写、动作描写。写出了伙计们的精
9、神面貌好，侧面表现出掌柜的管理有方。 【解析】本题考查分析描写方法及其作用的能力。“头脸干净”是肖像描写，“面带笑容”是神态描写，“垂 手而立”是动作描写。要联系语境分析这些描写对表现主要人物或文章主题的作用。8王子西嘱咐福顺“盯着点门口，胡同口”，其中“盯”字改成“看”或“望”好不好？为什么？ 【答案】不好。因为“盯”有“看”和“望”的意思，且比“看”和“望”更长久，更用心，更专心，更 能表现出在当时的社会背景下，饭店经营者谨小慎微的艰难处境。【解析】联系实际生活中运用“盯”“看”“望”的例子，体会“盯”字长久专注的特点，然后联系对社会 背景的了解及文中“要紧的主顾”体会王子西作为二掌柜维持
10、饭店生存的小心心理。9选文中通过人物对话交代“对过儿大关张”相关情况对表现卢孟实有何作用？ 【答案】引出卢孟实父亲的遭遇，交代卢孟实“咬牙跺脚”地干的原因争口气 【解析】根据常贵与王子西的对话内容回答即可。10从选文看，常贵是个怎样的人？【答案】常贵是个善良、有同情心的人。解析】从人物语言“那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭济一下”可见常贵善良、有同情心。提高篇三、中考演练西部志愿者周原人（21）大河中学田树宿舍，内，冬日，小雪。海琴敲打着墙壁：“田树，吃饭啦！”田树没精打采：“你吃吧，我不想吃。”海琴：“是不是你爸爸不同意？” 田树坐在床沿上：“老爸虽然是公司董事长却没权，老妈不给一分
11、钱还说了咱们俩一通，我们在电话里 吵翻了。”海琴：“还是先吃饭吧，边吃边说。”田树：“我给学校和那几个辍学学生的家长都撂了大话，怎么办？”海琴：“如果是兴娃一个人，咱俩生活上省一下就可以，十几个学生一年最少也要一万元，上完高中就 是六万元，这可是一大笔钱呢！”田树：“诶，找找新闻媒体怎么样？” 海琴：“失学儿童太多了，媒体不会为个别学校破例的，即使就是报道了，我估计作用也不大。” 田树：“这回把人丢大了”“丢人是小事，这十几个学生一定要复学！”海琴坚定地，“放了寒假，咱们回北京找找工商界熟悉的 老总，现身求助，好不好？”（22）大河中学操场，外，早春，日。操场上红旗招展，锣鼓喧天，青蛙、水莲、
12、狗娃、罗强等人和数百名同学按年级班组列队站在操场上， 兴奋地看着舞台上的情景。副校长麻育儒站在台口的立式麦克风前面：“没有各级党和政府的正确领导，没有好心人的无私捐助，彭兴娃、吴小翠等十一名辍学学生就不可能复学回校，现在让我们以热烈的掌声欢迎来自江西艺邦装 饰集团公司董事长余静赣先生讲话！”余静赣站起来向大家挥手致意来到台前：“尊敬的各位领导和老师，亲爱的同学们，大家好！其实，我 们的帮助极其有限，也就是几万块钱吧。今天大家能在这里集会，欢迎彭兴娃等同学回校复学，除了党和 国家实施的西部大开发政策外，主要得益于孩子们的上进心和海琴老师、田树老师及全体师生的功劳，为 此我建议，请大学生西部志愿者
13、海琴老师给我们讲几句，好不好！”“好！海老师！”台下青蛙等学生们一个个喊着好，台下台上的掌声像暴风雨似的经久不息。（23）大河中学厕所前，外，夏，日。麻育儒看看在操场上上体育课的海琴和学生，给杨校长递了一支烟点上火：“海琴和田树能量挺大的， 不但解决了辍学问题，也更新了厕所和篮球场，杨校长，不如乘热打铁给学校弄一辆二手吉普车，咱们工 作起来也方便。”杨校长：“甭想，这次活动搞得这么大，咱们连老本都赔进去了。”麻育儒：“不可能吧，捐助款收了七万元，十一个学生读完六年中学最多需要五万元，还剩两万元，怎 么会动用学校的经费呢？”杨校长：“海琴留了六万元，只给学校一万元，修厕所、篮球场、搞活动花了三万
14、多。”麻育儒：“海琴这回出尽了风头，成了全县名人，让她把捐助款全部拿出来，学校有财务，她凭啥管这 个钱呢？”杨校长：“这不怪她，捐助方那个余老板是和十一个学生签的合同，而海琴又是十一个学生家长的委托 代表，她要管她就管吧。”麻育儒：“十一个学生不一定全都升入高中吧，那钱留在她手里是死钱，不如借过来学校先周转，还省 得到时交什么学杂费。”杨校长：“城里的女人挺有经济头脑的，我听海琴的意思是，要把这笔钱交给县财政的信托公司来管理，说是比银行的利息多得多，能帮助更多的失学儿童。”麻育儒：“看不出来，这个海琴野心挺大的。”杨校长：“麻校长，你就服气吧，你我给人做做梯子没有啥。”麻育儒：“咱们个人可以让
15、投机者踩着肩膀往上爬，但是大河中学不能，六万元专款不能动，咱们学校就动她。”杨校长：“什么意思？”（选自中国剧本网） 11三个镜头节选自电影文学剧本西部志愿者，文中哪些信息照应了题目？ 【答案】余静赣的讲话提到了“党和国家实施的西部大开发政策”“大学生西部志愿者海琴老师”等信息照 应了题目。【解析】考查照应这种写作手法。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间 或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排叫“照应。”常见的照应方法有三种：首尾照应， 前后照应，文题照应。本文的文题是“西部志愿者”，文本中的“除了党和国家实施的西部大开发政策外， 主要得益于孩子们的上进心和海琴老师、田树老师及全体师生的功劳，为此我建议，请大学生西部志愿者 海琴老师给我们讲几句，好不好！”这个句子的内容与文题照应，据此概括作答。12电影文学要有尖锐的矛盾冲突，往往是一个矛盾解决了又产生另一个新矛盾，这三个镜头也是如此， 请逐个分析。【答案】这三个镜头写出了这样几个矛盾：一是青蛙等孩子辍学
