幼儿踏青活动总结

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1、幼儿踏青活动总结篇一：幼儿园春游活动总结幼儿园春游活动总结四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了， 走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是， 大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自 然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子 和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季 节，培养孩子的观察力。通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大 自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互 相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长 与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家 长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会

2、，无论是 在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课 堂。平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩 子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的 家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了上海西郊动物园一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过 此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动 和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的 回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春 游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感 倾诉能力等。我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和小朋友、 老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领

3、略阳 光的暖意，去寻找春的足迹。幼儿园教育指导纲要指出 把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之 间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动 中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自 然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋 友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生 动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身 心获得了发展。篇二：幼儿园游园活动小结 3篇幼儿园游园活动小结 3篇游园踏青活动小结为了增强幼儿体质，开阔孩子视野，我园举行了 “亲近 大自然”游园踏青活动。围绕“美丽的春

4、天”这一主题，让 孩子亲近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各种变化， 感受春天带来了快乐，萌发热爱春天和保护环境的美好情 感。学会欣赏春天里的美好事物， 鼓励幼儿寻找春天里发芽、 开花的植物。了解小动物的外形特征及生活习性。我们有组织有纪律的完成了这个活动，通过这次活动， 对幼儿进行了一次很好的感知教育，幼儿亲身体验了活动的 快乐，让幼儿通过摸一摸、看一看、闻一闻体会大自然，以 轻松愉快的心情学习认知。通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻， 舒活了筋骨，活跃了身心。同时也对学生进行了一次环保、 安全的切身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把 文明的举止、美好的心灵留在了社

5、会和人们的心里。幼儿园游园活动小结（2）:12月29日，在新年即将来临之际，我们幼儿园特别举 行了元旦亲子活动，让家长和自己的孩子在欢快中走进新的 一年。我们幼儿园每个教室、广场、舞蹈室、美术室都安排了 游戏。每个游戏有两个老师负责，医生和采购员负责奖品， 是这样的只要是参加游戏的幼儿都会得到一张奖卷，然后就 可以到医务室去领奖品，只要是有游戏的地方每个幼儿都可 以去玩，玩的游戏越多得到的奖卷越多，领的奖品就越多。我和汪老师负责的游戏是巧巧手，游戏规则：家长 和幼儿一起参与活动，串一些可串和不可串的物品，串成一一 个串串花。我们准备了 8筐可串或可绑的物品，有许多绳子， 让幼儿们把绳子一头绑在

6、窗户的栏杆上，这样好绑一些。我俩准备的都比较好串好绑的物品，我们当时想的是让幼儿串 好后再拆下来，后来一想，觉得还是让幼儿自己带回家比较好，因为毕 竟是幼儿动手制作的，再说过节日让幼儿手里带一些自己做 的东西高高兴兴的回家不是更好吗！游戏是上午 9点钟开始，8 40分家长陆陆续续的到来，来的早的家长就请他们 签到，因为有些家长来的比较晚，我们老师又比较忙所以有 些家长没有签到。游戏 9点开始，第一批家长都是自己班上 的家长，先请5位幼儿和家长一起来串或绑，幼儿绑家长拿 物品，每一种物品只能拿一个，串或绑好后自己带回家或者 挂在脖子里，然后老师就发一张奖卷， 一些小奖品鼓励他们。 自己班上的家长

7、分了三批玩，玩好后就到别的地方去玩了， 后来就是别的班的幼儿和家长到我们班上来玩，我们热情的 让他们进来玩游戏，有时他们一下子来了十几个，不可能5个为一批玩，因为这样那些家长肯定不会等了，就会到别的 班上去了，那我们的游戏玩的人就少了，所以我们是这样做 的，不管来了多少家长我们都会每一个发一条绳子，让他们 自己绑，人多了家长就自己绑，幼儿帮忙拿物品。至U10点半的时候，好绑的物品已经绑完了，不好绑的还有一些，我 们只好对后面来的家长说，每个物品可以多拿一些。从9点到10: 45分家长一直不断，有时多有时少，我俩一直忙个 不停，发绳子、发奖品、发奖卷。到10: 45分时基本上都 没有家长了，有些

8、家长都回去了，我们的物品也绑完了。可 以算圆满结束了。看到幼儿脖子里挂的花串，脸上高兴的表情，我们也很 开心，这就是我们的功劳，我们准备物品也准备了好久了， 终于看到了劳动的成果了。这一次的活动也圆满成功了。幼儿园游园活动小结（3）:“六一”国际儿童节即将来临，为了让孩子们度过一个 快乐而又有意义的节日，我园将举行庆六一文娱汇演和亲子 游园活动。为了培养孩子良好的综合素质，让全园每一个孩 子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的快乐，更 好地开展本次活动，取得较好的社会效益，我园特制定活动 方案如下：篇三：幼儿园游园活动小结 3篇幼儿园游园活动小结 3篇游园踏青活动小结为了增强幼儿体质，开

9、阔孩子视野，我园举行了 “亲近 大自然”游园踏青活动。围绕“美丽的春天”这一主题，让 孩子亲近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各种变化， 感受春天带来了快乐，萌发热爱春天和保护环境的美好情 感。学会欣赏春天里的美好事物， 鼓励幼儿寻找春天里发芽、 开花的植物。了解小动物的外形特征及生活习性。我们有组织有纪律的完成了这个活动，通过这次活动， 对幼儿进行了一次很好的感知教育，幼儿亲身体验了活动的快乐，让幼儿通过摸一摸、看一看、闻一闻体会大自然，以 轻松愉快的心情学习认知。通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻， 舒活了筋骨，活跃了身心。同时也对学生进行了一次环保、 安全的切身教育，真

10、正做到把欢声笑语留在春天大地上，把 文明的举止、美好的心灵留在了社会和人们的心里。幼儿园游园活动小结（2）:12月29日，在新年即将来临之际，我们幼儿园特别举 行了元旦亲子活动，让家长和自己的孩子在欢快中走进新的 一年。我们幼儿园每个教室、广场、舞蹈室、美术室都安排了 游戏。每个游戏有两个老师负责，医生和采购员负责奖品， 是这样的只要是参加游戏的幼儿都会得到一张奖卷，然后就可以到医务室去领奖品，只要是有游 戏的地方每个幼儿都可以去玩，玩的游戏越多得到的奖卷越 多，领的奖品就越多。我和汪老师负责的游戏是巧巧手，游戏规则：家长 和幼儿一起参与活动，串一些可串和不可串的物品，串成一一 个串串花。我们

11、准备了 8筐可串或可绑的物品，有许多绳子， 让幼儿们把绳子一头绑在窗户的栏杆上，这样好绑一些。我 俩准备的都比较好串好绑的物品，我们当时想的是让幼儿串好后再拆下来，后来一想，觉得还是让幼儿自己带回家比较 好，因为毕竟是幼儿动手制作的，再说过节日让幼儿手里带 一些自己做的东西高高兴兴的回家不是更好吗！游戏是上午9点钟开始，8 40分家长陆陆续续的到来，来的早的家 长就请他们签到，因为有些家长来的比较晚，我们老师又比 较忙所以有些家长没有签到。游戏9点开始，第一批家长都是自己班上的家长，先请 5位幼儿和家长一起来串或绑，幼 儿绑家长拿物品，每一种物品只能拿一个，串或绑好后自己 带回家或者挂在脖子里

12、，然后老师就发一张奖卷，一些小奖 品鼓励他们。自己班上的家长分了三批玩，玩好后就到别的 地方去玩了，后来就是别的班的幼儿和家长到我们班上来 玩，我们热情的让他们进来玩游戏，有时他们一下子来了十 几个，不可能5个为一批玩，因为这样那些家长肯定不会等 了，就会到别的班上去了，那我们的游戏玩的人就少了，所 以我们是这样做的，不管来了多少家长我们都会每一个发一 条绳子，让他们自己绑，人多了家长就自己绑，幼儿帮忙拿 物品。到10点半的时候，好绑的物品已经绑完了，不好绑 的还有一些，我们只好对后面来的家长说，每个物品可以多 拿一些。从9点到10： 45分家长一直不断，有时多有时少， 我俩一直忙个不停，发绳

13、子、发奖品、发奖卷。到10： 45分时基篇四：大班春游活动总结春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天 的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然 的好机会。4月17日我们大班组织了春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地点选择为幼儿园对面的小 区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察，锻炼了幼儿的 体能，也增强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和探索欲 望。春游前一天，我们将信息告诉了家长，以帮助孩子们为 春游做好准备工作。并组织孩子们分了小组，投票选出了各 组的组长，讨论了春游去应该带些什么，要注意哪些问题， 还要去观察春天，发现春天的秘密。4月17日下午，孩子们背上

14、小书包，兴致勃勃的徒步 前进，一路上感受着春天的气息，并在老师的提醒下，遵守 老师的出行要求。来到小区内，孩子们不禁赞叹着春风给这 个小区带来的无尽魅力。青青的草地，多彩的鲜花，透着清 新气息的绿叶，清清小池，加上生动的小路，木桥篱笆，深 深吸引住了孩子，孩子间不断传来赞美的声音，春天真美， 花儿真漂亮。平日里孩子熟悉的春天里的花，在这里都 能找到，金黄色的油菜花，粉嫩的茶花，金灿灿的迎春花， 娇艳的梅花，随风飘舞的樱花，还有我们包饺子常用到的艾 草孩子们闻闻、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验，大声喊着同伴，我们找到 春天的秘密了。随后，孩子们来到公园休息，和好朋

15、友们一 同分享带来的食物，尽情的吃着，笑着、享受着美味，享受 着春光的沐浴，身心得到极大的放松。当然，孩子们没有忘 记寻找春天的任务，看看植物朋友在春天里有哪些变化。最 后，孩子们一起争做环保小卫士 ，把活动场地周围的垃圾 清理干净。通过春游活动不仅能开阔孩子的视野，增长知识，更 能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活，让孩子们在与 大自然的接触中感受人与自然的和谐，增强环保意识，同时 增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。明媚的春天是幼儿园亲近大自然的最佳时节，现在生活 在城市里的幼儿绝大多数都缺少与大自然亲密接触，他们不 知道我们平常吃的蔬菜、水果是生长在怎样的环境下，也不 知道这些

16、东西本来的面目是怎样的，更不必说让他们去亲自 体验一下种、摘、采等劳动技能了，他们对于农田，实在是 知道的太平乏了。从幼儿自身的角度出发，幼儿对于大自然是充满好奇的，他们渴望与大自然接触， 渴望去看看农作物的生活环境， 渴望去农田里去看看、挖挖、采采等，所以我们组织幼儿去 茶山村采茶，让幼儿看看乡村的自然景象，让幼儿亲身体验 一下。、孩子们的准备工作，不再是成人的专利当我们说要去春游，孩子们就开始议论要准备什么些什 么。首先想到的是要准备食品，当有些小朋友要带什么、什 么东西时，马上就有幼儿提醒：“不要带太多，要不然就太 重了，会走不动的！ ”还有的说，我们要带矿泉水，饮料不 会解渴的。第二个想到的是我们去采茶要准备的东西，有的 幼儿说，带一个篮子；有的说带一个盒子，还有的说带一个 塑料袋。经过孩子们的讨论，我们决定带塑料袋