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教科版二年级上册语文家乡的冬天教学设计 教学目标 知识目标：抓住一两个特点，写出家乡冬天的景色。能力目标：培养学生的察看能力和想象能力。情感目标：培养学生热爱家乡的情感。教学重点抓住特点写家乡冬天的景色。 教学难点 抓住特点写家乡冬天的景色。 教学准备 介绍本地冬季景色的图片。提前布置学生留心察看本地冬季的景色，搜集本地冬季景色的图片。教学流程 一、创设情境，激发兴趣 外地的一个旅游团要到我们这里旅游，却不知道我们这里的冬天什么样。老师想聘请一个导游讲解员，专门给这个旅游团介绍我们这里冬天的主要特点。二、出示题目，明确要求1 板书写话题目?家乡的冬天。2 讨论题目，明确写话范围我们这里冬天的景色。3明确写话要求。读写话要求。讨论交流，明确写话要求：仔细察看，抓住一两个特点。三、察看讨论，抓住特点1 出示本地冬天的景色，引导学生认真察看，找出本地冬天景色的特点。2 分组交流、讨论，找准冬天的主要特点。(察看冬天的特点，可引导学生从气温上下、有无冰雪、景物的变化、人们的衣着等方面思考。)3 小组汇报。 四、先说后写，降低难度 (1)个人练说。(2)同桌互说、互评。(3)选学生试说(4)动笔写话。出示要求：抓住特点，写分明、写具体，不会的字可查字、问别人，也可以用拼音代替。提供写话根本格式：我的家乡在，这里的冬天，。引导学生写好后认真读一读、改一改不通的句子和不具体的地方。.
