防震减灾演练活动方案7篇

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1、防震减灾演练活动方案7篇防震减灾演练活动方案【篇1】为有效指导我校组织地震应急疏散演练活动，切实增强师生的避险减灾意识 和自救、互救能力，最大限度减轻地震灾害对师生造成的伤害，根据省教育厅、 省地震局联合制订了安徽省学校地震应急疏散演练指南，制定本方案。一、成立演练组织机构学校成立演练领导小组，负责演练活动全过程的组织领导。演练领导小组组 长、指挥长由丁明副院长担任，领导小组下设以下工作组。办公室设在保卫处，负责演练方案的制定，演练实施期间协调指挥;制作疏 散逃生标识，相关信息和报告的上传下达;保卫处负责的通道门打开等。宣传组设在宣传部，负责演练的宣传教育、演练摄影、记录、演练总结，广 播站地

2、震警报声播放等。学生引导组设在学生处，负责演练全过程中，学生疏散的组织和思想教育工 作。后勤保障组设在公管处、后勤集团，负责现场医疗救助，各种楼门的打开、 教室打铃发开始疏散演练信号等。基教中心、图书馆负责演练期间本楼的疏散引导和通道门打开。各系部负责 地震知识教育，疏散演练的宣传动员和思想教育工作，预先在班级宿舍自行演练， 学校统一演练中成建制上课学生班级的具体实施。二、预演、动员和教育为保证演练安全顺利进行，避免发生误解、恐慌和地震谣传，演练前，进行 以下协调宣传预演工作。(1) 保卫处负责向上级主管部门报告，视情通报当地应急管理、地震、公安 等部门和周边单位。(2) 宣传部负责通过广播、

3、网站和悬挂张贴宣传横幅标语等方式，预告演练 的时间、地点、内容。(3) 各系负责组织师生学习防震减灾知识，宣讲疏散演练方案，让每一名师 生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散的路线和地点，掌握应急避震和疏散 的方法。每个班级必须预先自行进行班级的教室和宿舍地震避险和逃生演练。三、演练时间地点1、全校统一演练时间：3月30日上午，南区10： 00,北区9： 40。2、演练地点：南北校区各教学实验楼、北区图书馆。3、参加演练人员：南区1-11号楼内在教室上课和自习的师生，北区1教、 2教、化工楼、综合实验楼、基教中心楼、图书馆内上课和自习的师生。4、组织指挥人员：领导小组各成员。安全疏散员：上课老

4、师、学工教师、 学生干部、图书馆工作人员。四、演练疏散线路1、南区疏散线路：1、3、5教学楼人员到教学附楼东侧马路疏散，顺地震应急指示标识，走就 近楼梯快速下楼。两楼之间有危险不要在此停留。2、4、6教学楼人员到教学附楼西侧马路和蓝球场疏散，顺地震应急指示标 识，走就近楼梯快速下楼。两楼之间有危险不要在此停留。7教学楼到南大门北侧马路和草坪疏散，顺地震应急指示标识，走就近楼梯 快速下楼，不要乘座电梯，主楼平台有危险不要在此停留。8、9、11教学楼到行知路（东门西侧马路）疏散，顺地震应急指示标识，走 就近楼梯快速下楼。2、北区疏散线路：1教、化工楼到1教南侧树林疏散，顺地震应急指示标识，走就近楼

5、梯快速 下楼。2教到运动场疏散，顺地震应急指示标识，走就近楼梯快速下楼。综合实 验楼、基教中心楼、图书馆到澡堂北面草坪或篮球场疏散，顺地震应急指示标识， 走就近楼快速下楼。3、演练当天开门具体要求：南区：后勤集团、各系负责打开南区所有参演教学附楼实验楼门，保卫处负 责打开南区主楼所有门。北区：后勤集团负责打开1教、2教所有通道门，保卫处负责打开综合实验 楼、化工楼所有通道门，基教中心负责打开基教中心所有通道门、图书馆负责打 开北区图书馆所有通道门。保证疏散通道、安全出口畅通。五、演练标识准备房屋走廊设置地震应急疏散指示标识，楼内人员顺标识，走就近楼梯快速下 楼疏散。在校园空旷处设十处地震避险场

6、所标识牌：南区一期1教3教5教东侧 树林马路，南区一期2教4教6教西侧树林马路篮球场，南区一期南门前草坪， 南区一期8教楼前马路南草坪，南区二期运动场与体育馆之间马路，南区二期图 书馆西侧空旷处，南区物业学生宿舍卫生所前马路空旷处。北区1教化工楼办公 楼之间树林空旷处，北区学生宿舍1号2号3号楼一食堂四合院西侧运动场，北 区图书馆综合实验楼学生宿舍4号5号6号楼之间草坪和篮球场。六、演练实施1、避险科目:（1）3月30日上午，南区10： 00,北区9：40,指挥长宣布演练开始，广播 响起：“地震应急疏散演练开始，现在地震来袭，紧急避震”，同时，后勤集团 负责打铃，电铃响起（长鸣30秒），宣传部

7、在南北区播放地震警报声（网上下载）， 地震警报长鸣声响起30秒；（2）安全疏导员（上课教师、辅导员、学生干部、图书馆工作人员）立即打开 身边的大门，保持通畅；同时，告知学生“地震了，不要慌，快避震”；（3）学生防震避险。要求：保持镇静，头脑清醒关闭电源，就近躲避在课桌 下、实验台下或承重墙的墙根、墙角，用单手或其它柔软物品等保护好头部，另 一只手抓牢桌腿，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避 开灯扇，避免被砸。2、疏散科目：（1）30秒后，广播响起：“现在地震暂停，立即疏散”，同时，电铃响超点 鸣），广播站播放地震警报短促声；（2）安全疏导员告知学生“大家快速疏散”，同时立即

8、赶到指定位置（楼梯口， 转角处，大门口等），维持秩序，保证通畅，引导疏散，指挥学生适当错开时间， 控制速度，逐次疏散。同时根据实际情况可喊“大家不要慌，注意脚下，防止滑 倒;注意保护头部，小心坠物;有人摔倒了，大家小心;不要向回跑、不要捡东西 等”提示语，帮助受伤人员，待学生疏散完毕后，方可撤离。要求：教学楼中低 层（1-4层）学生3分钟内撤离完毕，高层（5-7层及以上）学生5分钟内撤离完毕。（3）学生立即疏散到避难场所，要求：沉着冷静，服从指挥;不推挤，不起哄； 熟悉疏散线路和应急避难场所；不要弯腰拾物；不要逆人流前进；在拥挤的人群 中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸。当发现自己

9、前面有人摔倒 了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒 时，应尽快爬起;当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向 前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。(4 )指挥长宣布演练结束。防震减灾演练活动方案【篇2】一、演练目的为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工 作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急 情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡, 特制定本演练方案。二、演练原则全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。三、演练时间每学期开展一次“地

10、震应急演练”。四、演练指挥机构和组织系统指挥长：成员：指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救 援、后勤保障四个专门工作小组(一) 行政秘书组组长:成员：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级 指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办 公室报告灾情，并视情请求援助。（二）避险撤离组组长：成员：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所, 维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤

11、离的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生;撤离到安全地带 后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报 告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的 路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、 田径场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情 改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。（三）紧急救援组组长：成员:负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困 的师生，临时处理师生创伤;外援部队到达后，协助开展救援和医疗。

12、（四）后勤保障组组长：成员：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供 救援工具和设备。五、应急演练科目与预期目标（一）紧急避险1、教室内人员（重点）:1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛？”三响短促哨声）。2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震 来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽 量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙， 蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛一一”两急一缓）。 学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离

13、教室”，进入紧急疏散演练环节。2、教室外人员：在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建 筑物和电线;在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可， 不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不 正当措施的，要及时纠正。4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震;与外墙和 窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物；留一 定的通道，便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离 的地方，时机一到马上撤离。5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切

14、断电源。（二）紧急撤离1、撤离路线：2、各楼层负责人：一层、二层三楼3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，1、2组从前 门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由 正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学 生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时 停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。4、学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并迅速到达 站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动 停让，不得强行抢先。5、学生到达

15、操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班 主任应立即点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指 挥长报告。6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况，行政秘书组组长向 指挥长报告。7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛一一，笛 _ ”），结束演练，恢复出操队形。8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件和需要，增设其他演 练科目，如：1）被困救援;2）医疗救护;3）火灾扑灭;4）通讯联络。演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要进行策划。六、演练行动方案（一）约定行动指令信号1、信号使用工具：广播发令。2、信号各类名称：（1）“笛笛笛？”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；（2）“笛笛，笛一一”两急一缓，意为紧急撤离；（3）“笛一一笛一一”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练 行动指令也可以通过广播系统直接发送。（二）演练预备1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练 的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法,