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1、高考英语语法词汇多项选择与完形填空试题设计原则与技巧 上传: 王俊星 更新时间：2012-5-7 3:19:48 高考英语语法词汇多项选择与完形填空试题设计原则与技巧抚州市教研室 王俊星 2010-10-19（2011年江西省高三复习研讨会上发言稿提纲）语法词汇多项选择题考什么？从多个可能的选择项中选择最恰当的一个词或短语完成一个语句，这是现实生活中我们在写作、说话中一种斟词酌句的真实语言运用活动。高考多项选择的斟词酌句能力是根据题干斟酌选择恰当的选项完成语句的能力，不是完全自由的独立创作。因此，涉及到的能力包括：准确理解题干的能力（包括题干的图式）；准确选择恰当的结构完成语句的能力；准确选择
2、恰当的语词完成语句的能力。由于高中学生的语言能力有限，目前的高考试题中语法、词汇的多项选择题，主要考查学生能否准确运用基础的语言结构进行表达，而考查词汇准确运用能力的只有1-2小题。同时，由于题量的限制，不可能考查所有的语法结构，故常考查学生常错的语法结构，这样可以考查学生准确运用语法结构进行简单表达的能力。不过，选择恰当的词进行准确表达需要对语句的语境、语义、语用目的有明确的把握，所以，多项选择题型其实也考查了学生在真实语境下、为了真实语用目的、进行真实语义表达的能力，而语境、语用理解本身又涉及学生的图式理解与建构能力。多项选择题的构成？单答案多项选择题(single-answer mult
3、iple-choice items)基本成分是题干（stems)和选项（choices,也称options或alternatives)。选项中，有一项（而且必须只有一项）是答案（the key),或称为最佳选项（the best choice)。其他选项都是干扰项（distracters)。多项选择试题设计原则与技巧？一、总体编写原则1、保证每题只有一个答案，或只有一个最佳答案2、考点主要集中在动词时态、从句、交际用上，其他项目考查都比较少，这是因为这三类项目是基础的，也是学生运用中有一定难度的。 一个小题一般只考查一个考点，即使是两个空也应是考查同一考点的。3、题干与选项难度要一致。4、语境
4、真实。二、题干的编写原则与技巧（内容、形式、选材）1、题干的内容主要是学生熟悉的日常话题，也有一部分可考查学生的图式建构能力。2、题干开始部分一般不设空。题干长度一般应该1030词之间，10-20词的约10小题，20-30词的约5小题。第1小题的题干不要太短，也不要太长，在15词左右为宜，而且应是较易题，或中等难度题。长题干一般搭配短选项，短题干一般搭配长选项。3、题干应尽可能在语料库和英语国家著名词典中选择语句，不宜自造语句。三、选项的编写原则（步骤与技巧）1、步骤 确定主要要考的内容，拟写答案。 以a为模式编写干扰项。 检查、修改干扰项。 调整答案的位置。 再次调整选项排列的顺序。2、技巧
5、 干扰项应具有似乎可能性 选项的长度应均衡，尤其是正确选项必须和其他选项长度一致。 选项结构要一致 选项类属要一致 干扰项考点分配要均衡推荐一些权威语料库 http:/www.collins.co.uk/corpus/corpussearch.aspx http:/www.natcorp.ox.ac.uk/the british national corpus (bnc) is a 100 million word collection of samples of written and spoken language from a wide range of sources, designe
6、d to represent a wide cross-section of british english from the later part of the 20th century, both spoken and written. the latest edition is the bnc xml edition, released in 2007.完形填空考什么？是一种基于格式塔心理学的题型，通过学生对语篇所缺语词的补充考查学生建构语篇整体的能力。完形填空题型通常使用的是多项选择填空形式，也有根据首字母填空、根据所给单词填空、自由填空等。江西高考试卷现在主要使用的选择填空形式。高考
7、的完形填空是考查学生在语境中选择恰当的语词完成语篇表达的能力，具体包括语篇理解能力以及在具体语境中准确运用语词的能力。 对于语篇理解能力，完形填空试题主要考查学生基于已有图式理解语篇的能力，也就是图式激活与建构的能力。至于选择用词的能力，完形填空则主要是根据考纲规定，考查学生在真实语境、为了真实语用目的、表达真实语义的运用常用语词的能力。完形试题与多项选择和阅读、写作的关系？1. 与多项选择的关系测试形式相同，要点相似测试语篇范围不同测试技能不同1. 与阅读理解的关系2. 与写作的关系利用写作的谋篇布局，确定文章衔接语的使用根据写作知识，选择词汇短语完形填空试题的设计原则？（选材、选项、设空）
8、1、完形填空的语篇一般都是说明一定道理的记叙文，即有议论的记叙文。偶尔会用说明文作为完形填空的语篇，一般不用单纯的故事。材料选择避免偏见；语言要得体；选材要多样化。短文长度要与试题数量相适应，一般应该在250300词之间。短文中应包含1左右的生词，但应是学生可以运用词汇策略理解的生词，否则应加汉语注释。2、选项：注意考点的丰富性与科学性1. 符合多项选择题的设计原则2. 要充分利用完形填空的语篇语境，不要把完形填空变成对语法和词汇的考查。3. 细节选项和文段应该同页，以避免考生翻页读题引起测试误差。选项本身必须语法准确，也就是任何一项填入空格语法结构都应无任何错误，只是语义不同。各选项一般为1
9、词，个别小题可为短语。四个选项必须为同一范畴，词类应相同。根据多项选择的一般要求，四个选项必须为同一范畴，结构、词类必须相同，结构与内容要么四个选项完成不一致，要么完全一致（如三个人名一个地名就不合适）。选项考点的面要广，同类考点（比如时态）要分散。选项考点应以语篇理解背景下的考点为主，即要求学生理解语篇才能得出正确答案。通过理解语篇获得答案的小题占70%，通过语句理解获得答案的小题占30%。选项应该是常用词。3、设空文章开头与结尾不删词。首句（长句的前15词）不要设空，第一空应在第1520词。最后一空应在离语篇结束1015词之前。最大空距不宜超过30词，最小空距不宜少于5词。20词以上的空距
10、要有适量安排，但不宜超过5个，以34个为佳。完形填空测试点设计技巧？考点应该覆盖考纲所规定的考点，但主要是实义词，占80%，虚词一般只占20%。通过本句能选择的属于难度偏低试题，通过本句与上句下句能选择的属于难度适中的试题，通过本句与距离较远语句能选择的属于难度较大的试题，提示性语句离试题本句越远，难度越大。也应设计少量根据生活常识等图式才能判断选择答案的试题。完形填空一般不考查语法项目，不考查短语词组搭配。完形填空的考点语词和干扰项语词一般应是常用词，偶尔有10%左右有一定难度的词。1、词汇（1）词汇知识的运用（2）词汇的搭配功能（3）常用词辨析2、语法知识3、语词复现4、话题意识5、逻辑关
11、系高考英语语法词汇单选易中圈套http:/ 运用课文所分的话题，充分进行内容拓展，帮助学生熟悉各类话题的讨论。北师大教材的单元是话题为组织的中心，这些话题的选择都贴近生活，具有人文教育具体指导内容同时又包含着开放性的内容。作为教师如果把每个单元都进行深挖，那么对学生的情感、态度和价值观的进步将是极大的推动作用。笔者在处理Module 3 Unit 7 Lesson 28 Sea Stories时不仅仅完成课文的阅读任务，而且最后增加了深化主题的教学任务，就是在Voice your opinion环节播放了3分钟的电影“Titanic” 的视频，情节是男主角Jack 把生存的机会留给了女主角Ro
12、se，然后根据他们间的对话提出了三个问题让学生进行思考：1. What do you think of Jack? 2. If you were Rose, would you choose to die with Jack or choose to continue living? 3. What is your opinion about the following words:* You must promise me, let you survive.* You wont give up, no matter what happens, no matter how hopeless.* I will never let go. I promise.学生不仅仅在语言上得到训练，而且拓展了他们的人文思维。又如在Module 8 Unit 23 Lesson 3 War Memories的总结环节选取了John F. Kennedy 的一段话“Mankind must put an end to war or war will p
