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1、教科版二年级语文下册教案 识字一 教学设计理念: 识字是低年级语文教学的重点。语文课程标准中强调低年级要注重培养学生主动识字的愿望，旨在培养学生识字的兴趣,让学生愿意识字,喜欢识字,逐步形成识字能力,为自主识字、大量阅读打好基础。本节设计中充分体现这一理念,通过多种方式来激发学生识字的兴趣,由易到难，由浅入深，以学生自主学习为宗旨，突出了学生的主体地位,扎实地落实好了识字教学的目标。 教学目标： 、引导学生学会利用偏旁自主识字,理解字义，激发学生主动识字的愿望。 2、正确、流利地朗读词语。 3、认识个生字，会写并运用10个生字。 教学重、难点:会写10个生字 教学用具：生字卡片、多媒体课件 教
2、学时间：1课时 教学流程: 一、情境创设 出示课件,课件中有乌鸦、喜鹊、白鸽、仙鹤、黄莺与杜鹃,还有鸡、鸭、鹅。 问:同学们请你说一说你看到了什么教师随机板书（乌鸦、喜鹊、白鸽、黄莺、杜鹃、鸡、鸭、鹅) 问：请同学们观察一下这些字有什么特点:引出新课 二、新课 、自由读第一首儿歌,圈出本课要学习的生字，并用自己喜欢的方法认识不会的字。 、利用生字卡片,同桌之间互相当小老师考一考，遇到不会的字，互相当小老师考一考。3、师生对口令游戏 例:牙+鸟等于鸦,哪个鸦，乌鸦的鸦。 甲+鸟等于鸭,哪个鸭,鸭子的鸭。 4、扩词并选词造句5、写字 重点指导独体字与，第一个折笔写在横中线上,稍稍左低右高，第二个折笔要内收，最后一笔横要长。 鸟字旁:左边的部分若小,鸟字旁的横就要长一些。、学习第二首儿歌(方法与第一首儿歌相同） 三、巩固识字 1、摘智慧果 、组词抢答 3、想想除了本课的这些字以外,你还知道哪些带有鸟字旁和日字旁的字。1
