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1、高考历史知识总结（一）中国古代的政治制度A、奴隶社会的政治制度主要包括：1、国家机器的建立。2、分封制的推行，分封制建立在井田制的基础上，确定了周王、诸侯之间的关系。对巩固周王室的统治起到了重要作用。B、封建社会中央集权制是复习的重点。可以从以下几个方面复习：第一、阶段划分：1、春秋战国初步形成;2、秦汉确立和发展;3、隋唐完善;4、宋元强化：5、明清君主专制的加强和腐败。加强中央（皇帝）权力（秦、隋唐、北宋、元朝、明朝、清、）、加强中央对地方的控制权（秦、汉、北宋、元、明、清）、加强军事权（唐、北宋、明朝）、加强财政权（北宋、明、加强司法权（北宋、）、加强对官员的监察（御史的设立、明朝特务机
2、构的设立）、加强思想控制等。第三、封建中央集权制建立和发展的经济基础是封建土私有制，思想来源是法家思想，汉武帝后，儒家思想成为其正统思想。第四、封建中央集权制中斗争的焦点是皇权与相权之争，基本趋势是分相权，集皇权，到清朝军机处的设立，标志其发展达到了顶峰。C、中国古代的兵役制度：魏晋隋唐时期的府兵制、募兵制，王安石变法时的保甲法和将兵法。金的猛安谋克制以及后金和清时实行的八旗制度。（二）中国古代的经济A、中国古代的经济制度：1、土地制度：（1）井田制（2）屯田制（3）均田制，（4）更名田2、赋税制度：主要赋税制度：（1）西周诸侯要向周王交纳贡赋。（2）汉时的编户齐民要交纳赋税、徭役、兵役、田租
3、、人口税和更赋。（3）与均田制相适应的租调制、租庸调制。（4）两税法，改变了以人丁为主的赋役制度。（5）方田均税法。（6）一条鞭法，是我国赋役征银的开始。（7）摊丁入亩，废除了人头税。B、中国古代社会经济的发展情况：经济发展的原因：社会稳定;统治者调整政策;生产工具的改进，水利的兴修，以及科技水平的提高;各地区各民族以及同外国交往的加强;前代经济发展打下基础;人民的辛勤劳动，这是经济发展的根本原因。经济发展的表现：农业（生产工具和耕作技术的改进，水利兴修，耕地面积扩大，粮食产量提高，农作物品种引进和推广等。）手工业（手工业部门的发展），商业：主要包括商品经济、城市的发展和对外交往中的经济往来。
4、C、江南经济的发展：魏晋时江南的开发，隋唐时南方的发展，明清时南方商品经济发展及资本主义萌芽的产生。D、商品经济发展的作用：封建社会初期，促进封建地主阶级的形成和统治的加强，封建社会发展时期，增加政府收入巩固国家政权，明清时期，瓦解封建社会（经济、政治、思想）。高考历史基础知识点先秦1、西周的兴衰。2、分封制的内容、实质。4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质（是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势）。6、战国时封建经济发展的具体成就（铁器、牛耕、水利、手工业和商业）。7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，
5、道家和法家。8、天文、医学和诗经。9、孔子（重点）、荀子，孟子，韩非和屈原。说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。秦汉秦汉多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂1、秦统一天下的必然性和条件。2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。5、秦皇、汉武多方面的活动。6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。11、秦汉出现的封建社
6、会的社会问题及表现。（土地兼并、暴政、思想专制）12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来_年封建社会的基本格局，基本特点。如何理解有那些史实（统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的领先世界的传统科技与文化格局。）高考历史必背知识1.秦始皇（赢政）中国的第一个皇帝2.汉惠帝（刘盈）来去匆匆，过眼云烟3.汉景帝（刘启）政绩并不代表着其成功4.汉武帝（刘彻）开天辟地的帝王5.汉宣帝（刘询）中兴之主6.汉哀帝（刘欣）“同志”皇帝7.汉新帝（王
7、莽）夺权容易，守权难8.汉光武帝（刘秀）东汉王朝的开国皇帝9.汉明帝（刘庄）东汉时期小有作为的皇帝10.汉章帝（刘炬）“章草”皇帝11.汉桓帝（刘志）碌碌无为的皇帝12.汉献帝（刘协）东汉最后一个皇帝13.三国魏武帝（曹操）历史上杰出的政治家14.三国魏文帝（曹丕）政坛、文坛双峰并峙的皇帝15.三国蜀汉昭烈帝（刘备）智慧与魅力并存的皇帝16.三国吴大帝（孙权）智勇兼备的英雄17.西晋武帝（司马炎）西晋开国皇帝18.西晋惠帝（司马衷）中国历史上真正意义上的亡国之君19.东晋元帝（司马睿）东晋的第一代皇帝20.高考历史知识总结（二）高中历史会考必考知识点一1、反法同盟（1）_年春，英国纠合普、奥、
8、意、西等国以法国处死路易十六为借口，组成第一次反法同盟，武装干涉法国革命。_年，英国组织第二次反法同盟。拿破仑帝国时期，英、俄、奥等国又先后组织第三次到第七次反法同盟，对法战争。（2）反法同盟对法国的战争，前期主要是干涉法国革命，维护法国的封建统治秩序，后期的战争既有干涉法国革命维护欧洲封建统治秩序的一面，又有英、俄等欧洲国家与法国争夺欧洲霸权的一面。2、“神圣同盟”和“四国同盟”（1）组织演变和使命：_年秋，沙皇亚历山大一世倡议，俄、普、奥三国成立“神圣同盟”。其目的是在的名义下，联合欧洲各国的封建君主，共同镇压革命，维护维也纳体系。接着又成立四国同盟（包括英、俄、普、奥四国），决心以武力贯
9、彻神圣同盟的使命。（2）主要活动：1820_年，西班牙爆发反帝反封建的革命，神圣同盟授权法国出兵镇压了革命。_年，意大利爆发资产阶级革命，_年，神圣同盟决议由奥地利出兵镇压革命。_年，俄国唆使法国以神圣同盟名义派兵远征拉丁美洲，镇压西属殖民地的独立战争，由于美国发表门罗宣言，干涉计划未能实行。（3）瓦解：在希腊和比利时独立运动的冲击下，同盟内部出现利益冲突，同盟开始瓦解。（4）性质：是维护维也纳体系、镇压人民革命运动的带有封建性、反动性的政治军事同盟。3、国际联盟（1）提出：美国总统威尔逊在“十四点原则”中提出建立国际联盟的建议。（2）建立：巴黎和会决定建立国联，国联盟约列入凡尔赛和约。_年_
10、月，在日内瓦成立，为英法所操纵。（3）宗旨：维护和平，制裁侵略。（4）实质：维护凡尔赛体系的工具。（5）主要活动：对日本侵略中国东北、意大利入侵埃塞俄比亚、德意入侵西班牙采取纵容侵略的政策。（6）解体：二战期间，国联名存实亡。_年，联合国成立后，国联宣告解散。高中历史会考必考知识点二19世纪_年代日本的工业革命出现了高潮。到20世纪初日本的工业革命基本完成。19世纪末20世纪初，日本向帝国主义过渡。但由于日本保留了大量的封建残余，同时日本更多地依靠军事手段来夺取殖民地、取得市场和原料产地。这样，带有浓厚封建性的垄断集团同军阀集团相互勾结，疯狂推行侵略扩张政策。日本帝国主义被称为“带军事封建性的
11、帝国主义”。日本天皇政府极力发展军国主义，制定了以征服中国为中心的“大陆政策”，征服朝鲜是征服中国的第一步。_年强迫朝鲜签订江华条约，_年日本又迫使朝鲜签订日韩合并条约正式吞并朝鲜。_年日本挑起甲午中日战争把俄国势力从中国东北排挤出去。19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上的绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成。资本主义世界殖民体系是资本主义世界体系的重要组成部分，资本主义世界殖民体系的形成，标志着资本主义世界体系的最终确立。在资本主义世界殖民体系下，殖民地半殖民地国家和地区成为“先进”资本主义国家的原料产地、商品市场和资本输出场所，先进资本主义国家控制了这些国家和地区的经济命脉，对它们进行残酷的经济剥削和政治压迫。高中历史会考必考知识点三1、分封制含义：封邦建国对象：a同姓王族b异姓功臣c先代王族之后内容：授民授疆土诸侯享有世袭统治权人权行政权财政权军事权义务：对周天子定期朝贡，提供军赋和力役作用：积极：巩固了统治，扩大了疆域消极：天子的权威逐渐削弱。第5页共5页
