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1、平行四边形和梯形教学设计红山区小房小学 王素霞教学内容：义务教育人教版教科书小学数学四年级上册70-71页第四单元平行四边形和梯形。教学目标 ：1、初步认识平行四边形和梯形，理解并掌握平行四边形和梯形的特征。2、学会将四边形进行分类，探讨平行四边形和长方形、正方形的关系。3、培养学生观察分析能力、动手操作能力和有序思考的能力。德育渗透：体会学习数学的乐趣，培养学生团结互助的精神。教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点：理解各四边形之间的关系。教 法：谈话、演示、引导、电化辅助学 法：自主探索、合作探究、实践操作教具准备：长方形、正方形、平行四边形、梯形，三角板、直尺、量角器。课时安排：
2、1课时教学过程：一、游戏引入1、猜图形：课件逐一出示长方形、正方形、平行四边形、梯形，1个同学猜其他同学给予提示。2、揭示课题并板书。二、新知探究1、认识平行四边形和梯形（1）师将平行四边形和梯形贴在黑板上，请同学们观察平行四边形和梯形有什么特点？先同桌说一说，在汇报。（2）验证自己的想法，组内交流，讨论。（3）汇报，师生共同得出平行四边形和梯形的定义并板书。（汇报的过程中要让学生上台指一指哪些边平行）师：你能用自己的话说说什么样的图形叫平行四边形吗？并追问分别和只有是什么意思？并让学生指一指。2、四边形分类师：刚才我们已经知道，正方形是特殊的长方形，那长方形和正方形是特殊的平行四边形，在四边
3、形这个大家族中，除了这四种图形，还有一般四边形（出示一般的四边形）。如果我用这个椭圆来代表四边形，那这四种图形应该住在哪个房间？（出示四边形集合图，学生尝试将不同的四边形填在提卡纸里）学生汇报。同学们都同意他的意见吗？师：这幅图表现了四边形怎样的关系，同桌互相说一说。生：四边形包含一般四边形、平行四边形、和梯形，平行四边形包含长方形和正方形，长方形又包含正方形。3、生活中你在哪里见到过平行四边形和梯形？（生举例子）出示主题图找一找平行四边形和梯形。三、课堂练习 1、下面的图形哪些是平行四边形，哪些是梯形？ 2、判断题 (1)有一组对边平行的四边形是梯形。 ( )(2)长方形、正方形是特殊的平行四边形。（ ）(3)两条线段互相平行，它们也一定相等。（ ）(4)两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（ ）四、课堂总结五、板书设计：平行四边形和梯形 平行四边形：两组对边分别平行的四边形 梯形：只有一组对边平行的四边形
