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1、教导处主任工作个人心得感悟范文 教导处工作心得体会 办学发展五年规划始起阶段工作的关键一年。我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校五年规划，在校长室的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩,教导处的工作跨上了一个新的台阶。 一.加强学习，锐意进取。 本学期我们认真组织教研组长和教研组教师学习了全国和沈阳基础教育工作会议精神,学习了_同志的七一重要讲话。通过学习进一步提高了广大教师以三个代表思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神,全校上下发quo；永不满足，追求超越的桐柏精
2、神，努力工作,锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。 我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神,着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如数学组选学了中学数学、数学教学、数学通讯中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到市、区有关方面的好评。 二.认真规范，抓好常规。 不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。 本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如
3、教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时,教导处根据五年规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署,本学期进一步加强了教研组长和备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上,我们制订了（任课教师、备课组长、教研组长、教导处)四级质量分析制,并请年级组长一起参加教导处组织的质量分析会,积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。 本学期我们还建立了备课组长例会制,每月由教研组长召集会议商讨教学工作,教导处并不定期举行备课组长工作研讨会,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。
4、教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。针对高一新生不适应高中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座,进行作业规范教育和学法指导,并成功地举办了以高一新生为重点的学校第三届优秀作业评选和展示活动，为高一新生在高中阶段能顺利学习打下了基础。 三课堂教改,注重重效。 本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展优化教学过程，推进素质教育为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校课堂教改指导小组的作用，进一步抓好四个突破在课堂教学中的落实工作,大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以下工作： 1.各教研组共开设校
5、级以上带课题研究的公开课18节，其中区级节，市级2节。 2.加大对家常课的听课、评课活动。本学期校课堂教改指导小组对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对青年教师、问题教师、高一、高二复习课等专题共进行了四次集中的家常课听、评课指导活动,共计听课7节,进一步促进了家常课教学质量的提高。 .开展校高三教学工作调研活动。由校长室、教导处及课堂教改指导小组成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课，此轮调研共听课32节。课后又组织8名教师开设示范观摩课。通过一轮调研，有力推进了高三教学工作更加健康地开展。 四.积极实施二期课改。 根据区教育局推进二期课
6、改工作的统一部署,我校于上学年在高一年级开展了研究性学习的试点工作,共开设了个研究项目。在将近一年的探索和实践，逐步摸索和总结经验的基础上，本学期我们在高一、高二两个年级同时开设了研究性学习课程，各开设研究课题17个和0个。每周二课时排入课表进行活动。本学期我们逐步完善和规范了规章制度,进一步加强了对研究性学习管理和指导，并取得了初步的成果和有益的经验，在此基础上,学校召开了研究性学习经验交流会，还表彰了优秀指导老师和优秀学生。 我们还要求全体教师在学科教学中积极渗透研究性学习，并积极开展研究性学习的课题研究。本学期教导处共收到以研究性学习为课堂教改研究课题开展公开课的申请27节,本学期已实施
7、7节。 五加强教研组队伍建设。 为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下,本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动,通过教学工作专项申报活动,进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展,使学校的教学管理逐步由规范向规范自主转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动,也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。本学期已收到申报书7份,拟先进行初评，下学期再继续推进,期末再进行总评,并组织交流发扬。 六以年检促工作,进一步完善学校的教学管理和制度建设。 教育局在20_(请自填)年年底对我校的教学工作
8、进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平,教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查,发现问题及时整改。在参加桃浦中学的现场检查会后，通过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机,进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好 教导处工作心得体会2 今年1月31日至1月7日,我有幸中学教导主任培训，感谢领导给我们搭建了这样一个平台,在培训的过程中,我受到了一次次的洗礼,培训让我找到了自己与优秀教导主任间的差距;懂得了什么是认真、执着
9、以及如何当一名合格的教导主任。现谈谈我的一些体会: 一、摆正位置,调正心态。 通过培训，我深深地懂得了教导主任是一所学校的砥柱,是协调学校各种关系的枢纽。一方面，教导主任要上情下达。他要及时的将学校的决策和思想迅速的转化为作战的方案，并在各部门周密地部署，从而把战略变成作战的行动;另一方面,来自基层的情况，尤其是倾向性的问题,还要通过他及时的上传到集体内部,甚至是决策核心，以便于实事求是地调整行动的方略,从而制胜。因此,教导处实际是协调处,作战指挥处。而教导主任就是学校的协调员，是一切教育教学活动的指挥员。这就要求教导主任摆正自己的位置,调正自己的心态。 校长代表着一所学校，校长的决策往往是经
10、过深思熟虑的,他的决策是民主后的集中。应该具有全面性、发展性和前瞻性。执行好这种决策会带来学校的发展与繁荣。而中层是协助校长的，因此必须具有正确的角色认知，要明确自己是干什么的,应该怎样干。到位而不越位，通常是你的思想和行动的准则。到位是指工作中要想得周全,干得认真;不越位则是要坚决贯彻执行校长的决策,不怀疑当然更不能凌驾于校长的位置之上。成功了是决策的成功，是大家的成功,功劳归功与集体，归功于成功的决策;失误了，首先要反思自己工作流程的每个环节,检查自己在细节和用人中是否有漏洞,做主动的自我批评，并将反思的结果经过你部下的思考讨论筛子,然后把问题直接的或间接的呈给校长。要知道邀功是愚蠢的,揽
11、过是聪明的。钓来的荣誉不是鲜花,而是荆棘。经验也说明，只要你努力了，只要你用心了，当一份荣誉到来的时候,校长首先要考虑的是你，群众首先想到的也是你。 然而在我们的视野中，因为不能正确的认知自己的角色,失败的中层并不鲜见。这些中层或者自认高明，感觉自己事事都比校长虑的深远,技高一筹,因而置校长的决策于不顾,我行我素,甚至跟校长对着干，你说东，我偏要说西，甚或拉一伙整一伙，搞山头，不行大义，最终让人感觉心存野心,无功有过,身败名裂而走；或者感觉手中无权,心中失落,在校长与教师之间终日无所用心，得过且过，使得本来就很脆弱的中层形同虚设。疏落了中间环节,桥梁和信息不畅,管理有了漏洞,管理绩效从何谈起如
12、此中层与其有莫如无。前者是做人的失败，而后者却是性格的失衡。这样的中层,由于不能很好地明确自己的角色作用，不但不会给事业带来生机和生气，反而会阻碍事业的发展，甚至造成良好局面的破败。因此,作为教导主任,找准位置,增强角色意识，对工作对自己的发展都很重要。 二、树立三种意识。 教导主任的角色、作用和地位，决定了教导主任必须树立三种意识：服务意识、管理意识和前瞻意识。现在有句流行语：“领导就是服务”，用在教导主任身上最能体现其实质和内涵。服务于学校，服务于教学，服务于教师,服务于学生,唯有这样,才能得心应手地开展工作。 教导主任是管理者，也是教育教学的实施负责人，因此有必要参与到学校管理的各个层面
13、各个方面中去。只有这样，才能把握学校发展和教学走向的脉搏。同时，在实践活动中锻炼和提高业务能力。 教导主任必须有“前瞻意识”，这要求你提前进行学习，广种薄收，主动了解吸收前卫的理念和思想,指导实践，并根据学校的实际情况，敏锐地发现问题，进行思考、判断和规划。 三、增强终身学习意识。 1996年联合国教科文组织发表了的题为教育财富蕴藏其中的报告,其中对终身教育的论述被认为是最有价值的内容之一。“把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为终身教育”。提出了“终身学习是打开1世纪光明之门的钥匙”的科学论断。人类社会在飞速的发展,竞争在加剧,人才之间实力和能力的打拼愈加激烈。不学习
14、就不能提高，不学习就不会创新。据统计到20_年1月底,我国上网人数已达7800万，上网人数居世界各国的第二。据报道，克林顿总统曾经对美国的基础教育提出三点要求:8岁以前能读写,13岁学会上网，18岁进大学。网络技术发展到了今天,我们的学生和老师都已经学会了使用和利用这种技术,进行信息的收集、整理、加工,以开阔自己的视野，提高自己的知识和能力水平，而我们如果落后于自己的学生、老师、甚至是子女，我们的工作是否还具有说服力呢必须用学习的心态去学习现在的、别人的、正确的、优秀的东西。学的多才能见识广,所谓观千剑而后识器，有了领导的知识和本领,工作中才有领导力。 据调查，美国接近成功的企业中层一年要读书
15、10本,老总一年也要读50本，而中国一个城市的老总抽样调查每年仅为.5本。学习量不同,学习力不同,做统帅的能力能一样吗从某种意义上讲,一个管理者的阅读很大程度上决定这个人的视野和思想境界,而一个企业家视野的宽窄和境界的高低往往决定了企业的规模、赢利能力，甚至是其所能达到的层次。企业尚且如此,更何况教育。 总之,我将在以后的教导工作中多学习、多反思,将教导工作既抓实,又抓活,在实中体现活,这样，方能牢牢把握教导管理的主动权，为学校教育教学工作服务，为全体教师服务!同时也希望进修校以后多开展这样的培训活动。 教导处工作心得体会3 相较于时代进步的潮流和社会变革的趋势,我园原有的教育教学方法都较陈旧,这一学年来在园长的带领与号召下，我园全体教职工积极地投身于课改和实践中,以课改为契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈地努力,推进幼儿园的自主发展。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动，不断地提高教师的教育教学能力。 一、加强日常教学的管理。 1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中，结合纲要的要求，认真研究有关和谐发展课程中的教育方向。 把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法,让教师们积极地进行自我反思，主动、自觉地
