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1、柳树姑娘教案柳树姑娘教案1活动目标：1、理解歌词内容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的优美旋律。2、能用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，能互相合作用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱。3、体验二声部演唱的快乐，感受春天柳树的姿态美。活动准备：1、教师带幼儿到院子里或小河边观察柳树。可提问：春天来了，柳树有什么变化？柳枝随风飘舞，像什么？引导幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象，并引导幼儿用动作表现柳枝随风飘摇的优美姿态。2、幼儿熟悉儿歌柳树姑娘，和声图示。活动建议：1、教师范唱，以多种形式引导幼儿学唱新歌。（1）教师有感情、准确、清楚地翻唱歌曲柳树姑娘，在句首重音处以琴声暗示，提醒幼儿感受句首
2、重音。可提问：这首歌是几拍子的？引导幼儿了解这首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的强-弱-弱变化。（2）教师画出图谱内容，引导幼儿理解、学习歌词内容。教师边画边说歌词内容，引导幼儿通过跟图谱、琴声说歌词等方式掌握歌词内。2、幼儿学唱歌曲，可采用集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。可引导幼儿说一说：前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？（连贯、优美）后面几句表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们的演唱会有什么变化？（活泼、轻快）让幼儿学习用连贯优美、活泼轻快两种演唱方法唱出歌曲的情绪变化，从中感受柳树的姿态美。3、教师引导幼儿学习简单的二声部合唱。（1）出示二声部图谱，引
3、导幼儿学唱衬词。教师可引导幼儿：春风也想来和你们一起唱歌，看它是怎么唱的？教师指图示引导全体幼儿在前4句每句最后一个字后唱“啦啦啦”，从第5句开始全体合唱。（2）采用教师与幼儿合作、将幼儿分成两部分并互换等形式学习简单的二声部合唱。在这一过程中，教师要引领幼儿倾听别人的歌声，注意与同伴声音协调。柳树姑娘教案21、活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。2、学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。2、
4、活动准备：图谱3、活动过程：一、律动1、美丽的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)2、感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。二、学唱歌曲1、欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?2、借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。3、学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻
5、摆动，我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)三、学习二声部合唱1、第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)2、学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第14句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)柳树姑娘教案3活动目标：1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。2、引
6、导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱柳树姑娘。3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。4、能唱准柳树姑娘的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点：活动重点：体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。活动难点：尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。活动准备：1、 教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观察春天，寻找春天。2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。活动过程：一、 活动导入。教师在小鸟落落的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。二、 教师谈话。激发幼儿思考春天的各种变化，进而复习歌曲。1、 春天来了，你发现了什么？
7、（天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了，长出了一片片的叶子）2、 柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是柳树姑娘。一起来唱一遍。三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。2、用动作表现节奏。（拍手、跺脚、拍肩）。教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐柳树姑娘幼儿用动作配伴奏。3、用乐器打节奏。（1）教师示范乐器的使用方法。（2）教师清唱分组演奏乐器。
8、（3）播放音乐柳树姑娘幼儿分组演奏乐器。四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情。我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上优美的动作）。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢？（高兴地去唱，跳起来）五、尝试创编衬词，感受音乐活动的乐趣。在这首歌曲中有很多特别的地方，我们可以加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音？沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。六、自由表演，充分体现艺术活动的愉悦功能。老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。小百
9、科：柳树是一类植物的总称：旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳属多为灌木，稀乔木，无顶芽，合轴分枝，雄蕊数目较少，虫媒花等特征表明，较杨属与钻天柳属进化。柳树姑娘教案4活动目标：1、感受三拍子歌曲的节奏特点，用连贯、优美、活泼轻快的情绪演唱歌曲。2、学习在每句歌词的结尾处添加衬词，体验不同演唱方式的特殊效果。活动准备：1、让幼儿观察柳树枝条的形态和叶子的排列特点。2、柳树姑娘歌曲磁带、录音机。3、歌词节奏图谱（用红色标出重拍）。活动重难点：重点：感受三拍子节奏特点，
10、有表情的演唱歌曲。难点：为歌曲添衬词，体验二声部演唱及合作的快乐。活动过程：（一）猜谜导入活动，谈话练习节奏。1、谜语：小姑娘，本事大，南方北方都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。（打一种树）问：你是怎样猜出来的？2、谈话：冬天的时候柳树姑娘是什么样子的？春天来了，猜猜是谁叫醒了熟睡的柳树姑娘？她会怎样喊她？引导幼儿用节奏性语言说：柳、树姑娘春、天来了。风儿一吹，柳树的枝条会发出什么声音？刷、刷刷刷刷（二）学习歌曲1、欣赏歌曲，熟悉歌曲：（1）你听了歌曲有什么感觉？你从歌曲中听到了什么？（鼓励幼儿表述听到的歌词。）（2）你觉得这是几拍子的歌曲？（鼓励幼儿拍拍三拍子的节奏。（3）要求幼儿听音
11、乐拍节奏，轻声试着跟说歌词。2、有感情的朗诵歌词：出示图谱问：这个图谱有什么特点？（小结：红色的表示强拍。）看图谱用节奏语言朗诵歌词，用喜欢的动作表现出三拍子的特点。3、模唱歌曲，有表情的表现歌曲：（1）请幼儿自己跟录音试填歌词。（2）引导用合适的情绪表演歌曲：你觉得开头的两句歌词我们应该用什么样的情绪来演唱？（优美抒情）甩的动作怎样表示？柳树姑娘洗头发时心情怎样？我们应该用什么情绪来唱？（活泼轻快）（3）完整表演歌曲：要求幼儿注意情绪，唱出重拍；教师添加衬词跟唱，为衬词的添加做伏笔。（三）指导幼儿添加衬词，体验不同演唱形式的效果：刚才你感觉到老师的声音了吗？是怎样唱的？（在每一句的句尾添加了
12、衬词：啦啦啦。）1、幼儿表演歌曲，老师添加衬词请幼儿再感觉一下。2、将幼儿分两声部，分别唱歌曲和衬词，两组交换进行。提醒幼儿注意倾听同伴的声音，衬词要唱对位置，声音要轻柔些。3、想想看我们以前还学过哪些衬词？添到歌曲中试一试。鼓励幼儿添加不同的衬词（如沙沙沙、阿里里等）并分二声部演唱，体验创作及合作表演的快乐。4、交换角色表演。对幼儿的表现给予充分肯定。（四）谈话结束活动：柳树姑娘听了小朋友的赞美，特别开心，她来邀请小朋友一起和风儿做游戏。我们出发吧。活动延伸：1、帮柳树姑娘画叶子：（幼儿用书第二册第9页）2、请小朋友和爸爸妈妈一起搜集关于柳树的诗，大家共同欣赏。柳树姑娘教案5活动目标：1、学
13、唱歌曲，引导幼儿用连贯优美和轻快活泼的歌声表现歌曲的不同意境。2、引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形象。3、通过这次活动，激发幼儿对柳树的喜爱，对大自然的热爱。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：歌曲柳树姑娘情景图片3张活动过程：一、导入律动布谷鸟，师幼在音乐中感受春天美丽的春色。二、新授1、师：美丽的春天悄悄地到来了，那我们有没有发现春天有哪些漂亮的春色呢？教师引导幼儿说出春天有柳树这一物体。那你们知道柳树在微风的吹拂下是在摆动的吗？2、师：那现在我们也来做一次柳枝，跟着音乐，在微风中轻轻地摆动，好不好啊？师幼随着音乐律动。（
14、以柳树姑娘的弹奏乐为背景音乐）师：刚才的背景音乐，小朋友有没有听清楚是几拍子节奏的啊？引导幼儿是3拍子节奏的音乐。让幼儿与教师一起用打拍子的方法来把柳树姑娘这首歌曲的节奏打一遍。再次打拍子，感受这首歌曲的节奏感。3、师：老师今天还带来了一首与柳树有关的歌曲，叫柳树姑娘。那我们先一起来听听好不好啊？教师清唱柳树姑娘，幼儿欣赏歌曲。师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢？教师根据幼儿的回答，出示图谱，便于幼儿歌词的记忆。师：很好。那我们一起来跟着音乐学唱一遍好不好？学唱歌曲：幼儿跟老师完整演唱，教师可以利用图谱，来帮助幼儿掌握歌舞内容。练习歌曲，分男、女小朋友，集体演唱。4、师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，那小朋友觉得我们应该怎么唱呢？幼：优美快乐的唱。师：柳树姑娘甩进了池塘，她在池塘里高兴地洗
