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1、 15 仙人掌教学课件及用途 教学目标：1.扫清阅读障碍，掌握本课生字，熟读课文。2.整体把握课文内容，划分结构，总结段意。3.理解文章中心思想。教学重难点 掌握本课生字词，理解课文内容，并学习仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。教学过程：一、学前交流，导入新课 同学们，沙漠常常被称为死亡之谷。在浩瀚无垠的沙漠里，却生长着一坚强的植物，它就是-仙人掌。（板书：仙人掌）今天，就让随着作家白林岚的眼睛，去了解一下这神奇的植物。二、出示教学目标1.扫清阅读障碍，掌握本课生字，熟读课文。2.整体把握课文内容，划分结构，总结段意。3.理解文章中心思想。三、出示自学要求，让学生明确1.认读生字。
2、茎秆 贮藏 椭圆 发酵 2.自读课文，扫清障碍。 四、 朗读课文，合作交流（1）采用自己喜欢的方式读课文，思考：课文一共分为几部分？每一部分的内容是什么？全文分为四部分： 第一部分（第1-5自然段）：分别从根、茎、叶等方面说明仙人掌的生命力顽强的特点。（板书：生命力顽强） 第二部分（第6-8自然段）：说明仙人掌的用途广泛。（板书：用途广泛） 第三部分（第9自然段）：说明仙人掌的品种很多。（板书：品种多） 第四部分（第10自然段）：赞美仙人掌在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。（板书：坚韧顽强 默默奉献） （2）说说第6自然段的作用？ 总结了上文，指出仙人掌具有顽强的生命力，引出了下文要介绍的仙人掌的用途。因此，这一段是过渡段，具有承上启下的作用。 这样写可以使文章前后连贯，语义通畅，过渡自然。五、 提炼中心，拓展延伸1.这篇文章告诉了我们什么？ 告诉了我们关于仙人掌的知识，让我们了解到仙人掌那顽强的生命力，和它在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 2.面对仙人掌，你想对它说些什么？(写一写)六、板书设计15 仙人掌生命力强用途广泛 坚韧顽强 默默奉献品种多
