儿童文学教程试卷10套含答案

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1、20 20学年度下学期期末丿儿童文学试卷A题号一二三四五六七总分得分批卷人1、世界四大寓言作家分别是：古希腊的法国的,德国的，俄国的2、儿童故事按照表现形式可以分为图画故事和文字故事，其中图画故事的主要特征一、名词解释（共20分，每题5分）1、寓言：2、儿童故事:3、埃米尔捕盗记是德国著名的儿童文学作家埃米斯特纳创作的惊险十足，扣人弦的类型的儿童小说。4、 叶圣陶先生创作的荷花属于儿童散文类型中的型散文。5、由任德耀先生根据我国民间童话传说创作的，具有儿童戏剧舞台上的“长盛之花”的三幕十场童话剧的名字是。三、阅读（共10分）小蜗牛与牵牛花蜗牛六六在全城的蜗牛爬行比赛中得了第一名，顿时骄傲起来，

2、他开始到处嚷嚷：“谁敢和我 比爬行?我是最快的。”其他蜗牛听后纷纷缩回了头，六六更得意了，脑袋仰得老高。3、儿童小说:“我来和你比一比。”一个很小的声音从墙根传来。“是谁这么大胆?”六六循声找去，发现了一棵细细小小的绿芽，原来是她在说话。六六忍不住大笑起来，说道：“你这么小，又不能移动，怎么和我比啊?”“我们就比爬竹竿好啦! ”小绿芽指指旁边立着的竹竿。“没问题!”六六爽快地答应了，心想：这根本不是比赛，不过是我一个人的表演而已。六六与小绿芽的比赛正式开始了。第一天，六六爬得很快，把小绿芽远远抛在后面。第二天，六六有点儿偷懒，他爬一会儿歇一会儿，到傍晚时，小绿芽已经快追上他了。4、万氏兄弟:到

3、了第三天，早上下了一场不大不小的雨，六六只好原地休息。他暗自庆幸：多亏我有厚厚 的壳可以避雨，这下，小绿芽可惨了。雨停后，当六六从壳里钻出来，眼前的景象吓了他一跳：小绿芽的茎牢牢地缠在竹竿上，长 得好高好高，已经把六六远远地甩在了后面。由于有充足的阳光照射，小绿芽长得更快了。不久，她就爬上了竹竿的顶端，还开出了许多 漂亮的花。小蜗牛呢?他还在后面慢慢地爬着。他哪里知道自己遇到了植物界的“爬行”高手一一牵牛花。二、填空（共10分，每空1分）牵牛花心里也明白，自己是借助竹竿的支撑、雨水的浇灌和阳光的照射，才在这场比赛中获 胜的。她使劲儿亲了亲竹竿，然后向白云和太阳微笑表示感谢。1、说说这篇寓言主要

4、运用了哪些表现手法？（4分）2、结合故事情节和儿童生活，谈谈这篇寓言的寓意是什么？（6分）四、简答（共30分，每题6分）1、儿童寓言的特征2、儿童故事与儿童小说的区别3、图画书的功能4、儿童影视文学的特点5、儿童散文的4类型名称及其特点五、论述（共30分，每题15分）1、谈谈现代儿童电视快速发展的利弊和对策。2、结合具体作品说说，在儿童小说的创作过程中，要塑造出生动、丰满、可信的人 物形象，需要注意哪些问题？考试年级专业：五年制 四年级初教、特教专业 考试时间：90分钟试卷命题人：蒋瑞 适用教材版本：儿童文学教程 北京出版社一、名词解释（共20分，每题5分）1、寓言：寓言是用假托的故事或自然物

5、，用拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或 劝诫的味道。2、儿童故事： 凡事侧重于描写事件的过程，强调情节的生动性和连贯性，适合口头讲述的文学作品，都可以称 为故事。适合儿童读、听的故事称为儿童故事。3、儿童小说： 是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写和生活场景描写，来广泛反映 社会生活的叙事性文学样式。4、万氏兄弟：中国美术片的开拓者。包括万古蟾（18991995）、万籁鸣（18991997）、万超尘（19061992）、万涤寰4人。他们完成了第一部中国自制的人画合演的大闹画室1 940年，完成了中国第一部 长动画片铁扇公主，极富民族特色。二、填空（共1

6、0分，每空1分）1、伊索拉封丹莱辛克雷洛夫2、直观性 故事性 概括性3、惊险侦破4、写景 5、马兰花三、阅读（共10分）1、比喻，拟人2、当自己成功的时候应该怀有感恩的心，而不应该骄傲自居自大。四、简答（共30分，每题6分）1、明确的寓意虚构的情节 简练、犀利、幽默的寓言2、儿童故事：学龄前儿童阅读和聆听，创作者站在旁观者立场，客观叙述故事的过程，体现 在故事本身，重视精彩事件的叙述结构，口语化叙述事件过程。儿童小说：小学高年级以上的少年儿童，创作立场自由，有更过的主观感情注入作品，价 值体现在典型人物的塑造和主题的深度，书面语塑造人物形象及环境描写。3、图画书的插画可以使孩子在心中培育故事形

7、象，为孩子的阅读提供帮助 图画书在补充丰富儿童还没有发展起来的想象力方面，具有巨大作用 图画书让儿童享受阅读的乐趣4、儿童影视剧具有性格特别鲜明的人物 特别生动、紧凑、清晰的情节儿童情趣是儿童影视剧的重要美学特征5、叙事型散文、写景状物型散文、议论型散文、知识型散文五、论述（共30分，每题15分）1、间歇性的注意力强化了儿童的不专心，妨碍了儿童的成长。控制看电视的时间，让儿童喜 欢上文本阅读，学会自我控制（略）2、典型人物和典型环境的关系 年龄特征与个性特征的关系 传统性与时代性的关系 成人形象与少年儿童形象的关系20 20学年度下学期期末 儿童文学试卷B题号一二三四五六七总分得分批卷人二、名

8、词解释（共20分，每题5分）1、伊索寓言：1、 寓言文学在世界的三大发祥地是：, , 2、 儿童故事按作者分类，可以分为和创作故事。3、 儿童喜爱的冒险小说鲁滨逊漂流记的作者是： 。4、儿童散文我的朋友容容的作者是。5、 儿童戏曲是运用地方传统戏曲的曲调，唱腔，通过剧中人物的, , 以及富有民族色彩的舞蹈动作来表现情节，反映生活的儿童戏剧形式。2、图画故事:裝订线3、儿童影视文学:三、阅读（共10分）最后一课（节选）那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词。 可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌

9、；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象， 比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌 啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧 敲着，“静一点，静一点”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静 静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上 了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着 大家的面走过静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了

10、我，很温和地说：“快坐好，小弗朗士, 我们就要开始上课，不等你了。”4、黎锦晖:语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都 是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我 们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么 安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连 最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕 咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ ”二、填空（共10分，每空1分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的

11、钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声2、这篇儿童小说的主题思想是什么？（8 分）五、论述（共 30 分，每题 15 分）1、谈谈儿童戏剧在儿童文学中的不可替代的作用四、简答（共 30分，每题 7.5分）1、寓言与童话的区别2、分析儿童小说中三个铜板豆腐中“我”和“小毛”的任务性格。他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，你 们走吧。”2、儿童故事的特点3

12、、儿童散文的特点4、简述世界图画书的发展历史1、这篇儿童小说的作者是谁？（2分）20-20 学年度下学期期末儿童文学试卷 B 答案考试年级专业：五年制 四年级初教、特教专业 考试时间：90分钟 试卷命题人：蒋瑞 适用教材版本：儿童文学教程北京出版社三、名词解释（共20分，每题5分）1、伊索寓言：是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。伊索 寓言是一部世界上最早的寓言故事集。2、图画故事：以儿童为主要阅读对象，用语言和绘画巧妙结合的艺术形式来进行叙事抒情、表情 达意的一种特殊的儿童文学样式。3、儿童影视文学：是指专为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本，是儿童影视创作的文学基础

13、，是 导演再创造的依据，儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言，把它提供的间接形 象转化为视觉形象。4、黎锦晖：儿童歌舞音乐作家。创作的儿童歌舞剧的代表作有 麻雀与小孩、葡萄仙子、二、填空（共10分，每空1分）1、希腊、中国、印度2、民间故事 3、丹尼尔笛福 4、任大霖 5、唱、念、做、打三、阅读（共10分）1、十九世纪法国现实主义小说家都德2、本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和 感受，真实地反映了法国沦陷区 -阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失 去的国土与语言的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇

14、高的爱国主义精神。四、简答（共30分，每题7.5分）1、从篇幅的角度看，寓言情节单纯篇幅短小，童话篇幅自由。 童话讲究“人性”和“物性”的完美结合，给孩子美的想象空间，进而达到教育的目的，寓言 要求有利于寓意的表达，有只顾一点而不及其余的特点。 寓言与童话的结构不同，寓言由故事和寓意两部分组成，主要借助故事形式来表达寓意，童话 则是通过形象刻画、情节描写来潜移默化的达到教育孩子的目的。 读者对象不同，童话是专门为儿童创作出来的，读者主要是儿童，寓言的历史来看，是成人为 表明自己的观点而创作出来的，发展到今天来看只有寓意浅显的可以视作儿童文学来让孩子领悟 到里。2、主题单一而明朗情节离奇而单纯叙述明快而富于童趣语言质朴而鲜活3、内容上充满了童心童趣 叙事方式具有故事性的特点语言简明、生动、优美、在语法上有示范作用4、 1658年一世界图绘一夸美纽斯 17-18世纪一一雕版技术 1744年英国纽伯瑞创立世界第一家儿童书店e 19世纪一一彩色印刷技术英国著名出版家、画家爱德蒙埃文斯&三位图画书先驱：沃尔特