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幼儿园区域活动评价表园所： 班级： 时间：评价者：项目评价要素评价（反思与改进）区 角 设 置能充分利用现有的空间设置区角，合理规划操作区、 语言区、科学区、数学区、美工区、结构区等基本的活动区域活动内容符合本年龄班幼儿发展需要，与周教育重点或阶段目标相吻合材 料 投 放活动材料能物化教育目标，有益于激发幼儿活动兴趣，启发幼儿思维活动材料丰富多样，体现层次性、操作性、有效性和趣味性针对幼儿实际及时调整更换充分利用废旧物品及乡土资源制作活动材料，材料牢固、安全与卫生材料摆放有序，便于幼儿取放教 师 观 察 与 指 导引导幼儿共同制定区域活动相关规则尊重幼儿对区域活动内容的选择，并给予适当的引导观察分析幼儿活动，进行针对性指导引导幼儿专注、持续地活动，培养幼儿良好的活动习惯和常规为幼儿提供讨论、分享、交流的机会，帮助幼儿梳理和提升经验根据活动开展情况，及时记录、反思、调整幼 儿 表 现自主选择区域活动内容，情绪愉快正确操作材料，探究玩法，获得经验有始有终完成某项活动遇到困难尝试解决遵守活动规则，不影响同伴活动活动结束能将材料放回原处，协助老师整理场地，乐于分享经验
