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1、最新小学数学教研组工作计划三新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动.一指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革.围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量.二目标任务1:继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高.2:探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变
2、革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果.3:积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作.三主要措施1:扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠.2:各数学教师认真拟定好教学计划.在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作.3:加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4:进一步加强教研工作：1认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录
3、，活动后有分析.2全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会.教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果.3学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂.5:培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容.重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风.四各月活动安排：九月1:小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划.2:学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念.3:开
4、展集体备课活动.十月1:开展“双备双上”教学研究活动.2:检查教师备课、学生作业.3:开展公开课教学研究活动.十一月1:检查教师备课、学生作业.2:教师交流教学经验.十二月1:各年级制订期末复习计划.2:组织一至六年级期末测试及教学质量分析.3:教师撰写教育教学论文和各类小结、心得.4:做好教研组工作总结.3 / 6最新小学数学教研组工作计划三2在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧.在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经验
5、，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非常成功的.因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下：一扎实推进课程改革.1:认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性.要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去.教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后.要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席.2:立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中.课堂教学思想上
6、要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元.课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等.要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶.教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些.要上好课改实践课，分析研究，提高课改实施水平.3:研究新课标、新教材，优化课程实施.要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系
7、.要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法.新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学.其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材.要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力.4:积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与研究.建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合
8、评价.可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化.5:以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习.6:加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果.二加强教学常规管理.1:切实做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为
9、教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”.要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程.2:加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成_项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育.3:结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教
10、学信息和进行信息交流的能力.进一步开展课题研究，推动教学手段的改革.本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的研究课题研究，围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性.三加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平.开展五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛，择优参加下学期市级课改评优活动.关心培养新上岗的教师，新老教师之间要互相帮助，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结.青年教师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课，搜集一个有一定质量的教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂实践课，每周促进完成电子备课2节.选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加_市级评比，促进教师现代信息能力和理论水平的提高.6 / 6
