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1、小学三年级语文教案怀素写字教学设计之二 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 教学重点难点:读背、识字写字 教学准备：投影光盘 教学过程: 第一课时 课时目标 1、初读课文,理解课文大意。 2、学习课文第一自然段,能正确、流利地朗读、背诵。指导书写字古进教学过程一、看图、导入新课 1、投影插图 (1)小朋友，图上的这个人在干什么你知道他是什么时候的人(2）你知道他是谁 、板书:怀素(读准名字，介绍怀素）3、揭示新课 二、
2、初读课文 1、看课文录音,一边听一边想怀素是怎样练字的2、自由朗读课文。要求读准字音，读通课文。 3、检查朗读情况: (1）指名分段朗读课文,评议。 （)出示有关词语,指导读准音。 (3)读了课文，你们知道怀素是个怎样的人（4)把你喜欢的段落读给同桌小朋友听。 三、学习第一段 1、指名朗读课文，说说你知道了什么 2、理解：古时候好学上进 3、指导朗读句子，要读好句子中的停顿。、练习背诵课文，评议。 四、指导书写、出示生字：字进古日 2、学生交流识字方法。 、指导学生书写。 4、学生描红，临写。 第二课时 课时目标 1、理解课文内容,激励学生学习怀素刻苦练字,好学上进的精神。 2、能正确、流利、
3、有感情地朗读课文和背诵课文。 、学习生字,指导书写。 教学过程 一、直接导入1、怀素小时侯是个怎样的孩子2、怀素小时候喜爱写字,好学上进，值得我们学习,那么怀素从小怎样学字的呢 二、学习第二段 1、学生自由朗读第二段,把有关的句子划出来。 2、指读句子：怀素写字非常认真。 （1）指名朗读。 （2)理解:非常 （3)这一句该怎么读呢 （4）朗读练习。 、怀素是怎样写字的呢 (1)出示第二句话。(2)怀素写字时先干什么看清字的形状和记住字的笔顺能否颠倒(3）怀素接下来干什么 （4)从哪些词可看出他写字很认真（5)朗读练习。 4、看图：怀素写字时多么认真！他是不是每次都这样的呢从哪一个词可看出就这样
4、，怀素写字;；;；、连起来朗读，背诵。三、学习第三段 1、当时怀素是在哪儿练字的呢 2、指名朗读第三段。说说为什么在木板上写字 、讲述：当时纸很贵,怀素买不起纸，就找来木板写。传说他还用芭蕉叶练字呢可见他练字的决心很大！就这样，他写呀写,日子一长，木板;；; 4、读了这一段,你觉得怀素练字怎么样 5、练习朗读,背诵。 四、学习第四段 1、怀素长大以后,成了; 2、指导看图:这是什么时候的怀素他在干什么 、怀素之所以能成为书法家，是什么原因 4、怀着敬佩的心情读好这一段。5、背诵练习全文。 五、学习生字1、出示生字:书长样后先 、学生识记生字。 3、在写字之前该怎么写呢4、联系课文内容,说说如何写字 5、像怀素一样把字写好！ 6、指导描红,临写。 六、课堂小结1
