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1、教学设计示例 第一课时 教学目的: .学会前鼻韵母an、2个复韵母,读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2学习声母与a、组成的音节，准确拼读音节,读准三拼音节，复习l;上两点省写规则。 3学习整体认读音节yuan。教学重点:1.学会韵母an、e2个复韵母,读准音,认清形，能正确书写。2学会声母与n、n组成的音节和整体认读音节。 教学难点： 学会介母是uml;的三拼音节,读准音节jua、qun、uan。 教学过程: 一、谈话导入我们到目前为止学习了哪些复韵母能按顺序说说吗 (i、ei、ui、o、u、ie、uum;e、er)。今天我们一起来学习第课,再认识几个韵母朋友,请同学们打开书看看。
2、这课书的内容比较多，有信心学好吗下面我们先来学习前个韵母及音节。 板书:13anen 二、看图学习韵母a、en 1.学习韵母an (1)出示an图,问:图上画的是什么（2)自己试着发(安) (）教师指导发音：把嘴张大，摆好的口形,让气流从前鼻腔里出来,也就是n的尾音。 （4)学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。 ()同桌同学互读,纠正发音。（）指名读,开火车读。 学习韵母en （1)出示en图,问：你们看这个人在干什么 (2)借助摁的第四声交成第一声学生练习发的音。 (）e是由哪两个字母组成的（e和n)发音时，先发e,嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气,一口气读出en的音。 三、书写韵
3、母和n 1.观察an、en2个韵母，说说占格位置。 .教师范写,强调两个字母要写紧凑。学生观察。 3学生书写。教师巡视,个别辅导,同时纠正学生的写姿和执笔方法。在实物投影上展示学生书写情况,进行评改。 四、学习声母与n、en组成的音节 .学习bp与e组成的音节 (1）出示 让学生自己练习拼读。(2)同桌小伙伴互相读一读。 (3)指名读。.学习介母是um;的三拼音节。 (1)出示 自己试着拼一拼 (）同桌小伙伴互相拼。 (3)指名拼,开火车拼。 五、学习整体认读音节yuan 1.出示y图,图上都画了什么呀什么形状的 把圆的第二声变成第一声,让学生试试。 3.指名读,教师示范纠正。 4师讲:yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。u是由(）和()组成的。 5.采取多种形式读,巩固读音。 六、照着板书读读本节课学习的内容。 附:板书设计1
