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姥姥的剪纸教学设计一 第一课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。 、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对我浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学重点:能正确、流利地朗读课文。 教学难点:理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学过程: 一、揭题解题1、揭示课题,指名读一遍 、姥姥是谁 3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容 二、自学生字,疏通课文 1、学生自学生字词语 、初读课文，想想课文主要写了什么不懂的地方作上记号。 三、检查自学情况 、交流所学，不会的提出来在全班解决。 、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。 四、初读感知 1、学生自由读课文,思考;哪些自然段讲的是一个方面的意思,可以合并起来。 2、学生默读思考，同桌交流。3、指名说说全文共写了几个方面的内容，教师适当点拨。 五、指导写字。 1、师重点指导,学生写字2、展示评议六、布置作业 1、读熟课文 2、搜集剪纸资料1
