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1、苏教版二上5、送给盲婆婆的蝈蝈 第一课时教学设计苏教版二上5、送给盲婆婆的蝈蝈 第一课时教学设计教学目的：1.学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。2.初步理解课文的内容。3.能正确、流利地朗读课文。教学过程：一、揭题，质疑。1.观察图画，提醒课题。(大屏幕出示蝈蝈图)这是什么?出示：“蝈蝈”。今天，我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。提醒课题：5、送给盲婆婆的蝈蝈。2.教学“盲、婆”。3.质疑。你们看了这个题目，想知道些什么?二、初读课文。过渡：课文是一首叙事诗。如今我们来读课文，想一想，文中有没有把大家想知道的事情，告诉我们?1.听课文录音朗读。2.学生借助拼音自由朗读课文。3
2、.检查交流。(1)蝈蝈是谁送的.?(2)为什么他送蝈蝈给盲婆婆?4.小结。三、教学生字。1.出示蝈蝈图，这只蝈蝈是什么颜色的?大屏幕出示“绿”，拼读lü。提问：你觉得“绿”字哪儿最容易写错?用“绿”组词并说话。大屏幕出示：绿绿色_是绿色的。绿_2、教学“邻居”。大屏幕出示：邻居我的邻居家有_。邻居之间要。3、教学“乐、喜”。大屏幕出示：乐呵呵喜滋滋笑爷爷地说：“你真是个好孩子!”4、稳固练习。(1)读生字。(2)读词语。四、练读课文。过渡：刚刚这些生字，小朋友读得很准确。学了这几个生字以后，你能把课文读得更好吗?1.学生先自由读，同桌互相听。2.指名读，要求读准字音，读出节奏来。五、写字指导。过渡：请大家翻开习字册，观察一下，怎样在田字格里把下面几个字写得漂亮呢?(大屏幕出示生字：婆绿邻居)1.分析p 字形。2.范写。3.学生描红。4.评价交流。六、作业。1.抄写生字。2.练习有感情地朗读课文。简评：这是洪教师在前黄片新课程观摩研讨会上执教的一堂课。洪教师根据新课程标准的思想作了精心的设计。在教学过程中，有两个方面较好地表达了新课程标准的思想：一是在识字教学的时候，把字、词、句的教学有机结合起来，有效地培养了学生的识字和语言的表达才能，突出了学习的综合性;二是引导学生读题、审题，自己确定学习的目的，组织学生讨论，学生自主学习的精神得到了很好的培养。第 页 共 页
