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1、我身边的好老师赵亦工赵亦工老师在学校最困难的时期，他毫不迟疑的接掌班主任工作，为他诠释最美的师德提供了最好的平台。他爱校如家，爱生如子！他在班主任岗位上一干就是三十余年，冬去春来，他的学生已在大江南北的各条战线上工作，每到春节，来自全国各地的祝福短信总使他喜不自禁，又给他增添了无穷的力量。“学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应该铭记在心的，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。赵亦工老师平时在做好知识的传授的同时，更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的
2、学生，对他们体贴入微。如给学生看病，学生过生日时，给学生煮鸡蛋，努力照顾好每一位学生。在接收新班级时，先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担严于律已，为人师表是师德的具体表现。赵亦工老师平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是他长期保持的优良传统。虽然他已近60岁，但他始终保持旺盛的精力，投身教育教学之中，要求学生按时到校，他本人从不缺席、迟到，要求学生读好书，扫好地，他首先做出榜样。他总是和学生和颜悦色，早晨，以微笑迎接每一
3、位学生，晚上，还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响、感化每一位学生的心灵。 二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止，都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要的是，要塑造良好的教书育人的形象。平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中认识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。 学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着
4、传道、授业、解惑的重担。在平时授课过程中，赵亦工老师特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多毕业的学生都会说起这些，他们认为正是这些讲解，培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，是老师给他们讲解的一些做人的道理，影响了他们的人生。毕业多年后的同学们说赵亦工老师慈父般的教诲，是他们初中记忆中，最难以忘怀的一道最美的风景！”赵亦工老师是一名普通而平凡的初中语文教师，但我认为他的人生是有价值的，因为他用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；他的生命是有意义的，因为他践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；他的生活是精彩的，因为他已桃李满天下。
