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1、幼儿园数学奇妙的图形王国教案幼儿园数学奇妙的图形王国教案 ,活动目标是通过对比，感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征,在愉悦的游戏情节中，能够区分三种几何图形。 活动目标 1通过对比，感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征。2.在愉悦的游戏情节中,能够区分三种几何图形。3.激发浓厚的探索兴趣。活动准备 经验准备： 初步了解生活中的基本图形。 物质准备:1.四种几何图形卡片若干、有关图形的实物若干。2几何图形拼组成的图画。 .魔术箱、魔法棒。 .小鸡、小狗、小猫、小熊图片。.找房子操作卡。活动过程 一、导入部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。 1.游戏：摸一摸魔术箱。 师:小朋友们，
2、今天我从图形王国借来一个魔术箱,(出示魔术箱)这个魔术箱可神奇了，你们想不想知道魔术箱里藏了什么呢那我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 （1)念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸,摸出来看是什么摸出一本正方形的积木,问:这是什么它的正面是什么形状提问日常生活中还有那些东西是正方形的(启发幼儿说出)提问你怎么知道,它们是正方形的呢总结:正方形：四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 (2）再念儿歌:魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。依次提问你怎么知道,它们是.形的呢并进行总结: 圆形：圆溜溜,没有角,滚来滚去
3、真能跑;三角形:三条边，三个角，像座小山立得牢；梯形:四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。 (3)教师：原来魔术箱里可以变出圆形,三角形,正方形,梯形,那图形王国里肯定还有很多有趣的图形,我们一起去参观一下。二、游戏：小动物找家 1.哦,你们看，我在图形王国还找到了一根魔法棒,(出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了(变出四种小动物）小朋友们，他们是什么动物呀 .师:咦！这四个小动物好像在哭,我们来问问它们怎么了。小鸡、小狗、小猫, 小熊,怎么啦(教师模拟小动物的声音)我们找不到家，见不到妈妈了!,小朋友们，我们来帮小动物找家
4、吧！你们愿不愿意啊 3.师:你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。师:小动物说它们的房子都是有形状的:仔细听,小鸡说,我的房子是三角形的。小狗说,我的房子是正方形的。小猫说,我的房子是梯形的。小熊说，我的房子是圆形的。4提问：小动物的房子都是什么形状得呀首先，小鸡的房子是什么形状的依次提问小狗、小猫、小熊家的房子是什么形状的帮幼儿回忆一下。5.幼儿操作：接下来,请小朋友帮小动物们找房子了，在找的时候要注意小动物们的房子的形状是不一样的，在找到他们的房子后,将房子贴在对应的小动物的后面，全部找完后,请你们把操作卡贴到黑板上,不用搬椅子,当听到音乐结束后,请小朋友坐回原来的位置。
5、 三、找一找，数一数。 1.教师用魔法棒变出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图画,请幼儿找出其中的图形宝宝,并数数每种图形有几个师：我们帮小动物们找到了自己的房子,小动物们很开心的各自回家去休息了,其实,图形王国里还有好多有趣的东西,我们还可以用魔法棒(出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变!变!变!咦！魔法棒变出什么了(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成,并数数每种图形有几个 2教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。 四、操作练习。 结束部分:让幼儿巩固对四种几何图形的认识。 师：小朋友们，今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝,小朋友们说说它们是谁啊(依次出示四种几何图形的卡片,让幼儿说出图形的名称)。 师:图形王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去，好不好活动延伸： 1让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。 .让幼儿在日常生活中找出其他的图形。1
