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1、中班美术详案教案及教学反思?小蝌蚪?上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“中班美术详案教案及教学反思?小蝌蚪?希望可以为您带来帮助。活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制才能。活动目的1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。2、认识并理解蝌蚪的外形特征及生活情趣。3、用搓、团、压等根本方法自由进展蝌蚪的泥塑创作。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。教学重点、难
2、点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，理解蝌蚪的外形特征。教学难点：在用搓、团、压等根本方法进展泥塑创作活动中训练幼儿手的控制才能。活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子假设干，橡皮泥假设干。活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，如今是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?二、根本部分a)老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪老师提出观察要求：(1)、注意平安;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放大镜)近间隔 的观察。b)幼儿分组自由观察讨论，老师巡回指导。c)老师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状
3、?你还在哪些地方见到过小蝌蚪?d)老师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，(.来源教案网)浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。三、泥塑小蝌蚪启发幼儿给小蝌蚪塑像师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗?提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。幼儿分组进展泥塑小蝌蚪的活动。老师巡回进展个别指导。四、完毕部分点评：让幼儿互相观看泥塑作品。表扬积极活动的孩子，体验活动带来的成就感。大家齐心协力盛水舀蝌蚪，把蝌蚪带回幼儿园自然角饲养继续观察。五、活动延伸：1、学习故事?小蝌蚪找妈妈?。2、绘
4、画?小蝌蚪?教学反思在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都积极的参与到活动中，体验活动带来的乐趣。缺乏的是，在活动中有些孩子没注意，舀水时把衣服弄脏了;有部分幼儿对搓、团、压等根本方法掌握不好。 .COM更多教案小班美术详案教案及教学反思?小蝌蚪找妈妈?活动设计背景：结合主题活动亲亲一家人，为了让孩子对妈妈的特征进展仔细观察，培养孩子的观察才能。活动目的1、学习手指压印作画，以及添画曲线的方法，表示各种动态的小蝌蚪。2、培养和开展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。3、培养幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的才能，体验美术活动的快乐。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。教学重点、难点1、对事物的细致观察2、掌握曲线添加的方法3、对蝌蚪各种动态的表达活动准备故事小蝌蚪找妈妈的ppT、黑色颜料、黑色水彩笔、抹布活动过程(一)引入1、老师：呱呱呱、宝贝们听一听，是谁在讲话呀?(课件里呈现青蛙妈妈)老师：原来是青蛙妈妈呀!可是青蛙妈妈皱着眉头，好似不开心的样子，我们一起来问问它是怎么回事吧!(青蛙妈妈的声音唉，听说我的宝贝在到处找我，可是到如今还没有回到我的身边，真着急啊!)老师：原来青蛙妈妈担忧它的宝贝找不到它，那小朋友，我们一起来帮助小蝌蚪赶紧找到妈妈好吗?3、老师带着幼儿一起复习儿歌小蝌蚪，细尾巴，游来
6、游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪?来了，来了，我来啦!来了一只大青蛙!(念完儿歌后课件里呈现了一群游动的小蝌蚪。)4、引导幼儿观察并提出问题老师：小蝌蚪们快乐在水里游来游去。请小朋友们仔细观察一下，它们游得一样吗?哪里不一样?，引导幼儿观察课件里小蝌蚪是往不同方向游动的。5、幼儿自由讨论。在前面多个集体活动的环节之后，适当的提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和理解，能充分调动它们学习的积极性。(.来源教案网)讨论完毕后，老师小结：原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?(二)幼儿自由想
7、象并表示，把握手指压印及添画曲线的方法。1、老师：老师这里有一盘黑色颜料和黑色水彩笔，请小朋友们想一想，你可以怎么做，才能把这些资料都利用起来，变出得意的小蝌蚪呢?2、在幼儿自由探究之后，老师可以一边示范一边讲解：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条得意的小蝌蚪就在游动了。我们可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴，这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。假设能变换不同的方向压印就更好了!3、老师：请小朋友学学老师的方法试试吧。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来，找到它们的妈妈吧!4、展示作品，引导幼儿互相欣赏和交流，夸夸自己
8、能干的小手。教学反思1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进展引入，略显单一，于是采用ppT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的一样与不同;2、在活动过程中，在保证幼儿有自由开展空间的根底上，我引导幼儿先进展观察，让幼儿发表自己的想法，调动幼儿的积极性，再进展绘画根本操作的示范;3、在幼儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规教育，以此来稳固幼儿的良好习惯;4、缺乏之处在于：从最后的作品上看，在给幼儿进展绘画操作示范的同时，限制了孩子的思维，不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在一样方向，所以，假如重新上这堂课的话，我
9、会在这方便多加以引导，让幼儿更具想象力。大班美术详案教案及教学反思?小蝌蚪找妈妈?设计思路：小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿理解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，理解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿互相合作的才能。活动目的：1、进一步熟悉和理解?小蝌蚪找妈妈?的故事内容，理解故事的主要情节。2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。3、与同伴协商，在分工与合作的根底上共同完成任务。4、让幼儿体验自主、独立、创
10、造的才能。5、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。2、事先熟悉?小蝌蚪找妈妈?的故事内容。3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。活动过程：一、回忆故事?小蝌蚪找妈妈?的主要情节。1、播放录音，再次欣赏故事?小蝌蚪找妈妈?。2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子?小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。二、讨论：怎样制作连环画?1、师：小朋友知道什么是连环画吗?(连环
11、画就是由一张张连续的画面，构成一个完好的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。)2、怎样来做连环画呢?.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。.装饰封面。利用故事的名字?小蝌蚪找妈妈?，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。.装订。三、请幼儿欣赏图画书，边考虑边讨论绘画方法。老师：这么长的故事我们可以怎么画?(小组合作)小组合作时怎么分工?一共要画几张?有哪几张?四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。老师注意提醒幼儿根据情节的开展表现完好的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。五、幼儿
12、之间互相欣赏、交流。教学反思：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模拟蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好经历准备，课前我问孩子们，看过?小蝌蚪找妈妈?的动画片和故事吗?没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能理解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。如今的孩子只看?喜洋洋和灰
13、太狼?之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗?大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子理解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网理解，虽然这个知识点不是活动目的的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联络到达共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师也要有经历准备，做好预设问题，!.教案网!熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要料想到，做好相应的准备和方案。孩子们上课积极性很高
14、，兴趣很浓重，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，孩子没有用过棉签画画，所以很好奇，兴趣很高。美术活动，一定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。小班社会详案教案及教学反思?小蝌蚪?设计背景小班幼儿的绘画，说到底就是添画和涂色。我班的幼儿在添画和涂色这两方面，根本上都能独立完成。为了让幼儿在自己原有绘画的根底上，能有更好的进步，我在这次绘画活动：?小蝌蚪?中，尝试让幼儿去完成一幅简单的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形
15、的刺激。.教案网出处然后通过老师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。最后再让幼儿自由在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。这就是我对这次活动的一些想法。活动目的1.认识曲线和圆形。2.能大胆在进展绘画。3.激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。4.探究、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察才能。重点难点认识曲线和圆形。能利用曲线和圆形进展绘画。活动过程一、热阶段老师：小朋友，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢?(小蝌蚪)老师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫?小蝌蚪?，还记得吗?我们一起来念一念好吗?二、图形刺激老师出示示
