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1、不一样的你人物介绍：谢闫昕，理着一个帅帅的锅盖头，能准确记住家里所有人的生日和电话号码，能一字不差的背诵笠翁对韵，会马上低头说：“老师，我错了，下次再也不这样了”，的可爱小男孩子!注意:今年因为疫情，孩子们在家过了一个超长的寒假，一见面老师和孩子们都很激动，老师说：“昕昕，你长高了！张润尘，你长高了，也长胖了!你一听走到张润尘面前，看了看他，然后伸出手，摸了摸他的头，又摸了摸自己的头，如此重复了几次，老师说：“还是张润尘高一点。”你马上把脚尖拼命地往上踮起，说：“我把脚踮起来跟你一样高了！”一边竭力惦着脚，一边还把眼睛使劲地往上瞟！还不停地说：“你看，我跟你一样高了，我跟你一样高了！”老师说：
2、“是的呢，你们一样高了！”你这才满意得放下了脚尖。老师抱了抱张润尘，说：“宝贝，你变重了，小肚子都这么圆滚滚了。”你一听，学着老师的样子，摸了摸张润尘的小肚子，又摸摸自己的小肚子，然后把自己的肚子用力往里吸了吸，再一挺，说：“看我，这样，肚子拱起来还要大呢。”老师摸摸你的小肚子说：“哇，这圆圆的肚子里是装了一个大西瓜吗？ ”你哈哈笑起来！谈话活动时，老师请孩子们来看看自己的好朋友和原来有什么不一样，你很快举起了小手，老师故意请了另外的小朋友，你着急地说：“老师，还有我呢！”老师说：“我们一起先来听豆豆说说看.”，你默默地回到了自己的位置上，等豆豆一说完，你迫不及待地跑了上来，把身体紧紧挨着老师
3、，说：“现在我来说了。”老师说：“那说给大家听吧！”你转过身，说：“我的好朋友是张润尘，以前他是瘦瘦的，现在变胖了！他的头也变圆了（摸摸自己的头），肚子变胖了（把自己的肚子一挺）。”老师问：“还有什么变化吗？ ”你想了想说：“他的腿变瘦了，头发长长了，好了。”说完，坐回自己的位置上去了。游戏活动时，你自己去拿了一张纸，又去自己的抽屉里拿了一支笔，安静地坐在自己的位置上画了起来。画完，拿着纸过来了，说：“老师，你看这是张泡尘，他原来瘦瘦的，现在胖胖的，他的肚子变得这么大了.” 一边说一边咯咯识别（在这里什么样的学习发生了？）:昕昕，你有一双敏锐的眼睛，善于发现自己和同伴的不同之处，并用自己的独特
4、的方式（踮起脚尖、挺起肚子），拉进与同伴的距离。你总是积极地表现自己，能用清晰连贯的语言表达自己的想法。你渴望得到老师的关注，乐意与老师亲近，但有时有些着急。你能将自己观察到的同伴的变化，用绘画的形式生动、准确地表现出同伴之前和现在的不同，并主动地跟老师分享你的发现。你的语言是这么生动、表情是这么丰富、观察是这么细致，思维是这么独特，很棒哦！回应（机会和可能性）：昕昕对好朋友的观察是这么细致，请昕昕跟大家来分享你的发现，多给你创造表现自我的机会，满足你被关注、被肯定的愿望。同时提供更多的材料，让你自由选择，满足你对自己发现的表达。我们也可以昕昕说说悄悄话，让你知道，老师很喜欢你，你很棒，就算老师没请到你，但是老师也看到你的表现了，不需要刻意地表现自己。同时可以请昕昕来当小老师（小助手），学着耐心地倾听同伴讲话，相信我们的昕昕会越来越优秀！
